1.4物质性质的探究第一章大家都来学化学 2022—2023学年科粤版九年级化学上册（word版 有解析）

1.4物质性质的探究第一章大家都来学化学2022—2023学年九年级化学上册（科粤版）（word版含解析）
一、单选题，共13小题
1．（2022·全国·九年级课时练习）某同学发现前几天不小心浇了食盐水的月季花死了。月季花的死是不是与食盐水有关呢？于是该同学将土壤带到实验室里与老师一起实验研究，发现土壤中食盐水浓度确实过高。查阅资料得知土壤溶液浓度过高时，植物会失水枯死。文中划线部分属于科学探究中的
A．提出问题 B．建立假设 C．收集证据 D．得出结论
2．（2021·全国·九年级课时练习）物质的下列性质中，属于化学性质的是
A．颜色、状态 B．氧化性、可燃性 C．密度、硬度 D．熔点、沸点
3．（2022·全国·九年级课时练习）2022年北京冬奥会秉持“科技冬奥”“绿色冬奥”的理念。下列应用利用了物质化学性质的是
A．“水立方”巧变“冰立方”：在游泳池上可用水制冰
B．“飞扬”火炬：火炬可使用氢气作燃料
C．天然“冰壶”：能用花岗岩制造冰壶
D．场馆照明：光伏电池板可用于提供电力
4．（2022·全国·九年级课时练习）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，利用其化学性质的是：①甲烷用作燃料 ②氢气用于填充探空气球 ③氧气用于气焊 ④干冰用作制冷剂
A．①② B．①③ C．③④ D．①②③
5．（2022·全国·九年级课时练习）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途是利用其化学性质的是
A．铜可用于生产导线 B．铁可用于制造炊具
C．氮气可用作保护气 D．干冰可用于人工降雨
6．（2022·全国·九年级课时练习）下列属于化学性质的是
A．紫红色 B．导热性 C．延展性 D．易锈蚀
7．（2022·全国·九年级课时练习）在抗疫期间酒精是一种常用的消杀剂。下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是
A．具有可燃性 B．无色液体 C．有特殊气味 D．易溶于水
8．（2022·全国·九年级课时练习）某化学兴趣小组的同学做了个有趣的实验：将鸡蛋放入盛有白醋的玻璃杯中，鸡蛋沉到杯底，其表面有气泡开始附着，过了一会，鸡蛋开始慢慢上升，产生的气泡会不会是二氧化碳呢？小明同学提出可以用澄清石灰水来检验，这个环节属于科学探究中的
A．提出假设 B．设计实验 C．交流评价 D．得出结论
9．（2022·全国·九年级课时练习）在我国的传统节日中，春节期间的民俗活动最为丰富多彩，以下图片展示的是四个不同的侧面，其中与物质化学性质相关联的一项是
A．放烟花 B．贴对联
C．剪窗花 D．包饺子
10．（2022·全国·九年级课时练习）物质的下列性质中，属于化学性质的是
A．导电性 B．延展性 C．可燃性 D．挥发性
11．（2022·全国·九年级课时练习）制作2022年北京冬奥吉祥物毛绒玩具的外套的材料是一种常见的化学物质——硅胶。下列关于硅胶性质的描述中，属于化学性质的是
A．透明或乳白色颗粒状固体 B．不能燃烧
C．具有很强的吸附性 D．不溶于水和任何溶剂
12．（2022·全国·九年级课时练习）智能手表的部分信息如图，下列描述中相关性质属于化学性质的是
A．玻璃透光性好作表镜
B．钛合金耐腐蚀作表框
C．不锈钢硬度大作表扣
D．橡胶弹性良好作表带
13．（2022·全国·九年级课时练习）近日，山东对健康码进行升级，出示健康码时，会同步显示7天核做检测标牌。如果7天内没有核酸检测阴性记录，标牌变成黄色。根据科学探究的基本环节，“病毒核酸检测”属于科学探究环节中的
A．提出问题 B．制订计划 C．进行实验 D．得出结论
二、填空题，共3小题
14．（2022·全国·九年级课时练习）化学兴趣小组三名同学对蜡烛（主要是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：
(1)切一片蜡烛，把它放在水中，蜡烛浮在水面上，结论：石蜡的密度比水______。
(2)点燃蜡烛，观察到火焰分三层，可以看到火柴梗的外层先碳化，结论：蜡烛火焰的______温度最高。
(3)一名同学婷婷用烧杯罩在燃烧的蜡烛上面，发现烧杯内壁被熏黑，你认为她的做法不合适的是______。
A．反复试验，并观察是否有相同现象
B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
D．询问同学或老师，讨论生成黑色物质的原因
15．（2021·全国·九年级课时练习）水有下述性质：
（1）水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体；
（2）水通电会有氢气、氧气放出；
（3）加热至100℃水会变成水蒸气；
（4）一些氧化物能溶于水生成酸或碱等物质。
其中属于水的物理性质是___________（填序号）。
16．（2021·全国·九年级课时练习）下列描述中，哪些是化学性质或物理性质？
(1)水是一种无色透明的液体_______；
(2)酒精能燃烧_______；
(3)铁在潮湿的空气中易生锈_______；
(4)通常情况下，氨气是一种无色有臭味的气体_______。
三、简答题，共3小题
17．（2021·全国·九年级课时练习）观察你身边的物质，如水、食盐、蔗糖、铜导线等，描述一下它们的性质和用途（可以查阅有关的资料）。
18．（2019·上海·九年级课时练习）阅读材料，回答问题．
材料一 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭气层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境．但日前南极出现臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势．
材料二 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧．长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿．
材料三 臭氧发生器是一种在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为O3）的装置．臭氧具有强氧化性，故可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒．请从物理性质、化学性质、用途、分子构成的角度总结臭氧的有关知识（答3条即可） _______．
19．（2017·广东·九年级课时练习）科学探究是一种重要的学习方法．请阅读下列资料回答以下两个小题． 小婷的妈妈从超市买回两袋食盐，一袋标明是加碘盐，另一袋标明是低钠盐（一 种含有氯化钾的盐）．小婷看了包装后想：这两种盐哪一种更咸？于是她开始了探究．
（1）小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道哪一种更咸 了．对于小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的____
A提出问题 B 猜想与假设 C 设计实验方案 D 得出结论
（2）按照小婷的想法进行探究，为了保证实验结果的客观性，在配制食盐水时， 不需要考虑的因素是____
A取用盐的质量 B取用盐的颗粒大小 C取用水的质量 D食盐是否完全溶解
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
A、提出问题是“月季花的死是不是与食盐水有关呢？”不是划线部分，A不符合题意；
B、认为月季花的死与食盐水有关或无关，是建立假设，B不符合题意；
C、该同学将土壤带到实验室与老师一起实验研究，属于科学探究中的收集证据，C符合题意；
D、根据实验现象得出确切的食盐水对月季花的死由影响是得出结论部分，D不符合题意。
故选：C。
2．B
【解析】
物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此都属于物理性质。
A、颜色、状态不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A错误；
B、氧化性、可燃性都需要通过物质发生化学变化表现出来，属于化学性质，故B正确；
C、密度、硬度不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故C错误；
D、熔点、沸点不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故D错误。
故选B。
3．B
【解析】
A、用水制冰，是利用了水的状态的改变，发生的是物理变化，体现的是物理性质，不符合题意；
B、氢气具有可燃性，燃烧产物是水，不污染环境，使用氢气作燃料，利用的是氢气的物理性质，符合题意；
C、将花岗岩制造成冰壶，物质的形状发生改变，发生的是物理变化，体现的是物理性质，不符合题意；
D、光伏电板可以将光能转化为电能，体现的是物理性质，不符合题意；
故选B。
4．B
【解析】
①甲烷用作燃料，是利用了甲烷的可燃性，属于化学性质；
②氢气用于填充探空气球，是利用了氢气的密度小，属于物理性质；
③氧气具有氧化性，能支持燃烧，可以用于气焊，利用的是氧气的化学性质，属于化学性质；
④干冰用作制冷剂，是利用了干冰易升华吸热的性质，属于物理性质；
由以上分析可知，①③正确。
故选：B。
5．C
【解析】
物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等。
A、用铜丝做导线，是利用了铜具有良好的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误；
B、铁可用于制造炊具是利用的铁的导热性，需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误；
C、氮气可用作保护气，是利用了氮气的化学性质不活泼，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确；
D、干冰可用于人工降雨，是利用了干冰易升华吸热的性质，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
故选：C。
6．D
【解析】
A、紫红色不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，不符合题意；
B、导热性不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，不符合题意；
C、延展性不需要通过化学变化就能体现出来，属于物理性质，不符合题意；
D、易锈蚀需要与物质发生化学变化才能体现出来，属于化学性质，符合题意。
故选D。
7．A
【解析】
A. 酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质；故选项正确；
B. 酒精是无色液体，颜色、状态属于物理性质；故选项错误；
C. 酒精有特殊气味，气味属于物理性质；故选项错误；
D. 酒精易溶于水，溶解性属于物理性质；故选项错误。
故选A。
8．B
【解析】
A、提出假设为根据已有的理论或经验对问题的模型提出初步的设想，如产生的气泡为二氧化碳，不符合题意；
B、设计实验为根据科学探究的要求，设计实验方案，如用澄清石灰水来检验该气体，符合题意；
C、交流评价为根据实验现象、结果等与他人进行交流讨论，不断反思，并提出改进的具体建议，不符合题意；
D、得出结论为根据实验现象得出结论，不符合题意。
故选B。
9．A
【解析】
通过化学变化表现出来的性质叫化学性质，不需要通过化学变化就表现出来的性质叫物理性质。
A、烟花中的火药燃烧时会放发光，故放烟花是利用了火药的化学性质，符合题意；
B、贴对联，不涉及化学变化，故与化学性质无关，不符合题意；
C、剪窗花属于物理变化，与化学性质无关，不符合题意；
D、包饺子属于物理变化，与化学性质无关，不符合题意；
10．C
【解析】
A、当物质表现导电性时，没有发生化学变化，即导电性属于物质的物理性质，选项错误；
B、当物质表现延展性时，不需化学变化就能表现，延展性属于物质的物理性质，选项错误；
C、当物质表现可燃性时，有新物质生成，发生了化学变化，即可燃性属于物质的化学性质，选项正确；
D、当物质表现挥发性时，没有生成新物质，没有发生化学变化，所以挥发性属于物质的物理性质，选项错误。
故选C。
11．B
【解析】
A、颜色、状态属于物质的固有属性，属于物理性质，A项不正确；
B、不能燃烧即没有可燃性，可燃性属于化学性质，化学性质是在化学变化过程中表现出来的性质，B项正确；
C、吸附性是物理性质，是物质的固有属性，C项不正确；
D、不溶于水和任何溶剂即溶解性，溶解性是物理性质，D项不正确；
选B。
12．B
【解析】
A、玻璃透光性是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，是物理性质。
B、钛合金耐腐蚀是说钛合金不易与氧气、酸、碱等反应，是通过化学变化表现出来的，是化学性质。
C、不锈钢硬度大是不需要发生化学变化就能表现出来的，是物理性质。
D、橡胶弹性良好不需要发生化学变化就能表现出来的，是物理性质。
综上所述：选择B。
13．C
【解析】
A、提出问题是在问题的思考上，进行初始化的提问，力求问题得到最原始的提问，即探究什么、针对什么现象设问，不符合题意；
B、制订计划是在符合一定科学依据的基础上，根据猜想，制订实验计划，设计实验方案等，不符合题意；
C、进行实验是根据实验方案进行实验过程，如“病毒核酸检测”就属于进行实验，符合题意；
D、得出结论是根据实验现象及资料得出结论，不符合题意。
故选C。
14．(1)小
(2)外焰
(3)C
【解析】
（1）切一片蜡烛，把它放在水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小，且难溶于水；
（2）点燃蜡烛，观察到火焰分三层，可以看到火柴梗的外层先碳化，说明外焰的温度最高；
（3）A、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，就是进行对比实验，做法正确；B、查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分，符合科学探究的过程，做法正确；C、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，做法错误；D、询问同学或老师，讨论生成黑色物质的原因，该做法正确。故选C。
15．（1）（3）
【解析】
颜色、状态、气味、沸点等不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故属于物理性质的是（1）（3）.
16．(1)物理性质
(2)化学性质
(3)化学性质
(4)物理性质
【解析】
(1)
水是一种无色无味的液体，不需要通过化学变化表现出来，属于水的物理性质，故填：物理性质；
(2)
酒精能燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故填：化学性质；
(3)
铁在潮湿的空气中易生锈，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质，故填：化学性质；
(4)
通常情况下，氨气是一种无色有臭味的气体，不需要通过化学变化表现出来，属于氨气的物理性质，故填：物理性质。
17．水是无色、无味、透明的液体，有三态变化，可供人饮用，供农业浇灌等等。食盐是一种白色固体，易溶于水，有咸味，常用作厨房调味品，还可用作化工原料。蔗糖是一种白色固体，易溶于水，有甜味，可作调味品。铜导线是紫红色固体，易导电，延展性和韧性好，常用作电线。
【解析】
物质的性质包括物理性质和化学性质，物理性质是指不需要发生化学变化就能表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、溶解性等等，化学性质是需要在化学变化中才能表现出来的性质，如可燃性、受热易分解等。物质的性质决定了物质的用途，如铜具有导电性，可用于制作导线。
18．淡蓝色气体，强氧化性，可用于杀菌和消毒，个臭氧分子中有个氧原子
【解析】
臭氧是淡蓝色气体，属于臭氧的物理性质；
臭氧具有强氧化性，属于臭氧的化学性质；
利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒，属于臭氧的用途；
个臭氧分子中有个氧原子，属于臭氧子的分子构成。
19． C B
【解析】
（1）小婷认为可以将两种盐配成盐水，然后分别尝一下，就能知道 哪一种更咸了，小婷的这种想法属于科学探究基本环节中的设计实验方案．故填：C；
（2）为了比较哪种盐更咸，要在相同的温度条件下，在相同质量的水中溶解相 同质量的两种盐，这样得到的结论可靠，取用盐的颗粒大小对实验结论没有影响．故填：B。
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