10.2《内能》课件内嵌视频 2022-2023学年北师大版九年级全一册物理 （共31张PPT）

(共31张PPT)
10.2 内能
北师大版九年级物理上册
目录
1. 新课导入
2. 新课教学
3. 课堂反馈
4. 课堂小结
新课引入
在科幻电影《蚁人》的最后，为了打败强大的敌人黄蜂战士，蚁人必须将自己的身体缩小到分子级才能进入到敌人武器内部从而切断电源。
《蚁人》片段
看完片段后，结合本节课的标题，你有哪些想法
1
物质结构的基本图像
1、用放大镜观察碳笔画笔迹。
【活动】
2、紫色在水中蔓延,一段时间后烧杯中的水
都变成紫色了。
3、水与酒精混合后的总体积变小了。
【现象】
物质结构的微观模型
1、笔迹是由许多不连续的炭颗粒组成的。
2、将高锰酸钾颗粒放入水中。
3、将试管中水和酒精充分混合。
【分子模型】
能保持物质化学性质的最小微粒。
【分子】
1、分子质量体积很小，人眼无法直接观察。
2、一般分子直径的数量级为10-10 m 。
3、分子间空隙很小，人眼也无法直接观察。
物质是由大量分子或原子组成的，分子不断地做无规则运动，分子之间有空隙。
（油膜法）
物质结构的微观模型、分子间有空隙
【探究】
气态、液态、固态物质的扩散证据。
【方案】
1、已知NO2密度比空气大，NO2在下方，空气在上方，一段时间后上方瓶子也变成红色，说明气体可扩散。
2、将红墨水滴入清水中，一段时间后整杯水都变红了，说明液体可扩散。
3、长期堆煤的墙角，足够长时间之后，墙角变黑了，说明固体可扩散。
扩散现象
【探究】
物质的扩散快慢与什么因素有关。
【结论】
温度越高，扩散越快，分子运动越剧烈。
【质疑】
既然分子是运动的，那么为什么我们看到的
物体却是一个整体，不会分崩离析呢
影响物质扩散的因素
【猜想】
分子间存在相互作用的引力。
【质疑】
【活动】
探究分子间存在引力的证据。
分子间既然存在引力，那么为什么分子间还会有空隙而不是咬合在一起呢？
分子间的引力
分子间同时存在相互作用的引力和斥力。
气球越压越硬，物体无法被无限压缩。
【猜想】
分子间还存在相互作用的斥力。
【证据】
【结论】
【拓展】
分子间表现为引力还是斥力与分子间的间距
有关，间距小表现为斥力，间距大表现为引力，当
间距大于10倍分子直径时，分子间作用力忽略不计。
分子间的斥力
分子间的作用力与分子间距离的关系
分子距离r r与r0的关系 分 子 力
r＜r0 引力＜斥力
r＝r0 引力＝斥力
r＞r0 引力＞斥力
r＞10r0 无作用力
F斥
F引
F斥
F引
F斥
F引
r0为分子直径
小结
物质是由分子组成的；
分子在不停地做无规则运动；
分子之间有间隙；
分子之间存在着相互的作用力。
演示：分子的弹簧模型
类比法
1、下列现象中能用分子是不停运动着的来解释
的是 ( )
A、春天，柳絮飞扬 B、夏天，槐花飘香
C、秋天，黄沙扑面 D、冬天，雪花飘飘
2、在开水里放入一勺咖啡，过一会儿闻到香味,
这个现象说明了 。
3、铁棒很难被压缩，也很难被拉伸，原因是（ ）
A、分子间的距离小
B、固体分子不能做无规则运动
C、分子间存在相互作用的引力
D、分子间同时存在相互作用的斥力和引力
课堂练习
B
分子在不停地做无规则运动
D
2
固体、液体和气体的特征
固液气三态的分子间距
固体分子间距
液体分子间距
气体分子间距
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、液体和气体的特征。
固液气三态的宏观特性
物 态 微观特性 宏观特性 分子间距离 分子间作用力 有无一定形状 有无一定体积
固 态 很小 很大 有 有
液 态 较小 较大 无 有
气 态 较大 极小 无 无
3
内 能
物体内部大量分子的无规则运动
物体内部所有做无规则运动的分子动能和
分子势能的总和称内能。
【热运动】
分子运动
分子间距
分子间作用力
【定义】
【讨论】
一切物体都具有内能吗？内能有什么特点？
内能
物体机械运动
分子热运动
宏观物体
微观粒子
可以为零
不可为零
v、m、h、k、 l
物体的内能大小与哪些因素有关？
1、内能是物体具有的，不是个别分子具有的。
2、因为分子运动是永不停息的，则一切物体
都具有内能。
【特征】
【辨析】
内能和机械能的区别。
【思考】
内能
微观
宏观
分子
类比法
速度
质量
状态、体积
间距
温度
数目
1.0℃冰的内能为零 ( )
2.机械能为零的物体,内能一定为零 ( )
3.物体的温度升高,内能一定增加 ( )
4.物体内能增加,温度一定升高 ( )
5.温度高的物体,内能一定大 ( )
【研究方法】
【影响因素】
【分析判断】
材料

动能
势能
总和
下列关于内能的哪些说法是正确的？
影响内能大小的因素
错
错
错
错
对
4
改变内能的方式
热传递
1、产生：
2、方向：
4、终止：
5、实质：
温度差
高温物体放热、低温物体吸热
3、过程：
高温传递到低温
温度相等
内能的转移
同一物体如何便捷地改变它的内能呢？
【思考】
【方案】
热传导
热对流
热辐射
升高温度。
改变内能的方式
热水袋
在热传递过程中传递能量的多少叫作热量。
（Q）
1、热传递本质：能量的转移（能量的形式没有发生
改变）。
焦耳（J）
【定义】
【单位】
【特征】
2、热传递条件：存在温度差（不同物体或物体的不同部分之间）。
1.列举生活中利用热传递改变内能的实例。
【讨论】
2.如何量度物体内能改变的多少呢？
手
热量
内能减少
内能增加
热量
做功
力与物体在力的方向上通过距离的乘积称为
机械功，简称功（W）。
外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高。
物体对外做功，物体的内能减小，温度降低。
【定义】
【解释】
改变内能的方式：热传递、做功
【总结】
5
温度、热量和内能的区别与联系
温度、热量、内能的区别与联系
温 度 热 量 内 能
状态 状态量 过程量 状态量
单位 ℃ J J
表述 “降低、升高”等 “吸收、放出”等 “有，具有、增加、减少”等
联系 热传递传递的是热量，吸放热可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变
热量、内能和温度的关系
【辨析】
A.温度高的物体,含有的热量一定越多 ( )
F.放热物体的温度一定比吸热物体的温度高( )
B.物体吸收热量,内能一定增加 ( )
I.物体温度升高越多,吸收热量越多( )
D.内能多的物体把内能传给内能少的物体 ( )
E.高温物体把温度传给低温物体( )
H.温度高的物体把内能传给温度低的物体( )
C.物体吸收热量,物体温度一定升高 ( )
温度、热量、内能的区别与联系
错
错
错
错
对
对
对
对
2、关于温度、内能、热量三者之间的关系，下列说
法正确的是( )
A.温度高的物体，内能一定大
B.热总是从热量多的物体传递到热量少的物体
C.物体吸收了热量，温度一定升高
D.物体温度升高，内能一定增加
1、在物理学中“热”有很多含义，如“热量”“内
能”“温度”等，说出下面的情形中热的含义。
①水深火热： ，②物体吸热： ，
③摩擦生热： ，④热胀冷缩： ，
课堂练习
温度
热量
内能
温度
D
课堂小结
分子热运动
分子间作用力
分子间有间隙
分子运动快慢与温度的关系
扩散现象
分子在不停地做无规则运动
引力
斥力
固体、液体和气体的特征
温度越高，分子运动越剧烈
课堂小结
外界对物体做功，内能增加
内能
改变内能的方式
定义
特点
任何温度下的物体都具有内能
热传递（热量：传递内能的多少）
物体内部所有分子的分子动能与分子势能的总和
做功
物体对外界做功，内能减小
影响因素
质量、温度、状态、体积
学 习 结 束
北师大版九年级物理上册