第9课时 解决问题1：求一个数的几分之几是多少课件六年级上册数学人教版(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 第9课时 解决问题1：求一个数的几分之几是多少课件六年级上册数学人教版(共18张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-03 16:07:21 | ||
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文档简介
(共18张PPT)
9、求一个数的几分之几是多少
一、复习导入
1、说说下面各算式表示的意义，再计算得数。
表示： 。
12× =
3
4
× =
1
2
2
5
表示： 。
求12的 是多少
3
4
求 的 是多少
1
2
2
5
1
5
9
2、列式计算。
（1）15的 是多少？
2
9
（2）18的 是多少？
5
6
15× =
2
9
10
3
18× =15
5
6
求一个数的几分之几用乘法计算。
二、探索新知
这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。
1
4
阅读与理解
红萝卜地有多少平方米？
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
480m2
红萝卜地
1
2
1
4
分析与解答
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
480m2
1
2
这个已知条件中单位“1”是什么？请你把这句话改成数量关系式。
把“大棚的面积”看作单位“1”。
萝卜地的面积=大棚面积×
1
2
分析与解答
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
1
4
这个已知条件中单位“1”是什么？请你把这个条件改成数量关系式。
把“萝卜地面积”看作单位“1”。
红萝卜地的面积=萝卜地面积×
1
4
分析与解答
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
480m2
红萝卜地
1
2
1
4
萝卜地的面积=大棚面积×
1
2
红萝卜地的面积=萝卜地面积×
1
4
480× =240（平方米）
1
2
240× =60（平方米）
1
4
综合算式：480× × =60（平方米）
1
2
1
4
除了这种方法，还能怎么思考？
借助图形可以帮助我们更好的分析。
480m2
萝卜地占整个大棚面积的
红萝卜地占萝卜地面积的
发现：红萝卜地的面积是整个大棚面积的 的 。
1
2
1
4
分析与解答
方法二：
先求红萝卜地占整个大棚面积的几分之几，即先求红萝卜地与整个大棚面积的关系：
1
2
1
4
× =
1
8
再求红萝卜地的面积：
480× =60（平方米）
1
8
综合算式：
480×（ × ）=60（平方米）
1
4
1
2
回顾与反思
红萝卜地面积是60m2对吗？怎么检验呢？
大棚面积240×2=480m2
萝卜地面积60×4=240m2
检验1：
检验2：
大棚总共分成2×4=8份
一份是60m2
大棚面积60×8=480m2
方法归纳：连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法：
方法一：用单位“1”的量连续乘对应的分率；
方法二：用单位“1”的量乘对应分率的积。
480×（ × ）=60（平方米）
1
4
1
2
480× × =60（平方米）
1
2
1
4
咱们班36人， 的同学长大后想成为老师。
1
3
想成为科学家的人数是想当老师人数的 。
3
4
三、巩固练习
这个班有多少名同学想成为科学家？
想当老师的人数=全班人数×
想当科学家的人数=想当老师人数×
1
3
3
4
36× =12（名）
1
3
3
4
12× =9（名）
咱们班36人， 的同学长大后想成为老师。
1
3
想成为科学家的人数是想当老师人数的 。
3
4
这个班有多少名同学想成为科学家？
先求想当科学家的人数占全班人数的几分之几；
再求想当科学家的人数。
36× =9（名）
1
4
× =
3
4
1
3
1
4
答：这个班有9名同学想成为科学家。
2.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？
答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。
【教科书P16“练习三”第1题】
3.海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的 ，海豹的寿命是海狮的 。海豹的寿命大约是多少年
答：海豹的寿命大约是20年。
【教科书P16“练习三”第2题】
4.芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 ，水仙的花期是玫瑰的 ，水仙的花期是多少天？
答：水仙的花期是15天。
【教科书P16“练习三”第3题】
四、能力提升
看图列式计算
六年级有320人
参加科技活动的占总数的
5
8
参加航模比赛的占参加科技
活动人数的
1
5
参加航模比赛的有多少人？
320× × =40（人）
5
8
1
5
看图列式计算
玩具飞机：
玩具汽车：
玩具机器人：
45个
？个
45 × × =18（个）
3
5
2
3
五、课堂总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法：
方法一：用单位“1”的量连续乘对应的分率；
方法二：用单位“1”的量乘对应分率的积。
9、求一个数的几分之几是多少
一、复习导入
1、说说下面各算式表示的意义，再计算得数。
表示： 。
12× =
3
4
× =
1
2
2
5
表示： 。
求12的 是多少
3
4
求 的 是多少
1
2
2
5
1
5
9
2、列式计算。
（1）15的 是多少？
2
9
（2）18的 是多少？
5
6
15× =
2
9
10
3
18× =15
5
6
求一个数的几分之几用乘法计算。
二、探索新知
这个大棚共480m2，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的 。
1
4
阅读与理解
红萝卜地有多少平方米？
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
480m2
红萝卜地
1
2
1
4
分析与解答
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
480m2
1
2
这个已知条件中单位“1”是什么？请你把这句话改成数量关系式。
把“大棚的面积”看作单位“1”。
萝卜地的面积=大棚面积×
1
2
分析与解答
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
1
4
这个已知条件中单位“1”是什么？请你把这个条件改成数量关系式。
把“萝卜地面积”看作单位“1”。
红萝卜地的面积=萝卜地面积×
1
4
分析与解答
整个大棚的面积是__________。
萝卜地的面积占整个大棚面积的________。
红萝卜地的面积占萝卜地面积的________。
要求的是___________的面积。
480m2
红萝卜地
1
2
1
4
萝卜地的面积=大棚面积×
1
2
红萝卜地的面积=萝卜地面积×
1
4
480× =240（平方米）
1
2
240× =60（平方米）
1
4
综合算式：480× × =60（平方米）
1
2
1
4
除了这种方法，还能怎么思考？
借助图形可以帮助我们更好的分析。
480m2
萝卜地占整个大棚面积的
红萝卜地占萝卜地面积的
发现：红萝卜地的面积是整个大棚面积的 的 。
1
2
1
4
分析与解答
方法二：
先求红萝卜地占整个大棚面积的几分之几，即先求红萝卜地与整个大棚面积的关系：
1
2
1
4
× =
1
8
再求红萝卜地的面积：
480× =60（平方米）
1
8
综合算式：
480×（ × ）=60（平方米）
1
4
1
2
回顾与反思
红萝卜地面积是60m2对吗？怎么检验呢？
大棚面积240×2=480m2
萝卜地面积60×4=240m2
检验1：
检验2：
大棚总共分成2×4=8份
一份是60m2
大棚面积60×8=480m2
方法归纳：连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法：
方法一：用单位“1”的量连续乘对应的分率；
方法二：用单位“1”的量乘对应分率的积。
480×（ × ）=60（平方米）
1
4
1
2
480× × =60（平方米）
1
2
1
4
咱们班36人， 的同学长大后想成为老师。
1
3
想成为科学家的人数是想当老师人数的 。
3
4
三、巩固练习
这个班有多少名同学想成为科学家？
想当老师的人数=全班人数×
想当科学家的人数=想当老师人数×
1
3
3
4
36× =12（名）
1
3
3
4
12× =9（名）
咱们班36人， 的同学长大后想成为老师。
1
3
想成为科学家的人数是想当老师人数的 。
3
4
这个班有多少名同学想成为科学家？
先求想当科学家的人数占全班人数的几分之几；
再求想当科学家的人数。
36× =9（名）
1
4
× =
3
4
1
3
1
4
答：这个班有9名同学想成为科学家。
2.人体血液在动脉中的流动速度是50厘米/秒，在静脉中的流动速度是动脉中的 ，在毛细血管中的流动速度只有静脉中的 。血液在毛细血管中每秒流动多少厘米？
答：血液在毛细血管中每秒流动 厘米。
【教科书P16“练习三”第1题】
3.海象的寿命大约是40年，海狮的寿命是海象的 ，海豹的寿命是海狮的 。海豹的寿命大约是多少年
答：海豹的寿命大约是20年。
【教科书P16“练习三”第2题】
4.芍药的花期是32天，玫瑰的花期是芍药的 ，水仙的花期是玫瑰的 ，水仙的花期是多少天？
答：水仙的花期是15天。
【教科书P16“练习三”第3题】
四、能力提升
看图列式计算
六年级有320人
参加科技活动的占总数的
5
8
参加航模比赛的占参加科技
活动人数的
1
5
参加航模比赛的有多少人？
320× × =40（人）
5
8
1
5
看图列式计算
玩具飞机：
玩具汽车：
玩具机器人：
45个
？个
45 × × =18（个）
3
5
2
3
五、课堂总结
通过这节课的学习，你学会了什么？
连续求一个数的几分之几是多少的实际问题的解题方法：
方法一：用单位“1”的量连续乘对应的分率；
方法二：用单位“1”的量乘对应分率的积。