4 田家四季歌（教案）

识字1.场景歌
▍教学目标
【知识与技能】
1．会认15个生字，会写10个生字，掌握2个多音字，会写5个词语。
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3．了解田家四季农事。
【过程与方法】
1．以读为主，读中感悟，大胆想象，产生画面感。
2．通过听、说、读、写等各种形式体会田园风光。
【情感、态度与价值观】
了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐，激发对农民的敬意。
▍教学重、难点
重点
1．识字、写字；朗读课文，背诵课文。
2．了解田家四季农事。
难点
感受劳动带来的快乐，激发对农民的敬意。
教学流程
一、复习导入
1.还记得我们一年级的时候学过的一篇课文吗？看一下。
2.你知道一年有哪四季？春夏秋冬。
请你读一读春季。
读季字的时候，像微笑一样，嘴角往两边。
读词卡：夏季、秋季、冬季。
3.今天我们要学的儿歌，也跟四季有关。咱们先把这个字送到田字格里来，伸进你的右手。
上面的禾代表什么？庄稼。老师板书：跟老师一起写，禾写得扁一点，代表了庄稼，下面是一个子，上面紧，下面可以拉长一点，最后一横最长了，要把上面给托住。
农民伯伯就是把庄稼从播种到收获称为一季。所以这个季其实也跟农民有关的。咱们一起来读一读课题。
听张老师是怎么读的？有节奏了一点，短促了一点。再仔细听，谁会用自己的耳朵。听后学生齐读。
4.给你们点赞。读着课题，你的小脑袋里产生了什么问题？
为什么有田家？为什么是四季歌？写了田家怎么样的四季歌？
大家猜一猜田家是什么？刚才我们预习了课文。
把这两个小朋友猜测的联系起来。是的，田家就是指农民伯伯或者农村人家。
读词卡。农民后面别拖得这么长，不好听。一般农民伯伯家里都有——农田。一年四季，农民伯伯要在自己的田地里干许多许多的——农事、农活。到了丰收的季节，他们就可以收获很多的蔬菜、粮食。齐读词语。
二、初读韵文
1.刚才那个小朋友问的问题特别好，一年四季，农民伯伯要在农田里干哪些农活，他们又可以收获哪些农作物呢？就让我们走进今天的儿歌去看一看。
你不着急，刚才我们早就已经自己预习了课文是吧，这节课我们换一种朗读课文的方法。我们要同桌合作读，怎么读呢？一共有几个小节四个，那我们就同桌两个人轮流，一人读两个一小节。你读第一小节，我读第二小节，这叫轮流。第二步，仔细听。他在朗读的过程当中有哪些需要你帮助的、没有读准音的地方，请你帮助他。如果他都读对了，那你就给他竖一个大拇指表扬他，我看咱们班的小朋友会不会合作。合作的时候两个人共用一本语文书，头挨着头，身体挨着身体会更好。
着头，身体靠着身体，因为同学就是一同学习，给你们点赞。
那张老师要问一问，刚才你也收到同桌大拇指的小朋友举个手大拇指。哇很棒，谢谢你，请放下。有个别小朋友遇到了一点点问题，没关系，咱们一起来解决。好不好？
三、理解韵文
1.那你明白儿歌写了哪些内容吗？不着急，老师把这四个小节写的内容图片放在这里，谁可以给他们来排一排顺序。大家看看她有没有放对。
这首儿歌就是按照春季、夏季、秋季、冬季这样一年四季的顺序，写出了农民勃勃一年四季都干了哪些农事。那就让我们走进春季去看一看，谁一个人来读一读。
点评：通过预习可以把儿歌读得那么正确特别好。
尤其是那句花开草长蝴蝶飞，我好像看到了蝴蝶。
2.咱们学着他们的样子读一读好吗？集体朗读的时候，老师给你们提一个小小的建议，声音可以轻一点，会更好听。
3.学习第一小节
（1）为了把这首儿歌读得更有节奏，我们一般会在这里停一停。
然后这个字就不像我们平时把它儿化了，要把儿字读出来。教师示范，学生跟读。
（2）你来说就是最后一个桑叶儿是谁？
你来找一找图画里哪个是麦苗，哪个是桑叶。
桑叶，小朋友肯定知道它就是喂蚕的。那你找一找哪个是麦苗。这个这是这个，这是草蛇拍草长的草芽呢。没关系，你说。
春天的时候，麦苗还很嫩很嫩。你看这就是一块青青的麦田。麦田里面有这样一株株嫩嫩的麦苗，很绿很绿。
这个就是桑叶，有没有看过真实的桑叶。
（3）结合插图，咱们可以来认识生字。不过这两个字他们来到了我们的黑板上，你猜一猜哪个是麦，哪个是桑。
我们学过的麦苗弯弯，这个就像沉甸甸的麦穗。
你看这是麦子小的时候，是麦苗，等它成熟了收获了，它就会结出麦子。知道麦子可以做什么吗？
出示图：全麦面粉、麦芯挂面、全麦吐司。
所以我们生活当中其实就可以学习生字。
（4）那这个字就是桑，你看它多像一棵树上长了三片桑叶，春季的时候，桑叶长得怎么样呢？而这里说“正肥”。
刚才有像他一样十一个小朋友提出了这个问题。
你看这个字读一读。肥。
我们一年级的时候学过月字旁的字都跟身体有关，我们可以给它组个词，肥胖。一般是指身体很大。桑叶为什么用肥呢？大胆猜一猜。
说明是桑叶在春天长得很好，特别喜欢你这个好字。农民伯伯也这样说的，我们家的桑叶长得真好。
很饱满，是不是老师给你这个词更好？
这桑叶长得很茂盛。我们可以给他找一个这个词语：肥美。
在春季是那样茂盛、碧绿、饱满，蚕宝宝吃起来一定很好。对。所以我们说桑叶儿正肥，谁能把这样的感觉通过朗读读出来。
每一个字音都咬得这样重，有的是可以轻一点，有的要突出一点，我们就要重一点。比如说刚才那个小朋友读得很好，我们再来一次。
4.学习第二小节
（1）让我们感受到了一个生机勃勃的农家，真美呀。那夏季农民伯伯又干了哪些农事呢？请你像我们刚才一样，自己读第二小节，然后拿起笔把农民伯伯干的农事圈一圈。
这几个词确实有点朗读的情，翘舌音要读准了。
（2）采桑、养蚕、插秧是怎么样的呢？
（3）农民伯伯都在忙些什么呢？其实除了采桑、养蚕、插秧之外，他们还要忙很多很多的农活。打开语文书课后第二题里面农民伯伯有好多农活，请你借助拼音读一读。要是不理解这个农活，可以看一看张老师上面的图。
5.学习第三小节
一个”又“字让我们感受到了农民伯伯的忙碌和辛苦。再找一找哪里，你还从哪里？感受到了农民伯伯的辛苦。
这个词语刚才有好多小朋友提出问题啦，有十多个小朋友提了，不明白戴月光是什么意思？张老师有个好办法可以帮助你来理解，请你仔细观察图片，找一找，想一想戴月光是什么意思。
月亮早就出来了，升起来了。农民伯伯晚上回来的时候，月光都在头顶上头。你看夏季，农民伯伯忙着——板贴。
朗读、背诵积累
（1）农民要从早上一直做到晚上，月亮都升起来了，星星也出来了，他们才匆匆地回家去。所以有一个成语叫——披星戴月。就是来形容农民伯伯劳动非常辛苦，他们起早摸黑地在田间耕作，咱们能够带着这样的感觉来读好第二小节吗？
（2）如果我们可以读出这样的节奏来，这首儿歌会更好听，因为它叫田家四季歌，一首儿歌很有节奏的，我们可以打着拍子来读一读。
（3）农民伯伯的农事活动和农作物有没有记牢了呢？来考考你们，谁来挑战第一小节？
总结：仔细去读这个文本，你就会发现它其实每一小节里都化用了一句古诗句，而让人读起来更有一种古朴的韵味。像第一小节，就用了“草长莺飞二月天”高鼎的诗句。