幸运大转盘（教案） 小学信息技术粤教版

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 39-44 课型 新授课
课题 幸运大转盘2
教学目标 1、学会发出广播和接收广播。 2、掌握使用随机数的方法。
重点 学会发出广播和接收广播
难点 掌握使用随机数的方法
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 师：我们已经学习了“当角色被点击时”时间响应的方法。那么，如果一个角色被点击时，需要“通知”另一个角色来做出响应，又该怎么实现呢？今天我们一起来看看吧 板书课题 师生互动，探究新知 发出广播和接收广播。 讨论：如何在scratch中发出广播和接收广播，对转盘的指针和两个按钮设置动作 任务一：点击开始时转盘指针重复旋转动作；点击停止时转盘指针停止旋转动作 演示操作：对“开始”设置脚本（选择事件→将“广播”拖动到“当角色被点击时”下面点击“新消息”→消息名称设置为“开始”后“确定”→最终脚本）→对“指针”设置脚本（当接收到“message1”消息名称设置为“开始”后“确定”→把“重复执行”拖到“当接受到开始”下面→当接收到“开始”时，开始重复旋转）→对“结束”设置脚本（当点击“停止"时，停止所有动作） 试一试：这里的旋转角度可以设定为其他角度吗？对于幸运大转盘来说，角度的大小怎样设置更能体现它的随机性和公平性呢？ 让学生了解发出广播和接收广播，让学生自己设计，锻炼学生的创作能力
集 体 备 课 个性备课
教学过程 使用随机数。 怎样才能实现不用“开始-结束”按钮也能让转盘随机转动呢？即只需要点击绿旗，也能随机转动，请观看书本回答问题。 演示操作：将数字与逻辑运算，拖到重复执行框内，并拖动放在绿旗的下面→ 当点击绿旗一次，旋转动作的重复执行次数为1`100范围内的一个随机数 拓展练习：利用随机数，你可以实现下图的老鼠角色在舞台上“随意”爬动吗？请用灰色细线画出老鼠的运动轨迹。将设计好的脚本多执行几次，看看每次所画出的轨迹线是否一样？ 三、课堂小结 掌握绘制背景和角色的方法； 学会使用“广播”来控制角色之间的响应； 认识和使用随机数。 让学生熟练掌握随机数的用法，并且自己摸索如何使用画笔绘制老鼠的运动轨迹
布置作业 预习第六课 板书设计 幸运大转盘 发出广播和接收广播； 使用随机数。
教学后记 本节课让学生了解发出广播和接收广播的方法，要求学生能够使用“广播”来控制角色之间的响应，大部分的学生都能够达到要求，部分学生还能完成拓展练习，使用画笔绘制老鼠的运动轨迹。