第9课吹泡泡 （教案） 信息技术粤教版（表格式）

教学内容 版本 广东教育出版社 页面 74-80 课型 新授课
课题 吹泡泡2
教学目标 掌握克隆功能的使用方法； 了解如何采集外界光线信息。
重点 掌握克隆功能的使用方法
难点 了解如何采集外界光线信息
教具 计算机
集 体 备 课 个性备课
教学过程 创设情境，导入新课 上节课我们已经学习了如何侦测外界环境的声音，这节课我们一起来学习如何成功吹出泡泡 （由此导入新课，板书课题） 师生互动，探究新知 使用克隆功能连续吹出泡泡。 想一想：要把一个泡泡变身为多个泡泡，你会联想到哪些关键词，或者我们平常电脑操作时接触到的哪些命令呢？ 演示操作 学生练习 说一说：“克隆”模块和我们前面学过的“图章”模块有什么相同的地方？又有什么不同的地方？ 小试牛刀 结合生活中现象提出疑问，让学生自己思考探索，引出“克隆”的用法，让学生自己探索泡泡向四面八方飞出去的功能
集 体 备 课 个性备课
教学过程 与外部环境互动。 我们该如何通过控制外界光线改变舞台亮度的效果呢？ 我们以ArduinoScratch软件为例来学习，请观察它和Scratch软件的界面有什么区别呢？ 展示硬件设备 讲解实现过程 长见识：光线模块可以返回外界光线的数值，它的读取值范围从暗到亮为0~100，角色亮度特效的设定值范围为-100~100，其中0代表角色的正常亮度，数值越大则越亮。把舞台亮度特效的设定值改为读取的光线值减去一个相等或接近的数值使其结果等于或接近0，可以保证正常环境线下舞台以正常亮度显示。 小试牛刀 拓展提升：利用前面所学知识并结合今天所学的“克隆”制作一个《大鱼吃小鱼》游戏。 三、课堂小结 掌握克隆功能的使用方法； 了解如何采集外界光线信息。 学生自主完成拓展任务，课堂上未完成可作为作业给同学自己课后去探究
布置作业 预习第十课 板书设计 吹泡泡 使用克隆功能连续吹出泡泡 与外部环境互动
教学后记 本节课要求学生掌握克隆功能的使用方法，了解如何采集外界光线信息。 本课主要让学生了解Scratch如何与外界环境互动，学生积极性高。