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宁夏银川市重点高中2021-2022学年高二上学期历史开学考试试卷
一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1．（2021高二上·银川开学考）中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重。如许姓，是周武王封神农氏的后代文叔于许，建立许国，后人便以国名许为姓氏。这种由封地、封国而来的姓氏源于西周时期的（ ）
A．分封制 B．礼乐制 C．宗法制 D．郡县制
【答案】A
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】依据材料“中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重”并结合所学可知，这一现象主要与西周的分封制有关，A项正确；
BC两项均与材料中由封地、封国而来的姓氏来源无关，错误。
D项开始出现是在春秋战国时期，而非西周，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西周的分封制，解题的关键是解读材料“中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重”，结合西周分封制的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．（2021高二上·银川开学考）明朝时期，内阁首辅李东阳曾云：“今之仕也异于古，皆取之乎科目。舍科目则不得仕，仕亦不显。故凡称有志于天下者，不得不由此出焉。”据此可知，明代（ ）
A．内阁决策机制发生变化 B．科举考试备受重视
C．社会阶级结构发生异变 D．文官地位空前提高
【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】依据材料“舍科目则不得仕，仕亦不显。故凡称有志于天下者，不得不由此出焉”可知，材料强调的是科举考试对于有识之士的前途至关重要，由此可知，当时科举考试备受重视，B项正确；
材料没有涉及内阁机制的变化，A项错误；
材料没有体现社会阶级结构发生异变，只涉及了知识分子参加科举，C项错误；
材料反映的是科举考试受到重视，没有体现文官地位空前提高，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制，解题的关键是解读材料“舍科目则不得仕，仕亦不显。故凡称有志于天下者，不得不由此出焉”，结合明代科举制的地位分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
3．（2021高二上·银川开学考）罗马法根据人们在家庭中的地位不同，把人分为自权人和他权人，他权人是处于其他市民的权力（在罗马法中被分为家长权、夫权和买主权三种）支配之下的市民。自权人与他权人相反，不受以上三种权力支配的人就称为自权人。罗马法中监护和保佐均为自权人而设。罗马法的这种划分（ ）
A．使他权人逐渐丧失了监护权 B．旨在维护贵族的财产权益
C．适应了罗马社会的实际情况 D．凸显了自然法的核心理念
【答案】C
【知识点】罗马法
【解析】【分析】依据材料可知，罗马法从罗马社会存在强大夫权、父权和买主权的实际情况出发，重点规定了自权人的监护与保佐，而对已受家长权、夫权和买主权监护的他权人不再重复规定，C项正确；
“丧失了监护权"的说法错误，A项错误；
材料反映的是罗马法从当时实际出发进行了重新划分，不是为了维护贵族的财产权益，B项错误；
材料信息不能体现自然法的核心理念，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键是解读材料信息，结合罗马法的发展及其原因分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
4．（2021高二上·银川开学考）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道“雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。”这可以用于说明，在古代雅典（ ）
A．司法审判不能体现民意 B．民主政治制度已趋于完善
C．公民法注重调解经济纠纷 D．直接民主无法确保正义
【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】依据材料“‘就有人把盗窃过公款的温柔的手’递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”可知，雅典的直接民主有一定的缺陷，可能导致权力的滥用和无用，这就无法确保司法的正义，D项正确；
陪审法庭的陪审员是从公民中选出来的，代表了民意对司法审判的参与，A项错误；
材料强调的是雅典民主政治的缺陷，而非其完善，B项错误；
材料没有体现法律的具体内容，无法得出公民法注重调解经济纠纷，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查雅典民主政治的局限性，解题的关键是解读材料“‘就有人把盗窃过公款的温柔的手’递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”，结合雅典民主政治的局限性分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．（2021高二上·银川开学考）时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对下图中四个国家在近代政治的发展，叙述正确的是（ ）
A．②君主立宪制内阁掌握行政权
B．①发表《独立宣言》确立共和制
C．③通过《权利法案》实行君主立宪
D．④通过民主改革实现国家统一
【答案】A
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，②是英国，英国实行的是君主立宪制，内阁掌握行政权，A项正确；
①是德国，发表《独立宣言》确立共和制的是美国，B项错误；
③是法国，通过《权利法案》实行君主立宪的是英国，C项错误；
④是意大利，意大利通过通过王朝战争完成统一，并不是通过民主改革，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代欧美国家资本主义制度的确立，解题的关键是依据图示信息判断出四个国家，然后结合英国、德国、法国以及意大利资本主义制度确立的方式和内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．（2021高二上·银川开学考）有学者认为，“在美国，有权做出决定的只是总统而不是内阁，美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构，即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左，总统亦可不必采纳”。这一论点（ ）
A．反映美国的内阁没有实际作用 B．符合宪法对总统职权的规定
C．表明总统与内阁之间权限不明 D．说明总统权力缺乏有效制衡
【答案】B
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】依据材料可知，该学者认为美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构。结合所学可知，美国宪法规定总统是政府首脑，掌握行政大权，内阁成员由总统提名，即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左，总统亦可不必采纳，因此材料中的观点符合宪法对总统职权的规定，B项正确；
美国总统拥有最终决策权，但不代表内阁没有实际作用，A项错误；
总统是政府首脑，内阁是咨询机构，两者权限明确，C项错误；
美国实行三权分立，总统受到国会和联邦法院的制衡，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国总统制共和制，解题的关键是解读材料信息，结合美国总统制共和制的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．（2021高二上·银川开学考）如图所示为1894~1900年间日本对华棉纱输人额占中国棉纱进口总额的比重状况。图中数值发生变化的主要原因是：（ ）
A．《南京条约》降低了中国关税 B．日本在华大批设厂的促进
C．《马关条约》签订的影响 D．清末“新政”改革的推动
【答案】C
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】依据图示信息可知，1894~1900年间日本对华棉纱输入额占中国棉纱进口总额的比重呈上升趋势，尤其是1896年以后急剧上升。结合所学可知，1895年因《马关条约》签订，允许日本在通商口岸开设工厂，其产品运销内地免收内地税，这有利于日本对华棉纱的大量输入，C项正确；
《南京条约》签订于1842年，而且与日本无关，A项错误；
“日本在华大批设厂”是《马关条约》的内容之一，B项错误；
当时清政府尚未进行“新政”改革，“新政”开始于1901年，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查甲午中日战争和《马关条约》的影响，解题的关键是抓住图示中的时间，结合《马关条约》的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．（2021高二上·银川开学考）“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来上述发言体现的外交理念是（ ）
A．构建人类命运共同体 B．另起炉灶
C．打扫干净屋子再请客 D．求同存异
【答案】D
【知识点】新中国的外交政策
【解析】【分析】依据材料“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”可知，体现了“求同存异”方针，结合所学可知，这是万隆会议上周恩来的的贡献，D项正确；
构建人类命运共同体是习近平主席提出的，A项错误；
另起炉灶是指不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系，与材料信息不符，B项错误；
打扫干净屋子再请客是指清除外国在华的侵略势力，再与愿遵守和平民主平等等原则的国家建立外交关系，与材料信息不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查万隆会议，解题的关键是解读材料“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”，结合万隆会议上的“求同存异”方针分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．（2021高二上·银川开学考）斯威暴动是发生在1830年英格兰农村的一场骚乱，农民破坏了数以百计的农业机器（超过90%是脱粒机，当时最重要的农业机械）。最终，农场主们不得不作出妥协，给予农业工人更好的待遇。这反映了（ ）
A．技术革新推翻旧就业格局 B．农民思想落后于时代潮流
C．机器生产使工人生活困难 D．农业工人反抗意识在觉醒
【答案】D
【知识点】早期工人运动
【解析】【分析】依据材料“农民破坏了数以百计的农业机器（超过90%是脱粒机，当时最重要的农业机械）。最终，农场主们不得不作出妥协，给予农业工人更好的待遇”可知，这一时期工人阶级捣毁机器厂房以改善自身的待遇，属于工人的自发斗争，反映出农业工人反抗意识在觉醒，D项正确；
材料与旧的就业格局变化无关，A项错误；
依据材料可以看出当时农业思想是在不断进步，而非落后，B项错误；
材料不是强调机器生产所带来的影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查早期工人运动的相关知识，解题的关键是解读材料“农民破坏了数以百计的农业机器（超过90%是脱粒机，当时最重要的农业机械）。最终，农场主们不得不作出妥协，给予农业工人更好的待遇”，结合早期工人运动的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．（2021高二上·银川开学考）下表是“国际权力结构”研究领域中，比较有代表性的观点（ ）
《新闻周刊》国际版主编扎卡利亚 与其说是美国衰落了，不如说是其他国家纷纷崛起，而美国仍然有机会通过合作来领导和塑造世界.
美国对外关系委员会主席哈斯 美国的单极时代只是昙花一现，未来是“混乱而危险的无极时代”.
中国学者杨洁勉的《大体系：多极格局的新组合》 从主权国家行为体和其他行为体的交错关系论述了国际格局的多层次体系
这些观点说明（ ）
A．美国的国际影响力必定下降 B．国际格局将进入无序转型期
C．国际政治权力的分散化趋势 D．新兴力量促使国际权力东移
【答案】C
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】依据材料“与其说是美国衰落了，不如说是其他国家纷纷崛起，而美国仍然有机会通过合作来领导和塑造世界”、“美国的单极时代只是昙花一现，未来是‘混乱而危险的无极时代’”、“从主权国家行为体和其他行为体的交错关系论述了国际格局的多层次体系”并结合所学可知，随着其他国家的崛起，美国的地位相对下降，世界朝着多极化趋势发展，C项正确；
A项不是材料的主旨，错误；
材料体现的是多极化趋势，并不是无序状态，B项错误；
材料没有反映国际权力东移，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查多极化趋势，解题的关键是解读表格信息，结合多极化趋势发展的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2021高二上·银川开学考）下表反映了中国加入国际组织及签署（宣布承认）的国际条约和国际协定的情况。此表反映了新时期中国（ ）
时间 政府间组织 非政府间国际组织(INGO) 签署(宣布承认)的国际条约和国际协定
1977年 21个 71个 45项
1989年 37个 677个 112项
1997年 52个 1163个 300多项(2008年数据)
A．全面掌握了国际事务的话语权 B．广泛和深入地融入国际体系
C．积极参与国际经济合作竞争 D．打破西方孤立形成的外交僵局
【答案】B
【知识点】改革开放以来的国际影响力的不断扩大
【解析】【分析】依据表格信息可知，从1977年到1997年中国加入的国际组织数量显著增加，这说明中国广泛和深入地融入国际体系，B项正确；
中国并未全面掌握国际事务话语权，A项错误；
材料中的国际组织并非都是经济组织，C项错误；
打破西方孤立形成的外交僵局是在20世纪70年代中美、中日关系改善之后，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查改革开放以来中国国际影响的扩大，解题的关键是解读表格信息，抓住表格时间，从中国加入的国际组织数量可以看出中国广泛和深入地融入国际体系，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．据文献记载，西北的高昌国原本保持有土地自由买卖的习惯。唐初，灭高昌国，置高昌县，后设安西都护府统之。此后在该地出土的唐时期吐鲁番文书中，就很少见到土地买卖文书了。这一变化反映了当时（ ）
A．唐朝重视保护自耕农经济 B．西北与中原贸易往来频繁
C．中央集权有利于经济发展 D．农业经济重心逐渐向南迁移
【答案】A
【知识点】唐朝农业、手工业和商业的发展
【解析】【分析】唐设安西都护府统治高昌后土地买卖文书减少，说明土地自由买卖被唐政府限制，反映当时唐朝重视保护自耕农经济，抑制土地买卖，故A正确；
材料内容无法体现西北与中原贸易往来频繁，故B错误；
土地买卖文书减少并不能说明经济发展，故C错误；
高昌地区土地买卖文书减少，也无法得出“农业经济重心逐渐向南迁移”的结论，故D错误。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料在该地出土的唐时期吐鲁番文书中，就很少见到土地买卖文书了可以看出一定程度上抑制土地兼并，进而得出结论，难度中等。
13．（2021高二上·银川开学考）下表所示是18世纪后期到21世纪初人类经历的五轮次大规模工业革命或科技革命。表格中空格处应填写的是（ ）
时代 工业1.0 工业2.0 工业3.0 工业4.0 工业5.0
特征 机械化 自动化 智能化 人机协作
A．电气化 B．信息化 C．工业化 D．数字化
【答案】A
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】依据表格可知，空白处处于工业1.0机械化和工业3.0自动化之间，结合所学可知，工业1.0机械化是第一次工业革命的特征，工业3.0自动化是第三次科技革命的特征，因此工业2.0处于第二次工业革命，第二次工业革命期间的特征是电气化，A项正确；
BCD三项均与第二次工业革命的特征不符，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命的特点，解题的关键是注意表格中工业2.0所处的时期，结合第二次工业革命的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2021高二上·银川开学考）据不完全统计，在1905年以后的六年中，新旧华资纱厂的改组、出租和出售的达8家、11次之多。据此可推知（ ）
A．瓜分狂潮影响企业经营 B．民族工业的发展环境艰难
C．清政府限制棉纺织业扩大 D．华资纱厂技术较为落后
【答案】B
【知识点】民国初年经济、社会生活变化
【解析】【分析】依据材料可知，20世纪初，新旧华资纱厂改组、出租和出售，结合所学可知，其原因是随着列强侵略加剧，民族工业的发展环境艰难，因此出现材料现象，B项正确；
瓜分狂潮出现在19世纪末，A项错误；
19世纪末20世纪初，清政府鼓励兴办实业，而非限制，C项错误；
材料没有涉及技术落后的信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代中国民族工业的曲折发展，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合20世纪初民族工业发展的状况及其原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．（2021高二上·银川开学考）洋务运动前，近代产业工人在外资工厂里诞生，甲午中日战争前后，近代产业工人已经达到20万人左右。甲午战后产业工人增多的原因是（ ）
A．自然经济逐渐解体 B．商品经济不断发展
C．民族资本主义的初步发展 D．民族工业出现“短暂春天”
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，甲午中日战争后，清政府放宽了对民间设厂的限制，民族资本主义获得了初步发展，新增资本、新设厂房增多，产业工人随之增多，C项正确；
鸦片战争以后自然经济逐渐解体，A项错误；
“商品经济不断发展”与材料主旨不符，B项错误；
民族工业出现“短暂春天”是在一战期间，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查甲午中日战争后民族工业的发展及其原因，解题的关键是抓住题干时间，结合甲午中日战争后民族工业发展的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2021高二上·银川开学考）下图为外资企业在“全部国有及规模以上非国有工业企业”工业总产值和工业增加值中所占比重的变化情况(%)。这可以用来说明（ ）
A．中国所有制结构发生根本变化
B．外企对中国经济发展起主导作用
C．多种经济成分开始得到共同发展
D．中国对外开放的水平不断提高
【答案】D
【知识点】对外开放格局的初步形成
【解析】【分析】依据图示信息可知，20世纪90年代后，外资企业在华的规模比重显著上升，结合所学可知，这主要和我国对外开放不断深入有关，D项正确；
我国的所有制仍然是公有制经济占主导，AB两错误；
材料仅强调的是外资经济，不能得出多种经济成分得到共同发展，而且“开始”的说法错误，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查对外开放的影响，解题的关键是解读图示信息，结合对抗开放的深入发展的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．（2021高二上·银川开学考）如图可以用来说明，当时深圳特区（ ）
A．尝试突破传统经济模式 B．国有企业改革全面开展
C．市场经济体制初步建立 D．开始形成证券交易市场
【答案】A
【知识点】经济体制改革
【解析】【分析】依据图片中的时间“1983年”、关键信息“股金证”并所学知识可知，当时中国正处于经济体制转型阶段，此时深圳特区正在尝试实行股份制，以突破传统的经济模式，A项正确；
国企改革全面展开是在1984年，B项错误；
市场经济体制初步建立是在21世纪初，C项错误；
“开始”的说法无法从材料得出，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济体制改革，解题的关键信息是时间“1983年”、关键信息“股金证”，结合经济体制改革的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．（2021高二上·银川开学考）民国元年颁行的新历书，以授时为主旨。与旧历书相比，其特点有三：一是新旧二历并存；二是新历下附星期，旧历下附节气，三是旧历书上吉凶神宿一律删除。这一状况反映了（ ）
A．妥协式的政治变革 B．渐进式的社会转型
C．传统势力根深蒂固 D．社会改良彻底失败
【答案】B
【知识点】民国初年经济、社会生活变化
【解析】【分析】根据材料中新历书与旧历书相比的特点可以看出反映了当时一种渐进式的社会变革，B项正确；
历法属于社会生活的范畴，不属于政治变革内容，A项错误；
新历书上不仅有旧历，还有附星期的新历，不能说明传统势力根深蒂固，C项错误；
“彻底失败”的说法过于绝对，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代中国社会习俗的变迁，解题的关键是解读分析材料中新历书与旧历书相比的特点即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．（2021高二上·银川开学考）美国在参加二战前的八年多中，先后吸收了300万青年，开辟了数百万英亩的国有林区和公园等。罗斯福得意地宣称：“我对我执政的成就没有比这件事更感到自豪的了。”下列机构与此直接相关的是（ ）
A．联邦银行 B．全国工业复兴署
C．联邦紧急救济署 D．农业调整署
【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】依据材料“先后吸收了300万青年，开辟了数百万英亩的国有林区和公园等”可知，涉及的是以工代赈，结合所学可知，1933年，美国国会通过《联邦紧急救济法》，规定政府拨款进行大规模社会救济，并成立联邦紧急救济署负责该项工作，C项正确；
A项管理的是金融，错误；
B项是工业复兴的机构，错误；
D项是农业管理机构，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗斯福新政的内容，解题的关键是解读材料“先后吸收了300万青年，开辟了数百万英亩的国有林区和公园等”，结合罗斯福新政中以工代赈的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．（2021高二上·银川开学考）下表为苏联20世纪50年代粮食产量（单位：百万吨）状况表。对此解读正确的是（ ）
年份 总产量 荒地的产量 其他地区的产量
1953 82.5 26.9 55.6
1954 85.6 37.3 48.3
1955 106.8 47.7 59.1
1956 127.6 63.3 64.3
1957 105.0 38.1 66.9
1958 141.2 58.4 82.8
A．新经济改革使粮食产量逐年提高
B．集体农庄规模扩大提高农业产量
C．国营农场和农庄开始实行租赁制
D．政府政策调整引发粮食产量变化
【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】依据表格时间可知，此时正值赫鲁晓夫改革时期。依据表格信息可知，反映了赫鲁晓夫改革中农业改革措施，结合所学可知，赫鲁晓夫改革采取大量开垦荒地等措施，扩大了粮食种植面积，提高了粮食产量。因此材料体现了政府政策调整引发粮食产量变化，D项正确；
新经济政策在1928年基本已经停止，A项错误；
材料无法反映集体农庄规模的扩大，B项错误；
“开始”的说法无法从材料得出，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查赫鲁晓夫改革的内容及其影响，解题的关键是抓住题干时间，解读表格信息，结合赫鲁晓夫改革中的农业措施及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
二、材料解析题（本大题共2小题，第21题20分，第22题20分，共40分）
21．（2021高二上·银川开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料二：第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业。第二次工业革命后，一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等，由于生产技术和产品结构的复杂，因此企业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求，作为超大规模企业的垄断组织出现。
——摘编自吴于廑齐世荣《世界史 近代史编》
材料三：1953年中共中央正式提出过渡时期的总路线，包括社会主义工业化建设和社会主义改造两方面内容，简而言之，就是“一化三改”的内容。它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一。1956年国民收入中公有制经济占92.9%，这表明社会主义公有制成为主要的所有制形式，社会主义基本制度在中国建立起来了。
——摘编自郭大钧《中国当代史》
（1）根据材料一说明春秋战国时期生产力发展的主要表现及影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命的主要成就，说明两次工业革命使生产的组织形式发生的变化。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“三改”是哪三个方面的改造。概括“三改”的历史意义。
【答案】（1）表现：铁制农具和牛耕的使用和推广。影响：土地私有制确立；个体小农经济逐步形成。
（2）成就：电力的广泛应用；内燃机的创制与应用；新的通讯工具的应用等。（3分）变化：第一次工业革命后工场手工业被工厂制度代替；第二次工业革命后，垄断组织（或大企业）出现。
（3）三个方面：农业、手工业和资本主义工商业。意义：社会主义公有制建立；社会主义基本制度确立；为工业化建设创造了条件。
【知识点】春秋战国时期的经济发展；社会主义基本制度的建立；第一次工业革命；第二次工业革命
【解析】【分析】(1)表现：根据材料“铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时，又普遍使用了牛耕”可以得出铁制农具和牛耕的使用和推广。影响：根据材料“随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生”可知，土地私有制逐渐确立；小农经济逐步形成。
(2)成就：结合第二次工业革命时期的成就解答，如电力的广泛应用；内燃机的创制与应用；新的通讯工具的应用等。变化：根据材料二“第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业”、“作为超大规模企业的垄断组织出现”可知，第一次工业革命后工场手工业被工厂制度代替；第二次工业革命后，垄断组织出现。
（3）三个方面：结合三大改造的内容解答，即农业、手工业和资本主义工商业。意义：根据材料三“它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一 。1956年国民收入中公有制经济占92.9%，这表明社会主义公有制成为主要的所有制形式，社会主义基本制度在中国建立起来了”并结合所学可知，社会主义公有制建立；社会主义基本制度确立；为工业化建设创造了条件。
【点评】本题考查春秋战国时期的农业发展、两次工业革命以及三大改造的相关知识。第一问，依据材料一，结合春秋战国时期农业经济发展的表现和影响分析；第二问，依据材料二，结合第二次工业革命的成就和两次工业革命的影响分析；第三问，依据材料三，结合三大改造的内容和意义分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
22．（2021高二上·银川开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——《苏联兴亡史》
材料二：斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速度，必须竭力加快速度。斯大林用强制的办法，使农民的一半收入交给国家，“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上。
——据陈仲丹《墙头政治——现代外国宣传海报解读》整理
材料三：1935年，“新政”进入第二阶段，对经济、社会等领域系统改革，以解决美国经济发展的问题。这些措施造就了中产阶级，建立了社会保障，创造了走出危机的条件。新政一改此前政府的有限权力，从制度上实现了国家职能与政府角色的重大转变——政府有权介入经济体，直接干预民众生活，成为经济发展的重要参与者。
——摘编自吴海山《20世纪以来资本主义的反危机实践：以美国三次大危机为例》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，“冲击的方法”和“围攻的方法”分别指苏俄实行的什么经济政策？与“冲击的方法”相比，“围攻的方法”有何作用？
（2）据材料二，指出斯大林加速实现工业化的主要举措，并分析这些举措的主要弊端。
（3）据材料三并结合所学知识，概括美国政府角色发生的变化。综合上述材料，指出各国经济政策的调整对我国社会主义建设的借鉴意义。
【答案】（1）“冲击的方法”：实行战时共产主义政策。“围攻的方法”：实行新经济政策。作用：苏俄经济得以恢复和发展；苏维埃政权得以巩固；找到向社会主义过渡的正确途径。
（2）措施：优先发展重工业；强制农民和农业为工业化提供资金（或实行农业集体化政策）。弊端：用政府的行政命令管理经济，忽视价值规律和市场机制的作用；人民生活水平提高缓慢，挫伤了农民的积极性；阻碍了苏联经济的可持续发展。
（3）变化：从不直接干预经济的有限权力政府转变为全面干预经济生活和社会生活的重要参与者。借鉴：将市场的决定性作用和政府的宏观调控有机结合；不断完善社会主义市场经济体制；推动经济稳定健康发展。
【知识点】罗斯福新政；苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】（1）冲击的方法：根据材料“即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了”并结合所学知识可知，战时共产主义政策的特征是否定市场和商品货币关系，试图直接向社会主义过渡。围攻的方法及特点：根据材料“在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去”并结合所学知识可知，新经济政策的特点是利用市场和货币关系发展经济。作用：结合所学知识可知，新经济政策使苏俄经济得以恢复和发展；苏维埃政权得以巩固；找到向社会主义过渡的正确途径。
（2）举措：根据材料“从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上”并结合所学知识可知，优先发展重工业；强制农民和农业为工业化提供资金。弊端：结合斯大林模式的局限性分析，即用政府的行政命令管理经济，忽视价值规律和市场机制的作用；人民生活水平提高缓慢；挫伤了农民的积极性；阻碍了苏联经济的可持续发展。
（3）变化：根据材料“新政一改此前政府的有限权力，从制度上实现了国家职能与政府角色的重大转变”并结合所学知识可知，从不直接干预经济的有限权力政府转变为全面干预经济生活和社会生活的重要参与者。借鉴意义：综合材料信息，结合苏联社会主义建设和罗斯福新政的特点、影响分析，如将市场的决定性作用和政府的宏观调控有机结合；不断完善社会主义市场经济体制；推动经济稳定健康发展。
【点评】本题考查战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式以及罗斯福新政。第一问，依据材料一，结合战时共产主义政策的目的、新经济政策的特点和作用分析；第二问，依据材料二，结合斯大林模式的内容和局限性分析；第三问，依据材料三，结合罗斯福新政的特点以及对中国社会主义建设的借鉴意义分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
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宁夏银川市重点高中2021-2022学年高二上学期历史开学考试试卷
一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1．（2021高二上·银川开学考）中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重。如许姓，是周武王封神农氏的后代文叔于许，建立许国，后人便以国名许为姓氏。这种由封地、封国而来的姓氏源于西周时期的（ ）
A．分封制 B．礼乐制 C．宗法制 D．郡县制
2．（2021高二上·银川开学考）明朝时期，内阁首辅李东阳曾云：“今之仕也异于古，皆取之乎科目。舍科目则不得仕，仕亦不显。故凡称有志于天下者，不得不由此出焉。”据此可知，明代（ ）
A．内阁决策机制发生变化 B．科举考试备受重视
C．社会阶级结构发生异变 D．文官地位空前提高
3．（2021高二上·银川开学考）罗马法根据人们在家庭中的地位不同，把人分为自权人和他权人，他权人是处于其他市民的权力（在罗马法中被分为家长权、夫权和买主权三种）支配之下的市民。自权人与他权人相反，不受以上三种权力支配的人就称为自权人。罗马法中监护和保佐均为自权人而设。罗马法的这种划分（ ）
A．使他权人逐渐丧失了监护权 B．旨在维护贵族的财产权益
C．适应了罗马社会的实际情况 D．凸显了自然法的核心理念
4．（2021高二上·银川开学考）古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道“雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬：经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。”这可以用于说明，在古代雅典（ ）
A．司法审判不能体现民意 B．民主政治制度已趋于完善
C．公民法注重调解经济纠纷 D．直接民主无法确保正义
5．（2021高二上·银川开学考）时空观念是在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方法。对下图中四个国家在近代政治的发展，叙述正确的是（ ）
A．②君主立宪制内阁掌握行政权
B．①发表《独立宣言》确立共和制
C．③通过《权利法案》实行君主立宪
D．④通过民主改革实现国家统一
6．（2021高二上·银川开学考）有学者认为，“在美国，有权做出决定的只是总统而不是内阁，美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构，即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左，总统亦可不必采纳”。这一论点（ ）
A．反映美国的内阁没有实际作用 B．符合宪法对总统职权的规定
C．表明总统与内阁之间权限不明 D．说明总统权力缺乏有效制衡
7．（2021高二上·银川开学考）如图所示为1894~1900年间日本对华棉纱输人额占中国棉纱进口总额的比重状况。图中数值发生变化的主要原因是：（ ）
A．《南京条约》降低了中国关税 B．日本在华大批设厂的促进
C．《马关条约》签订的影响 D．清末“新政”改革的推动
8．（2021高二上·银川开学考）“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”周恩来上述发言体现的外交理念是（ ）
A．构建人类命运共同体 B．另起炉灶
C．打扫干净屋子再请客 D．求同存异
9．（2021高二上·银川开学考）斯威暴动是发生在1830年英格兰农村的一场骚乱，农民破坏了数以百计的农业机器（超过90%是脱粒机，当时最重要的农业机械）。最终，农场主们不得不作出妥协，给予农业工人更好的待遇。这反映了（ ）
A．技术革新推翻旧就业格局 B．农民思想落后于时代潮流
C．机器生产使工人生活困难 D．农业工人反抗意识在觉醒
10．（2021高二上·银川开学考）下表是“国际权力结构”研究领域中，比较有代表性的观点（ ）
《新闻周刊》国际版主编扎卡利亚 与其说是美国衰落了，不如说是其他国家纷纷崛起，而美国仍然有机会通过合作来领导和塑造世界.
美国对外关系委员会主席哈斯 美国的单极时代只是昙花一现，未来是“混乱而危险的无极时代”.
中国学者杨洁勉的《大体系：多极格局的新组合》 从主权国家行为体和其他行为体的交错关系论述了国际格局的多层次体系
这些观点说明（ ）
A．美国的国际影响力必定下降 B．国际格局将进入无序转型期
C．国际政治权力的分散化趋势 D．新兴力量促使国际权力东移
11．（2021高二上·银川开学考）下表反映了中国加入国际组织及签署（宣布承认）的国际条约和国际协定的情况。此表反映了新时期中国（ ）
时间 政府间组织 非政府间国际组织(INGO) 签署(宣布承认)的国际条约和国际协定
1977年 21个 71个 45项
1989年 37个 677个 112项
1997年 52个 1163个 300多项(2008年数据)
A．全面掌握了国际事务的话语权 B．广泛和深入地融入国际体系
C．积极参与国际经济合作竞争 D．打破西方孤立形成的外交僵局
12．据文献记载，西北的高昌国原本保持有土地自由买卖的习惯。唐初，灭高昌国，置高昌县，后设安西都护府统之。此后在该地出土的唐时期吐鲁番文书中，就很少见到土地买卖文书了。这一变化反映了当时（ ）
A．唐朝重视保护自耕农经济 B．西北与中原贸易往来频繁
C．中央集权有利于经济发展 D．农业经济重心逐渐向南迁移
13．（2021高二上·银川开学考）下表所示是18世纪后期到21世纪初人类经历的五轮次大规模工业革命或科技革命。表格中空格处应填写的是（ ）
时代 工业1.0 工业2.0 工业3.0 工业4.0 工业5.0
特征 机械化 自动化 智能化 人机协作
A．电气化 B．信息化 C．工业化 D．数字化
14．（2021高二上·银川开学考）据不完全统计，在1905年以后的六年中，新旧华资纱厂的改组、出租和出售的达8家、11次之多。据此可推知（ ）
A．瓜分狂潮影响企业经营 B．民族工业的发展环境艰难
C．清政府限制棉纺织业扩大 D．华资纱厂技术较为落后
15．（2021高二上·银川开学考）洋务运动前，近代产业工人在外资工厂里诞生，甲午中日战争前后，近代产业工人已经达到20万人左右。甲午战后产业工人增多的原因是（ ）
A．自然经济逐渐解体 B．商品经济不断发展
C．民族资本主义的初步发展 D．民族工业出现“短暂春天”
16．（2021高二上·银川开学考）下图为外资企业在“全部国有及规模以上非国有工业企业”工业总产值和工业增加值中所占比重的变化情况(%)。这可以用来说明（ ）
A．中国所有制结构发生根本变化
B．外企对中国经济发展起主导作用
C．多种经济成分开始得到共同发展
D．中国对外开放的水平不断提高
17．（2021高二上·银川开学考）如图可以用来说明，当时深圳特区（ ）
A．尝试突破传统经济模式 B．国有企业改革全面开展
C．市场经济体制初步建立 D．开始形成证券交易市场
18．（2021高二上·银川开学考）民国元年颁行的新历书，以授时为主旨。与旧历书相比，其特点有三：一是新旧二历并存；二是新历下附星期，旧历下附节气，三是旧历书上吉凶神宿一律删除。这一状况反映了（ ）
A．妥协式的政治变革 B．渐进式的社会转型
C．传统势力根深蒂固 D．社会改良彻底失败
19．（2021高二上·银川开学考）美国在参加二战前的八年多中，先后吸收了300万青年，开辟了数百万英亩的国有林区和公园等。罗斯福得意地宣称：“我对我执政的成就没有比这件事更感到自豪的了。”下列机构与此直接相关的是（ ）
A．联邦银行 B．全国工业复兴署
C．联邦紧急救济署 D．农业调整署
20．（2021高二上·银川开学考）下表为苏联20世纪50年代粮食产量（单位：百万吨）状况表。对此解读正确的是（ ）
年份 总产量 荒地的产量 其他地区的产量
1953 82.5 26.9 55.6
1954 85.6 37.3 48.3
1955 106.8 47.7 59.1
1956 127.6 63.3 64.3
1957 105.0 38.1 66.9
1958 141.2 58.4 82.8
A．新经济改革使粮食产量逐年提高
B．集体农庄规模扩大提高农业产量
C．国营农场和农庄开始实行租赁制
D．政府政策调整引发粮食产量变化
二、材料解析题（本大题共2小题，第21题20分，第22题20分，共40分）
21．（2021高二上·银川开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：春秋战国时期，铁制农具已在相当大范围内得到使用和推广，铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时又普遍使用了牛耕。随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
材料二：第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业。第二次工业革命后，一些新兴的工业部门，如电力工业、汽车工业等，由于生产技术和产品结构的复杂，因此企业的规模日益扩大，以适应生产力发展的要求，作为超大规模企业的垄断组织出现。
——摘编自吴于廑齐世荣《世界史 近代史编》
材料三：1953年中共中央正式提出过渡时期的总路线，包括社会主义工业化建设和社会主义改造两方面内容，简而言之，就是“一化三改”的内容。它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一。1956年国民收入中公有制经济占92.9%，这表明社会主义公有制成为主要的所有制形式，社会主义基本制度在中国建立起来了。
——摘编自郭大钧《中国当代史》
（1）根据材料一说明春秋战国时期生产力发展的主要表现及影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出第二次工业革命的主要成就，说明两次工业革命使生产的组织形式发生的变化。
（3）根据材料三并结合所学知识，指出“三改”是哪三个方面的改造。概括“三改”的历史意义。
22．（2021高二上·银川开学考）阅读下列材料，回答问题。
材料一：1921年列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。”
——《苏联兴亡史》
材料二：斯大林认为，如果将用来购买汽车和机器的资金用来购买布匹，苏联就会在用新技术武装起来的资本主义包围面前处于手无寸铁的状况。在工业化建设上，斯大林明确表示决不能放慢速度，必须竭力加快速度。斯大林用强制的办法，使农民的一半收入交给国家，“一五”计划时期，从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上。
——据陈仲丹《墙头政治——现代外国宣传海报解读》整理
材料三：1935年，“新政”进入第二阶段，对经济、社会等领域系统改革，以解决美国经济发展的问题。这些措施造就了中产阶级，建立了社会保障，创造了走出危机的条件。新政一改此前政府的有限权力，从制度上实现了国家职能与政府角色的重大转变——政府有权介入经济体，直接干预民众生活，成为经济发展的重要参与者。
——摘编自吴海山《20世纪以来资本主义的反危机实践：以美国三次大危机为例》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，“冲击的方法”和“围攻的方法”分别指苏俄实行的什么经济政策？与“冲击的方法”相比，“围攻的方法”有何作用？
（2）据材料二，指出斯大林加速实现工业化的主要举措，并分析这些举措的主要弊端。
（3）据材料三并结合所学知识，概括美国政府角色发生的变化。综合上述材料，指出各国经济政策的调整对我国社会主义建设的借鉴意义。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】夏商西周的政治制度
【解析】【分析】依据材料“中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重”并结合所学可知，这一现象主要与西周的分封制有关，A项正确；
BC两项均与材料中由封地、封国而来的姓氏来源无关，错误。
D项开始出现是在春秋战国时期，而非西周，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查西周的分封制，解题的关键是解读材料“中国人以祖先的封地、封国为姓氏的，在汉字姓氏中占有很大比重”，结合西周分封制的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
2．【答案】B
【知识点】中国古代的选官制度
【解析】【分析】依据材料“舍科目则不得仕，仕亦不显。故凡称有志于天下者，不得不由此出焉”可知，材料强调的是科举考试对于有识之士的前途至关重要，由此可知，当时科举考试备受重视，B项正确；
材料没有涉及内阁机制的变化，A项错误；
材料没有体现社会阶级结构发生异变，只涉及了知识分子参加科举，C项错误；
材料反映的是科举考试受到重视，没有体现文官地位空前提高，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查科举制，解题的关键是解读材料“舍科目则不得仕，仕亦不显。故凡称有志于天下者，不得不由此出焉”，结合明代科举制的地位分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
3．【答案】C
【知识点】罗马法
【解析】【分析】依据材料可知，罗马法从罗马社会存在强大夫权、父权和买主权的实际情况出发，重点规定了自权人的监护与保佐，而对已受家长权、夫权和买主权监护的他权人不再重复规定，C项正确；
“丧失了监护权"的说法错误，A项错误；
材料反映的是罗马法从当时实际出发进行了重新划分，不是为了维护贵族的财产权益，B项错误；
材料信息不能体现自然法的核心理念，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗马法，解题的关键是解读材料信息，结合罗马法的发展及其原因分析，侧重考查学生解读分析材料的能力。
4．【答案】D
【知识点】古希腊的民主政治
【解析】【分析】依据材料“‘就有人把盗窃过公款的温柔的手’递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”可知，雅典的直接民主有一定的缺陷，可能导致权力的滥用和无用，这就无法确保司法的正义，D项正确；
陪审法庭的陪审员是从公民中选出来的，代表了民意对司法审判的参与，A项错误；
材料强调的是雅典民主政治的缺陷，而非其完善，B项错误；
材料没有体现法律的具体内容，无法得出公民法注重调解经济纠纷，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查雅典民主政治的局限性，解题的关键是解读材料“‘就有人把盗窃过公款的温柔的手’递给他……经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭”，结合雅典民主政治的局限性分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
5．【答案】A
【知识点】君主立宪制的确立与《权利法案》
【解析】【分析】依据图示信息并结合所学可知，②是英国，英国实行的是君主立宪制，内阁掌握行政权，A项正确；
①是德国，发表《独立宣言》确立共和制的是美国，B项错误；
③是法国，通过《权利法案》实行君主立宪的是英国，C项错误；
④是意大利，意大利通过通过王朝战争完成统一，并不是通过民主改革，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代欧美国家资本主义制度的确立，解题的关键是依据图示信息判断出四个国家，然后结合英国、德国、法国以及意大利资本主义制度确立的方式和内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
6．【答案】B
【知识点】资本主义扩展的评价
【解析】【分析】依据材料可知，该学者认为美国的内阁仅是一个非正式的总统的咨询机构。结合所学可知，美国宪法规定总统是政府首脑，掌握行政大权，内阁成员由总统提名，即使参加内阁会议的大多数人的意见与总统相左，总统亦可不必采纳，因此材料中的观点符合宪法对总统职权的规定，B项正确；
美国总统拥有最终决策权，但不代表内阁没有实际作用，A项错误；
总统是政府首脑，内阁是咨询机构，两者权限明确，C项错误；
美国实行三权分立，总统受到国会和联邦法院的制衡，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国总统制共和制，解题的关键是解读材料信息，结合美国总统制共和制的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
7．【答案】C
【知识点】近代中国的边疆危机与甲午中日战争
【解析】【分析】依据图示信息可知，1894~1900年间日本对华棉纱输入额占中国棉纱进口总额的比重呈上升趋势，尤其是1896年以后急剧上升。结合所学可知，1895年因《马关条约》签订，允许日本在通商口岸开设工厂，其产品运销内地免收内地税，这有利于日本对华棉纱的大量输入，C项正确；
《南京条约》签订于1842年，而且与日本无关，A项错误；
“日本在华大批设厂”是《马关条约》的内容之一，B项错误；
当时清政府尚未进行“新政”改革，“新政”开始于1901年，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查甲午中日战争和《马关条约》的影响，解题的关键是抓住图示中的时间，结合《马关条约》的内容和影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
8．【答案】D
【知识点】新中国的外交政策
【解析】【分析】依据材料“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”可知，体现了“求同存异”方针，结合所学可知，这是万隆会议上周恩来的的贡献，D项正确；
构建人类命运共同体是习近平主席提出的，A项错误；
另起炉灶是指不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等的外交关系，与材料信息不符，B项错误；
打扫干净屋子再请客是指清除外国在华的侵略势力，再与愿遵守和平民主平等等原则的国家建立外交关系，与材料信息不符，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查万隆会议，解题的关键是解读材料“从解除殖民主义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立”，结合万隆会议上的“求同存异”方针分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
9．【答案】D
【知识点】早期工人运动
【解析】【分析】依据材料“农民破坏了数以百计的农业机器（超过90%是脱粒机，当时最重要的农业机械）。最终，农场主们不得不作出妥协，给予农业工人更好的待遇”可知，这一时期工人阶级捣毁机器厂房以改善自身的待遇，属于工人的自发斗争，反映出农业工人反抗意识在觉醒，D项正确；
材料与旧的就业格局变化无关，A项错误；
依据材料可以看出当时农业思想是在不断进步，而非落后，B项错误；
材料不是强调机器生产所带来的影响，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查早期工人运动的相关知识，解题的关键是解读材料“农民破坏了数以百计的农业机器（超过90%是脱粒机，当时最重要的农业机械）。最终，农场主们不得不作出妥协，给予农业工人更好的待遇”，结合早期工人运动的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
10．【答案】C
【知识点】世界多极化发展趋势
【解析】【分析】依据材料“与其说是美国衰落了，不如说是其他国家纷纷崛起，而美国仍然有机会通过合作来领导和塑造世界”、“美国的单极时代只是昙花一现，未来是‘混乱而危险的无极时代’”、“从主权国家行为体和其他行为体的交错关系论述了国际格局的多层次体系”并结合所学可知，随着其他国家的崛起，美国的地位相对下降，世界朝着多极化趋势发展，C项正确；
A项不是材料的主旨，错误；
材料体现的是多极化趋势，并不是无序状态，B项错误；
材料没有反映国际权力东移，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查多极化趋势，解题的关键是解读表格信息，结合多极化趋势发展的表现分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】B
【知识点】改革开放以来的国际影响力的不断扩大
【解析】【分析】依据表格信息可知，从1977年到1997年中国加入的国际组织数量显著增加，这说明中国广泛和深入地融入国际体系，B项正确；
中国并未全面掌握国际事务话语权，A项错误；
材料中的国际组织并非都是经济组织，C项错误；
打破西方孤立形成的外交僵局是在20世纪70年代中美、中日关系改善之后，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查改革开放以来中国国际影响的扩大，解题的关键是解读表格信息，抓住表格时间，从中国加入的国际组织数量可以看出中国广泛和深入地融入国际体系，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
12．【答案】A
【知识点】唐朝农业、手工业和商业的发展
【解析】【分析】唐设安西都护府统治高昌后土地买卖文书减少，说明土地自由买卖被唐政府限制，反映当时唐朝重视保护自耕农经济，抑制土地买卖，故A正确；
材料内容无法体现西北与中原贸易往来频繁，故B错误；
土地买卖文书减少并不能说明经济发展，故C错误；
高昌地区土地买卖文书减少，也无法得出“农业经济重心逐渐向南迁移”的结论，故D错误。
故答案为A。
【点评】本题考查学生阅读材料分析问题的能力，由材料在该地出土的唐时期吐鲁番文书中，就很少见到土地买卖文书了可以看出一定程度上抑制土地兼并，进而得出结论，难度中等。
13．【答案】A
【知识点】第二次工业革命
【解析】【分析】依据表格可知，空白处处于工业1.0机械化和工业3.0自动化之间，结合所学可知，工业1.0机械化是第一次工业革命的特征，工业3.0自动化是第三次科技革命的特征，因此工业2.0处于第二次工业革命，第二次工业革命期间的特征是电气化，A项正确；
BCD三项均与第二次工业革命的特征不符，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次工业革命的特点，解题的关键是注意表格中工业2.0所处的时期，结合第二次工业革命的特点分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】B
【知识点】民国初年经济、社会生活变化
【解析】【分析】依据材料可知，20世纪初，新旧华资纱厂改组、出租和出售，结合所学可知，其原因是随着列强侵略加剧，民族工业的发展环境艰难，因此出现材料现象，B项正确；
瓜分狂潮出现在19世纪末，A项错误；
19世纪末20世纪初，清政府鼓励兴办实业，而非限制，C项错误；
材料没有涉及技术落后的信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代中国民族工业的曲折发展，解题的关键是抓住题干时间，解读材料信息，结合20世纪初民族工业发展的状况及其原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
15．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，甲午中日战争后，清政府放宽了对民间设厂的限制，民族资本主义获得了初步发展，新增资本、新设厂房增多，产业工人随之增多，C项正确；
鸦片战争以后自然经济逐渐解体，A项错误；
“商品经济不断发展”与材料主旨不符，B项错误；
民族工业出现“短暂春天”是在一战期间，与材料时间不符，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查甲午中日战争后民族工业的发展及其原因，解题的关键是抓住题干时间，结合甲午中日战争后民族工业发展的原因分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】D
【知识点】对外开放格局的初步形成
【解析】【分析】依据图示信息可知，20世纪90年代后，外资企业在华的规模比重显著上升，结合所学可知，这主要和我国对外开放不断深入有关，D项正确；
我国的所有制仍然是公有制经济占主导，AB两错误；
材料仅强调的是外资经济，不能得出多种经济成分得到共同发展，而且“开始”的说法错误，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查对外开放的影响，解题的关键是解读图示信息，结合对抗开放的深入发展的影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
17．【答案】A
【知识点】经济体制改革
【解析】【分析】依据图片中的时间“1983年”、关键信息“股金证”并所学知识可知，当时中国正处于经济体制转型阶段，此时深圳特区正在尝试实行股份制，以突破传统的经济模式，A项正确；
国企改革全面展开是在1984年，B项错误；
市场经济体制初步建立是在21世纪初，C项错误；
“开始”的说法无法从材料得出，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查经济体制改革，解题的关键信息是时间“1983年”、关键信息“股金证”，结合经济体制改革的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．【答案】B
【知识点】民国初年经济、社会生活变化
【解析】【分析】根据材料中新历书与旧历书相比的特点可以看出反映了当时一种渐进式的社会变革，B项正确；
历法属于社会生活的范畴，不属于政治变革内容，A项错误；
新历书上不仅有旧历，还有附星期的新历，不能说明传统势力根深蒂固，C项错误；
“彻底失败”的说法过于绝对，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查近代中国社会习俗的变迁，解题的关键是解读分析材料中新历书与旧历书相比的特点即可，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
19．【答案】C
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】依据材料“先后吸收了300万青年，开辟了数百万英亩的国有林区和公园等”可知，涉及的是以工代赈，结合所学可知，1933年，美国国会通过《联邦紧急救济法》，规定政府拨款进行大规模社会救济，并成立联邦紧急救济署负责该项工作，C项正确；
A项管理的是金融，错误；
B项是工业复兴的机构，错误；
D项是农业管理机构，错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查罗斯福新政的内容，解题的关键是解读材料“先后吸收了300万青年，开辟了数百万英亩的国有林区和公园等”，结合罗斯福新政中以工代赈的内容分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
20．【答案】D
【知识点】赫鲁晓夫改革、勃列日涅夫改革、戈尔巴乔夫改革
【解析】【分析】依据表格时间可知，此时正值赫鲁晓夫改革时期。依据表格信息可知，反映了赫鲁晓夫改革中农业改革措施，结合所学可知，赫鲁晓夫改革采取大量开垦荒地等措施，扩大了粮食种植面积，提高了粮食产量。因此材料体现了政府政策调整引发粮食产量变化，D项正确；
新经济政策在1928年基本已经停止，A项错误；
材料无法反映集体农庄规模的扩大，B项错误；
“开始”的说法无法从材料得出，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查赫鲁晓夫改革的内容及其影响，解题的关键是抓住题干时间，解读表格信息，结合赫鲁晓夫改革中的农业措施及其影响分析，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
21．【答案】（1）表现：铁制农具和牛耕的使用和推广。影响：土地私有制确立；个体小农经济逐步形成。
（2）成就：电力的广泛应用；内燃机的创制与应用；新的通讯工具的应用等。（3分）变化：第一次工业革命后工场手工业被工厂制度代替；第二次工业革命后，垄断组织（或大企业）出现。
（3）三个方面：农业、手工业和资本主义工商业。意义：社会主义公有制建立；社会主义基本制度确立；为工业化建设创造了条件。
【知识点】春秋战国时期的经济发展；社会主义基本制度的建立；第一次工业革命；第二次工业革命
【解析】【分析】(1)表现：根据材料“铁器作为一种新的生产力因素，为促进社会生产创造了条件。同时，又普遍使用了牛耕”可以得出铁制农具和牛耕的使用和推广。影响：根据材料“随着生产力的发展，小土地私有制逐步确立，一家一户的个体小农生产应运而生”可知，土地私有制逐渐确立；小农经济逐步形成。
(2)成就：结合第二次工业革命时期的成就解答，如电力的广泛应用；内燃机的创制与应用；新的通讯工具的应用等。变化：根据材料二“第一次工业革命使工厂制度代替了过去的工场手工业”、“作为超大规模企业的垄断组织出现”可知，第一次工业革命后工场手工业被工厂制度代替；第二次工业革命后，垄断组织出现。
（3）三个方面：结合三大改造的内容解答，即农业、手工业和资本主义工商业。意义：根据材料三“它体现了发展生产力与变革生产关系的有机统一 。1956年国民收入中公有制经济占92.9%，这表明社会主义公有制成为主要的所有制形式，社会主义基本制度在中国建立起来了”并结合所学可知，社会主义公有制建立；社会主义基本制度确立；为工业化建设创造了条件。
【点评】本题考查春秋战国时期的农业发展、两次工业革命以及三大改造的相关知识。第一问，依据材料一，结合春秋战国时期农业经济发展的表现和影响分析；第二问，依据材料二，结合第二次工业革命的成就和两次工业革命的影响分析；第三问，依据材料三，结合三大改造的内容和意义分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
22．【答案】（1）“冲击的方法”：实行战时共产主义政策。“围攻的方法”：实行新经济政策。作用：苏俄经济得以恢复和发展；苏维埃政权得以巩固；找到向社会主义过渡的正确途径。
（2）措施：优先发展重工业；强制农民和农业为工业化提供资金（或实行农业集体化政策）。弊端：用政府的行政命令管理经济，忽视价值规律和市场机制的作用；人民生活水平提高缓慢，挫伤了农民的积极性；阻碍了苏联经济的可持续发展。
（3）变化：从不直接干预经济的有限权力政府转变为全面干预经济生活和社会生活的重要参与者。借鉴：将市场的决定性作用和政府的宏观调控有机结合；不断完善社会主义市场经济体制；推动经济稳定健康发展。
【知识点】罗斯福新政；苏联建设社会主义的实践
【解析】【分析】（1）冲击的方法：根据材料“即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了”并结合所学知识可知，战时共产主义政策的特征是否定市场和商品货币关系，试图直接向社会主义过渡。围攻的方法及特点：根据材料“在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去”并结合所学知识可知，新经济政策的特点是利用市场和货币关系发展经济。作用：结合所学知识可知，新经济政策使苏俄经济得以恢复和发展；苏维埃政权得以巩固；找到向社会主义过渡的正确途径。
（2）举措：根据材料“从农业吸收的资金占用于发展工业所需资金的三分之一以上”并结合所学知识可知，优先发展重工业；强制农民和农业为工业化提供资金。弊端：结合斯大林模式的局限性分析，即用政府的行政命令管理经济，忽视价值规律和市场机制的作用；人民生活水平提高缓慢；挫伤了农民的积极性；阻碍了苏联经济的可持续发展。
（3）变化：根据材料“新政一改此前政府的有限权力，从制度上实现了国家职能与政府角色的重大转变”并结合所学知识可知，从不直接干预经济的有限权力政府转变为全面干预经济生活和社会生活的重要参与者。借鉴意义：综合材料信息，结合苏联社会主义建设和罗斯福新政的特点、影响分析，如将市场的决定性作用和政府的宏观调控有机结合；不断完善社会主义市场经济体制；推动经济稳定健康发展。
【点评】本题考查战时共产主义政策、新经济政策、斯大林模式以及罗斯福新政。第一问，依据材料一，结合战时共产主义政策的目的、新经济政策的特点和作用分析；第二问，依据材料二，结合斯大林模式的内容和局限性分析；第三问，依据材料三，结合罗斯福新政的特点以及对中国社会主义建设的借鉴意义分析，侧重考查学生解读分析材料、提取有效信息、调用所学知识的能力。
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