第17课《陋室铭》课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
陋室铭
刘禹锡
复习回顾
原指古代刻在器物上用来自警自励或称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体文字简洁，句式工整而且押韵。
铭
朗读课文
山不在高，有仙则名。
陋室铭 刘禹锡
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调
素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，
西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
文本探究
题目是《陋室铭》，
作者的“室”到底陋不陋呢？
陋？
不陋？
陋与不陋
小活动：小小辩论赛。
辩题：陋室是否简陋？
正方：陋室简陋（1、2组）
反方：陋室不陋（3、4组）
请同学们仔细推敲课文内容，找出最能支撑你观点的论据。
辩论原则：
1、每个同学都要从课文里找原话作为事实论据；
2、采用“短兵相接”的方式，男女生各一句，并按课文先后顺序依次展开。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；
草色青葱，映入帘里。
陋与不陋
正方：陋
（特点：荒凉、荒僻）
陋室之陋----在于荒僻。
陋室之陋----在于狭小。
(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。
苔痕碧绿，长到阶上；
草色青葱，映入帘里。
陋室不陋
反方：不陋
换一种方式来翻译……
院子中的绿苔竟然悄悄爬到台阶之上，似与人亲，把诗意送到可与之会心的主人面前；隔帘遥望，远处的青草有意将沁人心脾之色门帘之中。（环境之清幽）
(2)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
说说笑笑的是学部在学问渊博者，来来往往的没有平民。
陋与不陋
正方：陋
（特点：冷落、凄清）
得意之人----高朋满座 交友如云
被贬之人----无人问津 门可罗雀
韩愈、柳宗元、白居易……(交往高雅)
陋室不陋
反方：不陋
酬乐天扬州初逢席上见赠
文|刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以弹奏朴素的古琴，浏览珍贵的佛经，没有世俗的乐曲扰乱双耳，没有官府公文使身体劳累。
陋与不陋
正方：陋
（特点：失意、落寞）
得志之人----春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
被贬之人----采菊东篱下，悠然见南山
⑶可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳。
城南三间房—— 面对大江观白帆
身在和州思争辩
城中一间房——《陋室铭》
千古第一铭
城北一间半—— 垂柳青青江水边
人在历阳心在京
创作背景
【被气出来的《陋室铭》】
“素琴”“无弦琴”“陶琴”“靖节琴”“彭泽横琴”……
陋与不陋
反方：不陋
意趣高雅，不同流俗，注重的是弦外情味，得意而忘物。
典故，自比陶潜----不为俗务缠身，
高洁傲岸的节操
安贫乐道的情怀。
⑶可以调素琴，阅金经。
没有世俗的乐曲扰乱双耳，没有官府公文使身体劳累。
陋与不陋
反方：不陋
“人，可以诗意地栖居”。
-----海德格尔
“即使我们的脚下是烂泥潭，但是我们依然可以仰望星空。”
-----王君
⑶无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
环境清幽（景）----烘托
交往不俗（人）----衬托
情趣高雅（事）----衬托
中心句----惟吾德馨
小结
不
陋
陋室不陋实际上是对陋室主人品德高尚的颂扬，
表明作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
作 业
1.背诵全文。
2.请你为刘禹锡的陋室写一则对联。
谢谢观看！