听话的Arduino机器人（教案） 小学信息技术粤教版（表格式）

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 89-99 课型 新授课
课题 听话的Arduino机器人
教学目标 了解Arduino机器人的基本硬件连接； 了解轨迹传感器的使用； 了解超声波传感器的使用； 了解Arduino机器人程序的编写； 了解Arduino机器人程序的上传。
重点 Arduino机器人的基本硬件连接；轨迹传感器的使用；超声波传感器的使用
难点 Arduino机器人程序的编写；Arduino机器人程序的上传
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 大家还记得我们之前做过的《小瓢虫找妈妈》吗，其实我们还可以用实物进行模拟。 （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 认识Arduino机器人。 讲解Arduino的来源及功能 让机器人动起来。 怎样用ArduinoScratch对Arduino机器人编程，指挥它做出我们想要的动作效果呢？让我们从最简单的“让它动起来”开始学习吧！ 读一读：阅读课本说出让机器人动起来的步骤 播放教学光盘 想一想：数字接口和模拟接口有什么区别呢？请观看课本P93回答问题 学生练习 回忆之前学习的内容，引出机器人走轨迹这个概念，激发学生的好奇心和学习兴趣
集 体 备 课 个性备课
教学过程 自动识别黑线和障碍。 机器人如何识别轨迹和障碍物呢？ 播放教学视频：安装轨迹传感器→安装超声波传感器 想一想：怎样把传感器识别到的数据信息传给主控器呢？ 播放教学视频：搭建脚本 播放教学视频：上传、调试程序 三、课堂小结 了解Arduino机器人的基本硬件连接； 了解轨迹传感器的使用； 了解超声波传感器的使用； 了解Arduino机器人程序的编写； 了解Arduino机器人程序的上传。 观看教学视频，让学生能更直观了解到Arduino实物
布置作业 预习第十二课 板书设计 听话的Arduino机器人 认识Arduino机器人 让机器人动起来 自动识别黑线和障碍
教学后记 本节课主要带领学生了解Arduino机器人的基本硬件连接以及轨迹传感器和超声波传感器的使用，并且要求学生了解Arduino机器人程序的编写和上传。学生能够大致掌握。