教科版（2017秋）五年级科学下册 第一单元生物与环境检测卷（含答案）

教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》测试卷
一.选择题(共5题，共34分)
1.王明同学自己做了一个生态瓶：用一个500毫升的透明玻璃瓶，里面加入400毫升的水、少量的土壤和石块，放人新鲜的水草，2～3条小鱼和几个螺蛳。用软木塞塞住瓶口，观察生态瓶中生物的生活情况。
（1）生态瓶中的生物有　 　；非生物有　　 　。放入水草的作用是　 　 　；放人土壤和石块的作用是　 　 　。
（2）王明同学的生态瓶应该放在　 　。
（3）生态瓶上部留有一定空间的目的是　 　。
2.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在（　　)的土壤里。
A.干燥、明亮 B.黑暗、潮湿 C.明亮、潮湿
3.种子萌发最不可缺的一组条件是（　　)。
A.阳光、适宜的温度、水分
B.土壤、充足的空气、水分
C.适量的水分、适宜的温度、充足的空气
4.食物链的理论是美国生态学家林德曼在1942年首先提出的。他曾描述了这样一个场景：这是一个风和日丽的春天，一只彩蝶翩翩飞来落在鲜花上津津有味地吮吸花蜜，冷不防背后划过一道绿色刀影，转眼之间，蝴蝶已在螳螂的绿色大刀下奄奄一息。螳螂正要品尝美餐，蛤蟆出其不意地吐射长舌，一下子把它卷入口中。蛤蟆还没来得及吞咽螳螂，悄悄爬到近旁的长蛇猛地一窜，准确无误地一口咬住蛤蟆。正在这时，盘旋在天空中的鹰一个猛子扎下去用利爪紧紧攫住蛇。在大自然里，这只是一个很普通的场面。
（1）写出林德曼例子中的食物链：
　 　→　 　→　 　→　 　→　 　→　 　
（2）这条食物链中的生产者是　 　。
（3）这条食物链中的消费者是　 　。
5.蚯蚓又叫“地龙”，它喜欢生活在( )的土壤里。
A.干燥、明亮 B.黑暗、潮湿 C.干燥、明亮
二.填空题(共5题，共20分)
1.实验表明，蚯蚓适宜生活在潮湿( )的环境里。
2.绿豆种子发芽需要( )、( )和适宜的温度等。
3.蚯蚓喜欢生活在黑暗环境还是光亮环境的实验，我们是这样做的：找一个长方形的盒子，把盒子里面涂成( )，盒子盖子的一端( )，在盒子底部铺上吸水纸。把5条蚯蚓放在盒子的中间，过一段时间打开盒子观察。
4.绿豆种子发芽( )阳光，绿豆芽生长( )阳光。(选填“需要”或“不需要”)
5.生物之间像链环一样的食物关系，叫做( )。在草、田鼠、鹰的食物关系中，生产者是( )，消费者是( )。
三.判断题(共5题，共10分)
1.老师的意见一定是有道理的，一定要虚心接受。（ ）
2.在探究减少生态瓶里的水对动物的影响时，除了减少水量，生物也可以更换。（　　）
3.一片森林、一个湖泊都可以看成是一个生态系统。（　　）
4.如果一种植物灭绝，可能就会有许多依附于这种植物的其他生物的消失。（　　）
5.生态瓶中的植物放得越多越好，可以给动物提供更多的氧气和食物。（　　）
四.连线题(共1题，共5分)
1.
五.简答题(共1题，共4分)
1.蒙古草原上牧民的马、羊是牧民收入的主要来源，狼常会捕食这些马、羊，使牧民利益受损。牧民虽然打狼，却又不愿意把狼赶尽杀绝，甚至有时还保护狼崽儿。这是为什么
六.综合题(共3题，共11分)
1.大蒜是必不可少的厨房烹饪调味品，但是放在屋子里的大蒜很容易发芽，这让妈妈很头疼。小金给妈妈推荐了几个小窍门：一是将大蒜放在阳台干燥处，二是将干燥的大蒜放在冰箱里贮藏，三是用保鲜袋将大蒜密封。果然，大蒜基本没有发芽。结合本课知识，说一说小金的窍门中包含哪些科学道理。
2.为了维护生态平衡，我们人类应该做些什么？
3.将下列实验项目与改变的条件连接起来。
研究绿豆种子发芽与水的关系 空气
研究绿豆种子发芽与温度的关系 温度
研究绿豆种子发芽与空气的关系 水
参考答案
一.选择题
1.（1）水草、小鱼、螺蛳；土壤、石块、水、阳光、空气；为动物提供氧气和食物；为瓶中生物提供一定的生长环境
（2）有阳光的地方
（3）存储一定的空气
2.B
3.C
4.（1）花；蝴蝶；螳螂；蛤蟆；长蛇；鹰
（2）花
（3）蝴蝶、螳螂、蛤蟆、长蛇、鹰
5.B
二.填空题
1.阴暗
2.水；空气
3.黑色；开口
4.不需要；不需要
5.食物链；草；田鼠和鹰
三.判断题
1.√
2.×
3.√
4.√
5.×
四.连线题
1.
五.简答题
1.将狼赶尽杀绝以后会破坏食物链从而打破了生态平衡。
六.综合题
1.大蒜发芽需要适宜的温度、水分和充足的空气，将大蒜放在阳台干燥处，缺少水分，大蒜不能发芽；放在冰箱里贮藏，缺少温度条件，大蒜不能发芽；用保鲜袋将大蒜密封，空气中氧气不足，大蒜也不能发芽。
2.保护动植物、爱护环境等
3.