部编版语文初升高自学练习题（十九）试卷（含答案）

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部编版语文初升高自学练习题（十九）
一、选择题
1．下列词语中，划线字注音全部正确的一项是（ ）
A．溃退(kuì) 气氛(tēn) 两颊(xiá) 锐不可当(dāng)
B．歼灭(jiān) 澎湃(pài) 不逊(xùn) 惨绝人寰(huán)
C．翘首(qiào) 承载(zài) 周济(jì) 屏息敛声(bǐng)
D．悄然(qiǎo) 杀戮(1ù) 锃亮(zhèng） 一丝不苟(gǒu)
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．记载 不求甚解 相得益彰 害人听闻
B．躁热 家喻户晓 姗姗来迟 不攻自破
C．屏障 眼花缭乱 仙露琼浆 自吹自雷
D．懈怠 妙手偶得 川流不息 抽丝剥茧
3．下列句子排序，正确的一项是( )
①我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。③因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。⑤但是并不使人厌烦。②我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。④而且并不使人气闷。
A．②⑤③④① B．①③⑤②④ C．②③⑤④① D．①③④②⑤
4．下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．校园的槐树丛中麻雀正叽叽喳喳叫个不停，我在旁边屏息敛声。
B．“共享芬芳”活动突显了传统特色与时代气息，融合了中华文明与多元文化，让观众叹为观止。
C．有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。
D．小明的考试成绩一向排名倒数，他还说自己至少能考上清华北大，真是妄自菲薄。
5．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．这场火灾造成的损失竟然高达3000万元以上，损失惨重，教训深刻，应该引起我们的高度重视和警惕。
B．艺人在旧时一贯遭人白眼，如今却受到很多青年人热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体会着人间的温暖。
C．文学阅读就是这样，在各不相同的故事里，在不断变化的体验里，我们感到自己的生活得到了补偿，那些沉睡的记忆重新回到了自己的身边。
D．日前，多家网站联合发出文明办网倡议书，号召营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息，已成为社会的共同呼唤、家长的强烈要求和保障未成年人的迫切需要。
6．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A．《老王》的作者杨绛是中国著名的作家、戏剧家、翻译家。
B．《木兰诗》选自南宋（朝代）郭茂倩编的《乐府诗集》，它和《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”，是南北朝时北方民歌的杰作。
C．在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。
D．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，它是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
二、句子默写
7．默写。
（1）杜甫川唱来柳林铺笑，__________。 （《回延安》贺敬之）
（2）青青子衿，_________。纵我不往，_________？ （《诗经·郑风》）
（3）_________，天涯若比邻。 （《送杜少府之任蜀州》王勃）
（4）气蒸云梦泽，_________。 （《望洞庭湖赠张丞相》孟浩然）
（5）_________，寂寞沙洲冷。 （《卜算子·黄州定慧院寓居作》苏轼）
（6）山光悦鸟性，_________。 （《题破山寺后禅院》常建）
（7）《虽有嘉肴》一文的中心论点是：_________。
三、综合性学习
阅读下面两则材料，完成下列小题。
【材料一】
门，闻也，从二户，象形。门的繁体字写作“门”，是两“户”相合，所以门是双扇的，户是单扇的。门，以其“入必由之，出必由之”的特性而成为我国建筑中最活跃的因素。受礼制思想的影响，中国古代建筑从周代起，便按建筑所有者的社会地位来规范其规模和形制。对于标识居住者等级地位的“门”，古时的典章制度对油漆颜色、铺首兽面、门环用材、门钉数量等都有详尽的规范，仅从住宅的大门便可知道居住者的等级地位，故有“门户之别”的说法。例如，门的油漆颜色是很有讲究的，有红色、绿色和黑色。红色一向被认为是正色、吉庆之色，正因为如此，红色也被赋予了高贵等级的意义。它和门上的门钉、铺首一起共同组成一幅封建礼制的图像，凡皇室宫殿的大门都是红门、金钉、金铺首。
除色彩装饰外，门的数量也是等级划分的手段之一。门的数量在城市设计、宫廷建筑群的设计中，均有严格的等级，唐代《营缮令》中规定：都城每个城门可开三个门洞，大州的城正门开两个门洞，县城门只开一个门洞。《周礼·考工记》通过“三室居中，左祖右社，面朝背市，五门、三朝、六寝”的空间设计，以壮丽威严的空间处理，反映了传统宫廷的空间等级秩序。
在中国古代建筑中，门还可以是建筑主体以外的构筑物，如阙、牌坊等，它们归属于“门”类，但其功能已不在于“进出”，属礼仪崇尚的独立的标志性建筑。例如，“阙”是中国古代城门、宫殿或者陵园的一种标志性建筑。它不仅是宫殿的重要装饰物，而且是国家颁布政教法令的地方。根据汉代制度，阙有单阙、二出阙、三出阙之分。三出阙，一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，象征“天下独尊”之意。
【材料二】
中国古代将一个家庭的家风称为“门风”，将一个家族的资望称作“门望”；“豪门”“寒门”的概念也由此产生，至今还流传有“光耀门楣”“书香门第”“门户之见”等成语，“门”这个建筑构件就成了家庭的显著标志。“门”最基本的功能是开关，人们把具有这种功能的某些抽象事物，也用与“门”有关的词语来表示，例如“心门”“国门”等。打开自己的心门，用一种包容的心态去对待有别于自己的看法，这样才会有所学，有所成；打开国门，广泛地和别国进行交流，才能不断创新发展；。
8．下面是两幅古城门的图片，王勃在长安送杜少府到蜀州赴任，他们送别地的城门应该是____，杜少府到蜀州看到的城门应该是____。（填写“图一”或“图二”）
9．西汉时，汉宣帝重臣霍光的墓前修建了三出阙，遭到了人们的非议。根据【材料一】的内容，说说其受非议的原因。
10．阅读【材料二】，请你模仿“心门”“国门”再写一个与“门”有关的词语或短语，模仿画波浪线句子，在横线上仿写一个句子。
四、名著阅读
11．矛盾冲突是文学作品塑造人物形象的重要手段，阅读小说时，要抓住矛盾冲突。请你根据《简·爱》的具体内容填写以下表格。
冲突类型 冲突内容 人物形象
人物与环境的冲突 洛伍德学校充满黑暗、压抑，简·爱在这里受到辱骂、体罚等不公正对待，但她没有逆来顺受。 坚强不屈
人物与人物的冲突 寄居舅妈家里时，简·爱在被骄横残暴的表哥约翰殴打辱骂时奋起反抗，与表哥扭打起来并怒斥他。 具有反抗精神
① 自尊自爱
人物内心的冲突 ② 勇敢追求爱情
12．鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》有着“温馨的回忆与理性的批判”风格，其中收集了《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《范爱农》《二十四孝图》《________________》《________________》《________________》《________________》《________________》《________________》等10篇文章。
五、诗歌鉴赏
阅读下面古诗，完成后面小题
晚秋江上遣怀①
（唐）杜牧
孤舟天际外，去路望中赊②。
贫病远行客，梦魂多在家。
蝉吟秋色树，鸦噪夕阳沙。
不拟③彻双鬓，他方掷④岁华。
[注释]①遣怀：抒发情怀。 ②赊：长、远。 ③拟：打算，准备。 ④掷：抛，扔。
13．诗中体现“秋晚”的句子是“_____________，_____________。”
14．全诗抒发了诗人哪些情感？
六、对比阅读
15．[甲]从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵫，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》
[乙]初自马岭入龙山，小径崎岖，有倦意。又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，遶观①俯览，遂忘箠辔②之劳。翊日饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也。泉声夹道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄暮，至明教院，夜宿于连云阁。
明旦，惟深③约寺僧契园从予游，东过通胜桥，至苍龙洞，又至菩萨洞；下而南观长老岩、水帘亭，周行岩径，下瞰白龙潭而归。
（节选自柳开《游天平山记》④）
【注释】①遶（rào）观：四顾，环视。②篳（chuí）轡：马鞭子、马笼头。③惟深：和尚的法号。④柳开：北宋散文家。天平山：在今河南林县西，是林虑山的一部分。
(1)“记”是古代常用的一种文体，常见的有以下几种分类。
类别 定义
台阁名胜记 在修筑亭台楼观、观览名胜古迹时所撰写的文章。
山水游记 模山范水、专门记录亲身游历的文章。
书画杂物记 专为记述书画和其他器物、物品而题写的文章。
人事杂记 专以记人叙事为内容的文章。
联系所学过的文章，以下类别判断不正确的是（ ）A．《小石潭记》为山水游记 B．《核舟记》为书画杂物记
C．《醉翁亭记》为人事杂记 D．《岳阳楼记》为台阁名胜记。
(2)用“/”给文中画线句断句（限断三处）。
翊日饭于林虑亭午抵桃林村乃山麓也。
(3)选出与下面例句中加点字“而”用法相同的一项（ ）
下瞰白龙潭而归
A．人不知而不愠 B．潭西南而望
C．中峨冠而多髯者为东坡 D．云归而岩穴暝
(4)用现代汉语写出下面句子的意思。
①其岸势犬牙差互，不可知其源。
②四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。
(5)两文作者都采用________的写作手法来写景，在移动变换中带领读者领略各种不同的景致。
甲文：作者由小丘行至篁竹，隔篁竹而闻水声，再由水声寻到小潭，进述了发现小潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物，充满了悬念和探奇的情趣。（仿照画波浪线的句子，赏析[乙]文第一段）
乙文：________。
(6)两文都描写了水、树、石等自然景物，但景中所含之情不同。结合下列句中的加点词，体会两位作者情感的不同。
甲文：坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
乙文：又数里，入龙口谷，山色回合，林木苍翠，遶观俯览，遂忘箠辔之劳。
七、填空题
16．依据所给信息填空。
他是北京人，满族，_____（时代）作家，代表作《__________》一问世，就被译成十几种文字，在国内外产生了重大影响。他就是_____先生，原名_____，字_____。你还知道他的哪部佳作，请写出作品名《_________》。
八、现代文阅读
诡异的索契“橘雪”
①2018年3月26日，在俄罗斯索契市，有游客纷纷将他们到2014年举办过冬奥会的一个著名滑雪场拍摄到的“橘雪”照片张贴上网。照片显示，滑雪场的山脉呈灰蒙蒙的“橘色”，原本白雪皑皑的斜坡变成了新月形沙丘，滑雪场被奇异的“橙色”降雪所覆盖。因此，有的游客将索契比作火星，如临世界末日。
②什么是“橘雪” “橘雪”是沙尘暴的沙子与白雪、雨水混合而成的一种天气现象，它的形成与沙尘暴有直接关系。沙尘暴是沙暴和尘暴的总称，是荒漠化的标志，是指强风从地面卷起大量沙尘，使得水平能见度小于一千米，具有突发性和持续时间较短的特点，它是概率小、危害大的灾害性天气现象。其中，沙暴是指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其他细颗粒物卷入高空所形成的风暴。索契所降的“橘雪”，正是撒哈拉沙漠的沙尘暴移动至俄罗斯索契与白雪混合形成的。
③雪，在人们印象中是洁白无瑕的，那俄罗斯索契为何会下“橘雷”呢？原因很简单，因为撒哈拉沙漠的沙子与白雪、雨水混合导致。原来，从晚春到早秋季节，撒哈拉沙漠上空会形成富含沙尘的干燥气流，叫作“撒哈拉空气层”。混合云中的冰晶与冷却过的水滴相互碰撞，会使冰晶不断增大，成为雪花。当云下气温低于0℃时，雪花可以一直落到地面形成降雪。由于雪中冰晶的全反射作用，雪在人的眼中一般是白色的。一旦常中掺杂了其他颜色的物质，如沙尘，煤屑，藻类等，雪的颜色就会发生变化。在接受媒体记者采访时，象辑科技气象技术专家孔莹曾介绍说：“‘橘雪’这种现象大约5年就会发生一次，只是索契的这场雪，沙子的密度高些，因此形成‘橘雪'。”雪之所以会变成橙色，是因为撒哈拉沙漠的沙粒被风带进了大气中，经过“长途旅行”，最终随着雨雪落到地面上。
④近一个月来，不单是俄罗斯索契市下过“橘雪”，保加利亚、乌克兰、罗马尼亚，以及东欧内陆国摩尔多瓦等国都下过罕见的“橘雪”。世界气象组织的研究表明，撒哈拉沙漠沙尘暴到达阿尔卑斯山以北的频率高达一月一次，但并不是每一次沙尘暴都会产生“橘雪”，“橘雪”的出现跟沙尘的强度、密度有关。只有沙尘暴强度较强且沙尘密度较大时，才可能到达降雪区域，并与雪混合显示出“橘色”。索契这次的大雪因为沙子的密度高些，才形成了“橘雪”。
⑤在2007年，西伯利亚地区也下过一场“橘雪”，覆盖面积达15000平方千米。对于此次天降“橘雪”，英国气象局的气象学家史蒂芬·基特斯曾告诉《独立报》的记者：“全球多个地方下过‘橘雪'，属于正常现象，对人畜无害，不必恐慌。”
⑥索契所降的这场“橘雪”都是沙尘暴惹的祸，这也在提醒人们：我们与自己所在的这颗星球的气候联系是非常紧密的，可以说是牵一发而动全身。只有对沙尘暴进行有效的防治，我们才能看到白色的雪，千万不要让看一场白色的雪成为奢望。
（作者：黄增强。有删改）
17．阅读第②段，说说什么是沙尘暴。
18．阅读第③段，说说俄罗斯索契市下“橘雪”是由什么导致的。
19．第③段中加点词“大约”能否删去？为什么？
鸡蛋的况味
程华
⑴最爱吃鸡蛋。肉末蒸蛋、番茄炒蛋、荷包蛋……几乎啥吃法都能成功挑起我的食欲。
⑵小时候，能有几个鸡蛋吃绝对是令人艳羡的。上世纪七十年代，每天清晨，我都在附近农村广播的高分贝喧闹中醒来。眼闭着，母亲熟悉的气息氤氲而至。睁开眼，一只白水煮鸡蛋已热腾腾地摆在面前：“乖，把蛋吃了，妈妈上班去了啊！”于是爬起来，洗漱，吃下鸡蛋，背书包上学。另一只蛋，是留给弟弟的。父母只吃厂里食堂的黑面馒头、稀饭，运气好的话或许会有包子，不过包子里没肉，只有切碎的大白菜。
⑶七八岁时，我莫名其妙得了急性黄疸型肝炎，住了院。起初，母亲每天下班后挤一个多小时班车来照顾我。等病情好些后，她便隔天过来一次，每次都端一只大碗，里面装着几只白水煮蛋。
⑷我照例心安理得享用了。有时一口气能吃三个。隔壁两个小病号常倚门一边偷看一边流口水。有一次，给我抽血的医生说，都说北方人重男轻女，你看你家人一点都不。我问她：“你怎么知道？”她说：“为保证你的营养，你弟弟一个月都没鸡蛋吃了呀。”
⑸虽然还小，但那时已开始懂事。望望手里没啃完的蛋，我突然吃不下了。不知是内疚还是真的吃多了，从那以后，每次吃煮蛋我都有些喉咙发哽，总觉得自己不该霸占了弟弟那一份。
⑹母亲看我不怎么吃，着急起来，开始改变烹调方法，拿酱油、八角、生姜等加水卤了给我吃。毕竟是小孩子，哪经得住那香味的引诱，很快又胃口大开。
⑺住院两个月，不晓得多少个鸡蛋下了肚。出院，病愈，渐渐地再不想吃这种整蛋了。母亲一边数落我“身在福中不知福”，一边继续改进烹调方式，绞尽脑汁想让我多吃些。也是，除了鸡蛋，那时还能吃上什么营养一点的东西呢？
⑻八十年代，我读高中了，能吃的东西开始多起来，鸡蛋也不算啥稀罕物了。母亲“研制”的拿手菜“虎皮鸡蛋”开始有了用武之地。这菜美味但特别耗料，一盘成菜至少得用上五六个鸡蛋，做法稍嫌费事，但不难。生鸡蛋几枚丢开水锅里煮熟，捞起，剥壳，一刀对剖两块。接着坐锅烧油至青烟飘起，把蛋一块块炸至金黄，捞出装盘摆成一圈儿。再将酱油、醋、少许白糖、花椒面、味精与麻油放碗里搅匀，加入剁碎的姜蒜后均匀淋在鸡蛋上面，最后撒上切细的葱花。
⑼但见鸡蛋金黄如斑斓虎皮，葱花嫩绿似三月柳梢，黄黄绿绿怎一个养眼了得！一口咬下去，蛋皮炸得香香的，里面咬着嫩嫩的，味道咸鲜回甜又裹着一股子麻辣，我一口气能吃七八块。
⑽从高中到大学，从单身到婚后，这道菜从未吃厌过。如今，儿子和我一样爱吃这道菜。有时家里没鸡蛋了，也不用去超市，他自己会跑到小区里的自动售货机上去买，很方便。蛋是绿色有机蛋，味道不错。
⑾儿子那吃相颇有我当年的风范，吃着嘴里的，眼睛盯着盘里的，“要不要这么饿痨饿相，又不是饥荒年月。”他爸爸望着他，啼笑皆非。
⑿是啊，如今什么买不到啊。想来儿子这副馋相，不过是饥饿的自然反应，是对“妈妈味道”的真心认同。而对于我来说呢？母爱的醇厚，岁月的况味，尽皆交织于一只小小的鸡蛋身上了。
（选自2018年10月28日《人民日报》，有删改）
20．请依据文章有关“妈妈”的内容，在横线上填写合适的语句。
⑴___________ → 我生病时妈妈给我做白水煮蛋吃→⑵________________
21．品析下列语句的表达效果。
⑴眼闭着，母亲熟悉的气息氤氲而至。（体会加点词语的含义）
⑵见鸡蛋金黄如斑斓虎皮，葱花嫩绿似三月柳梢，黄黄绿绿怎一个养眼了得！（从修辞手法的角度品析）
22．最后一段有什么作用？试从结构和内容上做简要分析。
23．文章以“鸡蛋的况味”为题有什么妙处？
阅读下面文章，回答问题。
背书是写作的基本功
①语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。
②一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。
③当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元《小石潭记》里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。
④俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳带等，以后再遇到写鸟时，就很少以一“飞”字搪塞了。可现在也常遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。
⑤强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是从那个暴君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱胎于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇《滕王阁序》。高明的文学家在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。
24．文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。
25．第③自然段中画线一处分析其表达效果。
26．简要分析文章第④自然段的论证过程。
27．从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？
九、作文
28．社团组织辩论活动，请你一起参与。
关注辩题 弄花一岁，看花十日，值得吗？
搜集资料 ◇作家冯唐：一年受累，为这10天的花期也值了。这十天花一开，从刚刚流露出一个小花苞，到慢慢开放，到半开，到全开，到花残，到花落。这十天，你天天在花下支一张桌子，天天冰两瓶好酒，天天请三五个朋友在花下吃喝聊天。哪怕只有10天，这一天你都觉得没白过。 ◇园林家陈从周：淡是无涯色有涯，庭院中长期能给人受之不尽的还是绿色，世界上没有不谢之花，唯此绿意，可做长伴了。我在树叶欣赏上，学到了做人的哲理。
确定立场 正方：弄花一岁，只为看花十日。 反方：弄花一岁，不只为看花十日。
选择任务 任务一：假设你是一辩选手，请写一篇立论稿，阐述你方观点。 任务二：作为组员，请你提供一个身边故事，支持你方的观点。
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）：（2）字数不少于600：（3）不得抄袭、套作；（4）不出现透露考生信息的校名、人名等。
参考答案：
1．B
2．D
3．A
4．D
5．C
6．B
7． （1）红旗飘飘把手招 （2）悠悠我心 子宁不嗣音 （3）海内存知己 （4）波撼岳阳城 （5）拣尽寒枝不肯栖 （6）潭影空人心 （7）教学相长也
8． （1）图一 （2）图二
9．示例：“三出阙”一般耸立在帝王居住的宫廷大门前面，有天下独尊之意，霍光不是帝王，墓前却修建了三出阙，是越级的表现，因此受到非议。
10．示例：打开文学之门，就可以和优秀文学作品中的人物对话，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。（言之有理即可）
11．①简·爱深爱着罗彻斯特，但在婚礼上得知他已有妻子，她毅然离开了罗彻斯特。②简·爱发现自己爱上罗彻斯特，内心有过矛盾与挣扎，但依然选择面对，明确回应罗彻斯特的爱情。
12． 《狗·猫·鼠》 《阿长与<山海经>》 《五猖会》 《无常》 《父亲的病》 《琐记》
13． 蝉吟秋色树， 鸦噪夕阳沙
14．全诗抒发了诗人远离家乡、独身在外漂泊的孤独之感，对家乡的思念以及对年华易老、怀才不遇的感慨。
15．(1)C
(2)翊日/饭于林虑/亭午抵桃林村/乃山麓也。
(3)D
(4)①溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
②（我）环顾四周清秀脱俗的景色，恍惚疑心是在人世之外，慢慢走着，流连忘返。
(5)移步换景 作者始终沿着自己游览的足迹，自马岭入龙山，到龙口谷，到桃林村，再到槐林。写游览过程中所见之景，使苍翠幽深，曲径迂回的山中胜景轮廓清晰，充满了赏景的愉悦。
(6)“寂寥无人，凄神寒骨”把周围环境与个人的感受结合起来，含蓄地反映了作者的孤寂、凄凉的心境。
“忘箠辔之劳”写周围的美景让人忘记了旅途的辛苦，表达了作者对山中美景的喜爱、赞美。
16． 现代 《骆驼祥子》 老舍 舒庆春 舍予 《四世同堂》（《茶馆》等）
17．沙尘暴是沙暴和尘暴的总称，是荒漠化的标志，是指强风从地面卷起大量沙尘，使得水平能见度小于一千米，具有突发性和持续时间较短的特点，它是概率小，危害大的灾害性天气现象。
18．撒哈拉沙漠的沙子与白雪、雨水混合导致。
19．不能删去。“大约”表限制，是“大概”的意思，如果去掉了就成了“橘雪这种现象5年就会发生一次”，与事实不符，所以不能删去，“大约”一词体现了说明文语言的准确性。
20． ⑴小时候妈妈把鸡蛋留给我和弟弟吃，自己吃黑面馒头、稀饭； ⑵妈妈研制拿手菜“虎皮鸡蛋”，调节我们的生活。
21．⑴“氤氲”本指湿热飘荡的云气，烟云弥漫的样子，也有“充满”的意思，文中指妈妈熟悉的气味充溢在空气中，淋漓尽致体现了妈妈对我的爱。
⑵句中运用比喻的修辞手法，把炸好的鸡蛋比作“斑斓虎皮”，把“葱花嫩绿”比作“三月柳梢”，生动形象地写出了“虎皮鸡蛋”色香味俱全，美味可口，表达了作者对虎皮鸡蛋的喜爱之情。
22．结构：收束全文，与标题“鸡蛋的况味”相呼应；内容：点明文章主题——妈妈对孩子无私、无微不至的爱让孩子感怀难忘。
23．⑴本文围绕“鸡蛋的况味”展开叙述，标题是本文的叙事线索；⑵点明本文的写作内容；⑶一只小小的鸡蛋是母爱的载体，鸡蛋的况味就是妈妈的味道，是母爱的滋味，作者通过记叙“鸡蛋的况味”来突出母亲对我们的爱，而我又让这爱继续传承。
24．①语文学习是以记忆为基础的。②少时先背诵记忆，以后再慢慢理解。③要使语言准确、生动，需要平时记背的词句来供选择。④只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。
25．“这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的”一句，将少时记忆积累，现在观察、印证，立即融会贯通这一过程比作“老牛吃草，消化反刍”，说理生动形象，并且通过假设进行对比，使论述更加生动突出。
26．列举小时候作文时写鸟的动作的事例从正面论证观点，再以自己现在写作时脑子里想不出恰当的词的情况从反面论证，两个事例形成对比论证，从而突出“背”对写作的重要性。
27．语文学习中，在多背的同时要加强对所记忆的内容的理解；在强调背诵的基础上要进一步创新。
28．例文
任务一
弄花一岁，只为看花十日
我方认为弄花一岁，只为看花十日是值得的。这就话形容种花养花十分费工费力，欣赏时间又非常的短暂，它告诉我们的道理是：对理想的追求再辛苦也是值得的。
人生应有追求，也可以说是理想。比如理想是养花，一年受累，为这10天的花期也值了，因为你付出了努力，达到了想要的结果。
人生在世，总要有理想、追求，有所希望，那样才活得有意义，过得有意义，过得才充实。
有理想的人会为了他们的理想奋斗一生，矢志不渝！如西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂钓溪畔，直钩钓鱼，坐等贤者。直至文王来到，委以大任，辅佐西周，终灭商纣，功成圆满，随即隐去。人生七十古来稀，而姜尚九十出山，接受伐纣大业，为的是一圆他心中一直存在的理想-解救人民于水深火热当中。当他实现自己的理想后，便功成身退。古人尚且如此，新时期的我们又怎么能不拼尽全力为我们的理想而奋斗呢？
理想与追求是相辅相成的，如果没有理想，精神会空虚，无所作为；如果有理想而不去追求，那回忆一无所获。古往今来，人们都在理想中不懈追求。“诗圣”杜甫生活在风雨飘摇时期，为着自己的理想，不顾个人的贫困潦倒。为“天下寒尘”追求“广厦千万间”；优秀共青团员张海迪，她是一个残疾人，自学了硕士学位，翻译了十几万字的外文著作，还自学了医学，是什么精神力量支持她这样做呢？也是因为她有崇高的共产主义追求为人民服务，使别人得到美好幸福的愿望。崇高的理想是精神的支柱，追求是行动的指南。
理想与追求往往又是相背的，回首我所走过的理想与追求之路，权衡得失，既感悲哀又觉欣慰，我有许多美好的理想与追求，我所追求生花妙笔，动听的歌喉，精湛医术……可往往空又鸿鹄之志，令我遗恨，但我对美好的一切仍一如既往地追求着，虽然我得到的仅仅只有我所流淌的汗水和泪水的千分之一，但使我明白：美好的理想蕴藏在追求的艰辛里。
正确的理想与追求是科学发展，社会进步，然而不懈执着的理想与追求却不是朝三暮四，优柔寡断的人所能坚持的，它是痛苦的，又是幸福的，追求的痛苦孕育了理想的幸福。
我们这代青年，肩负着祖国复兴的百年梦，我们要永葆生命的青春永含进击的斗志，扬起理想的风帆，追求属于你犹如沙漠上的绿洲。
任务二
扬州好人颜展红
“充煤气……充煤气……”这是在江都市的一条小巷子里传来的声音，他就是颜展红。
颜展红夫妇俩1992年来到江都打工，女儿到了上学的年龄却上不起学他很苦恼，一批好心人资助了他，让他的女儿上起了学。颜展红很感激他们，便也开始资助学生。
每天早晨，天刚蒙蒙亮颜展红就骑起那辆早就破旧不堪的三轮车送煤气。从他的脸上看不出什么痛苦，反而洋溢这幸福的微笑。当有人要充煤气时，颜展红就扛起煤气罐往楼上走去。不关楼层有多高，他固定每罐煤气只收2元，而居民们想多给他点时，他却始终不肯收下。
为了帮助更多的学生，他又打了两份工。颜展红当了水道修理工，当严寒时，水管漏了，他总会在冰冷的水中修理。晚上皓月当空，人们早就进入的梦想，而他却还在拿着手电筒为有钱人家看门。
打了三份工，使他每月工资变成400元，他每月给4名孩子寄去30元。有一回，他的一个朋友不愿意继续资助了，颜展红接了手，整整18名学生但他还是咬牙坚持了下来。学生们都认为他是个有钱人，但事实并非如此，他家的房子仅有30个平方，家里没有洗衣机，只能手洗。曾有一个女孩发过誓，她将来要为社会为人民做贡献。
老颜说过：“我没多大本事，送一趟煤气可赞2元，我就从里边儿拿出5角，存起来，时间长了，我就可以让失学的孩子重新学习下去。”正是这一角一角的赞起使颜展红资助了18名学生，让他成为了一名有爱心的人。
他为救助学生的过程是非常艰辛的，但他实现了自己的愿望，他又是幸福的。
答案第1页，共2页
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