吹泡泡（教案） 小学信息技术粤教版

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 70-74 课型 新授课
课题 吹泡泡1
教学目标 学会通过改变坐标值移动角色； 掌握响度模块的使用方法。
重点 学会通过改变坐标值移动角色
难点 掌握响度模块的使用方法
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 怎么用scratch制作“吹泡泡”的游戏，我们可以根据外部声音的大小控制泡泡从四面八方吹出去呢？ 演示游戏 （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 新建背景和角色。 演示操作：添加背景→添加角色 学生练习 请自己尝试把背景图片，“泡泡”和“泡泡棒”图片添加到舞台区中。 改变角色的坐标值。 泡泡吹出来会向上移动，该怎样实现这种效果呢？ 演示操作：设定“泡泡”角色的起始位置→实现“泡泡”角色移动 学生练习。 如果“泡泡”角色在“泡泡棒”下方，该如何改变位置呢？ 请尝试自己完成泡泡向上移动的脚本设计。 让学生知道Scratch可以与外界互动，可以接受外界的视频、声音等信号，增加学生学习的兴趣
集 体 备 课 个性备课
教学过程 侦测外界的声音。 玩吹泡泡时，我们吹气后泡泡才飘起来，怎样在电脑中模拟对吹气动作的捕获呢？ 演示操作：点击“响度”模块前的复选框，打上勾，可以在舞台场景中查看当前声音响度的具体数值→当侦测的声音响度超过某一个数值时，“泡泡才移动”→持续不停地侦测声音响度值是否超过95 要实现持续的检测声音信息，还可以使用“事件”模块类中的“当响度>10”模块，试一试，看看可以实现怎样的效果？ 三、课堂小结 学会通过改变坐标值移动角色； 掌握响度模块的使用方法。 给学生展示“响度”的用法，利用外界和Scratch的互动，激发学生的创作兴趣
布置作业 预习第二节 板书设计 吹泡泡 新建背景和角色 改变角色的坐标值 侦测外界的声音
教学后记 本节课要求学生学会新建背景和角色，学会通过改变坐标值移动角色，另外还需学生掌握响度模块的使用方法。大部分的知识学生都能够通过自己自学操作完成。