第七课凤阳花鼓（课件）湘艺版音乐二年级下册(共36张PPT+音频)

(共36张PPT)
第七课
湘艺版二年级下册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们听过什么地方的什么歌曲？ 我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，每个民族、每个地方都有自己的民歌，今天我们学习一首安徽民歌《凤阳花鼓》。
凤阳花鼓表演
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
导入
音乐赏析
第 二 节
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《凤阳花鼓》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
《凤阳花鼓》是一首安徽民歌
《凤阳花鼓》
演唱欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏
伴奏
安徽民歌
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
凤阳花鼓，又称“花鼓”、“打花鼓”、“花鼓小锣”、“双条鼓”等，是一种集曲艺和歌舞为一体的民间表演艺术。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
《凤阳花鼓》是用哪些打击乐器演奏的呢？
鼓
锣
钹
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
我们用什么方式表现前奏和间奏锣鼓点的特征？
可以用拍手和跺脚的方式来表现前奏和间奏锣鼓点。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
跟随老师用“la”哼唱全曲
欣赏
伴奏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
伸出双手拍打下列节奏，感受歌曲欢快的情绪。
X X X X X X X X X X X 0
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
大家模仿打鼓的动作，配合歌曲。
欣赏
伴奏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
老师邀请几位同学上台选择自己喜欢的打击乐器来为歌曲伴奏，剩下的同学用拍手、跺脚的方法一起配合，完成一次表演。
欣赏
伴奏
《鸭子拌嘴》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
演奏欣赏
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《鸭子拌嘴》
(打击乐合奏)
欣赏
民间鼓乐
安志顺 编曲
这首乐曲描写一群小鸭子、大鸭子清早走出舍门来到池塘，戏水打闹，饶舌拌嘴，然后心满意足摇摇摆摆回窝去的生动情景。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
聆听完音乐，大家有听出乐曲中用了哪些打击乐器吗？
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
锣
钹
说一说《鸭子拌嘴》的故事
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
一天清晨,小鸭子嘎嘎起床了，它推开家门一看，今天阳光明媚，空气真好，赶紧叫上全家一起出了门。
说一说《鸭子拌嘴》的故事
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
它们在鸭妈妈的带领下来到了池塘里,开始欢快地玩耍起来。有的鸭子拍打着翅膀嘎嘎地叫着,有的把头伸到水里找东西吃。
说一说《鸭子拌嘴》的故事
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
小鸭嘎嘎和哥哥因为一条鱼吵架了，这就是本首乐曲的主题，鸭子拌嘴，幸好鸭子妈妈来了，才没有打起来。
说一说《鸭子拌嘴》的故事
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
时间过得真快，太阳下山了，鸭妈妈带着小鸭子们一摇一摆的回家了。
根据听音乐的感受，为图片排顺序。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
1
2
3
4
大家发挥想象力，模仿一下小鸭子摇摇摆摆走路的样子。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
同学们分组随着音乐敲一敲，演一演。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
欣赏
这首音乐是用打击乐器来模仿的小鸭子，我们用的打击乐器可不可以模仿出动物的声音呢？
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
选用自己喜欢的打击乐曲，模仿出小动物的声音，让其他小朋友猜一猜是什么小动物。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
大家知道这个是什么吗？
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐卡片
木鱼
让我们来敲一敲木鱼
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
各嗒 各嗒 各嗒 各嗒
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐互动
注：“七”为钹闷击；“切”为击边；“当”为侧击；“磨”为磨击；“木”为抖击；“仓”为常规合击。(也可用带盖的杯子代替钹。)
同学们用打击乐器模仿演奏下来乐谱
课堂思考
第 三 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
今天我们更进一步的了解了打击乐器，在课后和大家一起用打击乐器完成一次演奏。
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
音乐是人们了解一个民族文化的窗口。民歌是广大劳动人民智慧的结晶，它来源于生活，通过一代代人的口耳相传，创作改编才流传下来。
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
谢
谢
观
赏