第10课打砖块（教案） 信息技术粤教版（表格式）

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 81-88 课型 新授课
课题 打砖块
教学目标 掌握侦测鼠标位置的方法； 学会方向设置； 学会设置停止和奖励机制； 了解使用滑杆控制游戏。
重点 掌握侦测鼠标位置的方法；学会方向设置
难点 学会设置停止和奖励机制；了解使用滑杆控制游戏
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 怎么用scratch制作“打砖块”的游戏呢？演示打砖块游戏 “打砖块游戏”中有哪些角色，游戏规则是怎么样的呢？ 我们将学习侦测鼠标位置、设置方向以及设置停止和激励机制等方法？让我们自己动手设计制作一个“打砖块”游戏吧！ （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 设计舞台。 演示操作：添加角色→画底部边缘→调整角色在舞台中的位置 学生练习 小试牛刀：请尝试自己导入素材，并调整其位置 侦测鼠标位置。 挡板随鼠标左右移动的脚本如何制作呢？ 演示操作：让挡板左右移动→重复执行 想一想：如果要让角色跟随鼠标上、下移动该如何做呢？ 小试牛刀：搭建好上面的脚本后，在前面添加“当绿旗被点击”模块，然后启动脚本，看看绿色的挡板是否可以跟随鼠标左、右移动呢？ 学生练习 演示打砖块这个学生都玩过的的游戏，激发学生学习兴趣
集 体 备 课 个性备课
教学过程 方向设置。 挡板的脚本搭建好了，我们现在需要搭建“球”的脚本，要让“球”任意移动，碰到挡板就反弹，碰到左、右两边也要反弹，该如何做呢？ 演示操作：让球从一定高度任意位置开始→开始移动，碰到边缘就反弹→设置碰到弹球挡板的条件 想一想：当球碰到挡板时，该反弹多少度呢？该如何设计脚本呢？ 演示操作：方向设置 小试牛刀：请自己尝试搭建小球碰到挡板就反弹的脚本 设置停止和奖励机制。 球碰到顶边或左、右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束，该如何设计呢？ 演示操作：球碰到颜色就停止 我们设置好停止机制后，该如何设置激励机制呢？ 如果砖块碰到球，将增加分值，然后砖块消失，该如何设计脚本呢？ 演示操作：新建“得分”变量→判断砖块是否碰到球→砖块碰到球将增加分值，砖块消失 拓展提升：上节课我们使用了Scratch测控板，上面有滑杆。想想看，能否使用它代替鼠标控制“挡板”来玩“打砖块”的游戏呢？ 三、课堂小结 掌握侦测鼠标位置的方法； 学会方向设置； 学会设置停止和奖励机制； 了解使用滑杆控制游戏。 学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究
布置作业 预习第十一课 板书设计 打砖块 侦测鼠标位置 方向设置 设置停止和奖励机制
教学后记 本节课要求学生掌握掌握侦测鼠标位置的方法，了解如何设置方向以及学会设置停止和奖励机制。学生对此游戏的兴趣度极高。