第九课（演唱）音阶歌（课件）湘艺版音乐二年级上册(共26张PPT+音频)

(共26张PPT)
第九课
湘艺版二年级上册
教学课件
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
第 一 节
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课程导入
Do Re Mi
——美国影片《音乐之声》插曲
音乐赏析
第 二 节
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《音乐之声》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《音乐之声》主要讲的是：一个生性活泼、不安心当修女的玛丽亚，来到一位海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，并教会了孩子许多歌曲，使他们得到慈母般的温暖。
《音乐之声》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
请同学们欣赏下面这段影片，注意观察：玛利亚是怎样教孩子们唱歌的
孩子们喜欢吗
《音乐之声》
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《音乐之声》是电影史上相当经典的音乐片，取材于奥地利修女玛利亚·奥古斯都·特拉普的同名自传体小说，根据百老汇同名音乐剧改编而成。
《音乐之声》这部欢声笑语的喜剧片反映的是严肃、深刻、崇高的人道主义内涵，也表达了奥地利人民反侵略的正义心声和不畏强暴的必胜信念。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
聆听歌曲《Do Re Mi》
说说这首歌的演唱情绪是怎样的？
你认为这首歌曲的难点在什么地方？
找出歌曲中的基本音和变化音。
音乐赏析
柯尔文手势
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
柯尔文手势，指的是帮助学生理解首调唱名体系中音级之间的高低关系、调式音级倾向，使抽象的音高关系变得直观、形象的手势。其是19世纪70年代优翰·柯尔文创始的。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏歌曲
范唱
伴唱
《音阶歌》
摸摸你的小脚，do、do、do、do
摸摸你的膝盖，re、re、re、re
拍拍你的双腿，mi、mi、mi 、mi
叉叉你的小腰，fa、fa、fa 、fa
拍拍你的双手，sol、sol、sol 、sol
拍拍你的肩膀，la、la、la 、la
摸摸你的脑袋，si、si、si 、si
高举你的双手，
do'、do'、do' 、do'
do re mi fa sol la si do'
(从下往上扭一扭）
do'si la sol fa mi re do
（从上往下扭一扭）
do__________do'
（摸脚------举手）
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
即兴创作
请每组的同学根据《音阶歌》的节奏和旋律，创作一些动作，形成一段完整的律动，并在大家面前自信的表演出来。
鸽子能为我们传递书信，是人类的好伙伴，传说，鸽子还曾嘴衔橄榄枝为打战的士兵加油还和他们成为了好朋友，后来鸽子又被看成和平的象征，被称为和平鸽。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《白鸽》
范唱
伴唱
试听歌曲
清晨，当第一缕阳光照在我们的窗台上，可爱的白鸽就来喊我们起床了。
这时你的心情怎样？
【高兴、愉快】
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏歌曲
那么我们应用怎样的歌声来
迎接我们的好朋友呢？
【快乐的、活泼的】
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏歌曲
《白鸽》是一首捷克民歌，课后同学们可以欣赏一下另外一首以鸽子为主题的西班牙的民歌《鸽子》，感受一下西班牙音乐的风格与魅力。
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
欣赏歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
捷克共和国，简称捷克，是一个中欧地区的内陆国家，其前身为捷克斯洛伐克，于1993年与斯洛伐克和平地分离。
欣赏歌曲
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
《我的朋友就是你》
欣赏歌曲
范唱
伴唱
选择你喜欢的方式表现歌曲
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
练一练
1 2 3 4 5 6
mi do sol re la fa
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音乐赏析
课堂思考
课堂小结
我的朋友在哪里
课堂思考
第 三 节
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课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
小朋友们学习了《我的朋友就是你》知道了什么？
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂小结
第 四 节
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
课堂小结
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
让我们在音乐课上认识好朋友。
谢
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