初中沪科版物理八年级全册6.1力同步教学练习随堂练习（ word版有答案）

6.1力同步教学练习随堂练习
一、单选题
1．在重庆实验外国语学校科技文化节中，同学们进行了飞机飞行比赛。比赛过程中同学们用力将纸飞机飞出，下列说法错误的是（　　）
A．飞机由静止变为运动，说明力是改变物体运动状态的原因
B．在空中飞行的飞机，不受力的作用
C．手和飞机发生力的作用时，手是施力物体也是受力物体
D．手和飞机发生力的作用时，力的大小、方向、作用点都会影响力的作用效果
2．在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　）
A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大
C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大
3．如图所示，四个力中的一个与其它三个力所产生的作用效果不同的是（　　）
A．球拍对乒乓球的力 B．斧头对木柴的力
C．手对弹簧的拉力 D．瓶对海绵的力
第II卷（非选择题）
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4．图中修理师傅正在用六角扳手拧螺母，用大小相同的力垂直作用在A点比B点更容易拧开螺母，这说明力的作用效果与（　　）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．上述三项都无关
5．他的伟大成就：三大运动定律、万有引力定律和微积分等。为了纪念他对物理学的贡献，人们以他的名字命名为力的单位，他是（　　）
A．牛顿 B．玻尔 C．伽利略 D．普朗克
6．物理学中，力的概念是从大量与力相关的自然、生活、生产现象中归纳、概括出来的。下列关于施力物体与受力物体分析正确的是（　　）
A．推土机用力推走泥土，施力物体是土，受力物体是推土机
B．渔翁用力拉起鱼网，施力物体是鱼网，受力物体是渔翁
C．苹果受到重力作用，施力物体是地球，受力物体是苹果
D．运动员用力举起杠铃，施力物体是杠铃，受力物体是运动员
7．如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。该现象说明了（　　）
A．力的作用效果与力的大小有关 B．力的作用效果与力的作用点有关
C．物体间力的作用是相互的 D．力能使物体发生形变
8．下列现象不属于力改变物体运动状态的是（　　）
A．正在圆形轨道上匀速运动的小汽车 B．减速进站的火车
C．腾空而起正在加速上升的火箭 D．被踩在脚下的足球变扁
二、填空题
9．如图所示，跳水运动员起跳时向下压跳板，运动员向上弹起。这个过程说明力可以改变物体的_______，同时也可以说明物体间力的作用是__________。
10．图（A）（B）表示了力的作用效果，其中图（A）主要表示力能使物体______，图（B）主要表示力能使物体______。
11．携带着2公斤珍贵月壤的嫦娥五号返回器于2020年12月17日凌晨降落在内蒙古市四子王旗。“嫦娥五号”轨道返回组合体带着月球采样产品从月球满载而归，经历多次中途修正之后，在距离地球5000公里高度处，实现轨道器和返回器的分离，返回器即将重新迎入地球的怀抱。“嫦娥五号”返回器与轨道器分离后，轨道器进行规避机动，返回器则要经历惯性滑行、地球大气再入、回收着陆三个阶段完成最后的降落。返回器首先以第二宇宙速度冲向地球，在进入地球大气后，通过半弹道跳跃式再入返回技术重新跳出大气层，再以第一宇宙速度进行降落，最终返回器打开降落伞，逐渐减速，逐渐平稳安全地降落在预定地点。请在文中找出一个现象，并指出对应的物理知识。要求不与示例的内容重复。
示例：
物理现象：“嫦娥五号”冲向地球；
物理知识：“嫦娥五号”相对于地球是运动的。
物理现象：______；
物理知识：______。
12．科学正确佩戴口罩是预防呼吸道传染病的重要措施之一、如图所示，佩戴口罩时，用手按压口罩上的鼻夹（金属条）可使其贴合面部，使鼻夹贴合面部的施力物体是______，说明力可以改变物体的________。
13．2021年5月15日，我国“天问一号”成功着陆火星，火屋上迎来第一面五星红旗。“天问一号”在火星表面留下了明显的压痕，说明了力可以改变物体的______火星表面对它的支持力与它对火星表面的压力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）。
14．踢足球时将足球踢出去，说明力能改变物体的_____，同时脚也感到痛，这一现象表明_____。
15．面对新型冠状病毒，“白衣天使”不顾个人安危，日夜坚守，给了患者和人民希望。长时间的工作，他们脸上被口罩压出了深深的勒痕，但他们却说这是“天使印记”，是逆行者最特别的“战疫妆”。“勒痕”说明力可以改变物体的______。同时护目镜和口罩也发生了形变，说明力的作用是______。
参考答案与试题解析
1．B
2．A
3．A
4．C
5．A
6．C
7．C
8．D
9． 形状 相互的
10． 改变运动状态 改变形状
11． 返回器打开降落伞，逐渐减速 力可以改变物体的运动状态
12． 手 形状
13． 形状 相互作用力
14． 运动状态 力的作用是相互的
15． 形状 相互的
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