第2课《卖报歌》（教案）人音版（五线谱）音乐二年级下册（表格式）

《卖报歌》
教材来源：二年级《音乐（下册）》教科书/人民音乐出版社2013年版
内容来源：二年级《音乐（下册）》第二课
主 题：难忘的歌
课 时：1课时
授课对象：二年级学生
设 计 者：
【目标确定的依据】
1.课程标准相关规定
（1）领域一：感受与欣赏
音乐情绪与情感：体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。
（2）领域二：表现
演唱：能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。
综合性艺术表演：能够配合歌曲、乐曲用身体做动作。
2.教材分析
本课选自人音版二年级下册第2课《难忘的歌》。《卖报歌》由安娥作词，聂耳作曲，写于1933年底。是一首多年来深受儿童喜爱的歌曲。《卖报歌》为五声宫调式，四二拍。歌曲的开始即以跳跃的节奏，简朴活泼的旋律，模拟报童的叫卖声，生动地勾画出天真可爱、奔跑叫卖的报童形象。
3.学情分析
《卖报歌》这一课是小学二年级的教学内容,这个年龄段的学生基本以歌唱教学为主。让学生不仅通过唱歌,还可以运用身体动作感受音乐、表现音乐。由于二年级学生接受音乐训练时间不算长。也由于学生个别差异较大。因此他们对音乐节奏还不准确的表达、掌握。怎样使他们兴致勃勃、积极主动地投入到节奏表现中去,是本课要解决的主要问题。
【学习目标】
1、通过聆听《都有一颗红亮的心》，演唱《卖报歌》了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。并能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
2、能用打击乐器用合适的力度为歌曲伴奏。
【学习重点】
能用坚定、有力的声音演唱歌曲。
【学习难点】
能用打击乐器用合适的力度为歌曲伴奏。
【评价任务】
评价任务一：通过聆听和演唱歌曲，了解革命历史时期发挥的作用，启发对祖国的热爱和责任，达成目标一。
评价任务二：练习歌曲的节奏，并熟练掌握。能用打击乐器用合适的力度进行简单的伴奏，达成目标二。
【教学过程】
教学环节 教学活动
环节一 谈话导入 1.播放电影《报童》片段，谈话：解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活，有的报童还积极为中国的解放做出了许多贡献。 2.引题：这节课我们就学习一首新歌《卖报歌》。
环节二 组织学习 1.这首歌的情绪是怎样的？它讲述了一个什么样的故事？ 2.生自由汇报。 3.复听《卖报歌》并出示歌片，听音乐有感情地朗读歌词。 4.随琴轻声跟唱，认真填词。 5.分小组讨论歌曲的情感。 6.歌曲学会后，加上沙球和三角铁为歌曲伴奏。提示：要注意歌曲演唱与伴奏合作的整体效果。 （完成目标二） 7.听辨音高的练习： （1）教师唱唱名，让学生听并辨认是哪一个小报童唱的？熟悉唱名并能说出来，是第几个？并模唱出来。 （2）让几名学生分别唱出，让学生排出顺序，并说出同学的名字。 （完成目标一、二）
环节四 趣味创编 分组编创动作，也可简单化妆成小报童表演，如：拿报、背上卖报的袋子，分组表演。
环节五 课堂小结 1.结束语：通过《卖报歌》这首歌曲，让我们懂得了应该珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 2.随琴齐唱《卖报歌》。 （完成目标三）
环节六 作业设计 回到家中给家长表演并谈谈收获。
【教学反思】
《卖报歌》是一首脍炙人口的老歌，大多数学生在没教唱之前就可以唱这首歌。由于这首歌非常熟悉，学生普遍会唱一点，所以只学了一段，学生就能跟着伴奏自学二、三段，效果较好。但是在本节课上，我应该设置一定的活动让学生参与其中，多多调动他们的积极性，而非干巴巴的教唱。从教学效果上说，学生在歌曲演唱的情感表现方面不够深入，可以通过意境的创设和音乐活动更多的挖掘音乐的本体，使学生获得更加丰富的审美体验，从而更好的来表现音乐的情感。