人教版八年级上册 第一节 细菌和真菌的分布 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第一节 细菌和真菌的分布
第五单元 生物圈中的其他生物 · 第四章 细菌和真菌
一、导入新课
二、讲授新课
夏天存放太久的水果会腐烂、馒头面包会长毛。
这些都是什么原因引起的？
二、讲授新课
思考：如何才能看到细菌和真菌呢？
由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体——菌落。
1. 高倍或电子显微镜观察
2. 培养和观察菌落
二、讲授新课
从菌落的大小、颜色、形态来区分它们的不同。
二、讲授新课
细菌菌落
真菌菌落
菌落比较小；
表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有的还呈现红、褐、绿、黑、黄等颜色。
二、讲授新课
细菌与真菌菌落的主要区别
类群 菌落
大小
颜色
形态
细菌菌落
真菌菌落
较小
一般呈白色
有红、褐、黑、绿、黄等不同颜色
光滑粘稠或粗糙干燥
绒毛状,絮状,蜘蛛网状
比细菌大几倍到几十倍
二、讲授新课
判断：下列经接种培养的菌落，哪些是细菌菌落？哪些是真菌菌落？
二、讲授新课
判断：下列经接种培养的菌落，哪些是细菌菌落？哪些是真菌菌落？
二、讲授新课
自主阅读课本67页科学方法，说出细菌和真菌的培养分为哪几步？
配制培养基
高温灭菌
冷却接种
恒温培养
二、讲授新课
培养皿
配制好的培养基
冷却
胶化
琼 脂
牛肉汁
恒温箱
2．高温灭菌
4．恒温培养
高温高压
灭菌锅
3．接种
1．配置培养基
二、讲授新课
实验用具：
1. 培养基（灭菌后）
2. 无菌棉棒
3. 标签纸
4. 封口膜
二、讲授新课
1. 选择 环境进行细菌和真菌的采集；
2. 你的假设是 ；
3. 制作标签信息 ，选用的接种方法；
4. 进行 培养。
实验方案：
二、讲授新课
结果分析：
污物杯
玻璃杯
水槽
桌面
请同学们思考什么环境适合细菌和真菌的生存？
二、讲授新课
1. 水分
2. 适宜的温度
3. 有机物
细菌和真菌的生存条件
二、讲授新课
广
泛
分
布
空气
土壤
水体
工农业产品
人体及动物
极端环境
三、课堂反馈
1．霉菌最容易生长的环境是（　　）
A．干燥的皮鞋 　B．潮湿的沙地
C．潮湿的粮食堆 　 D．煮沸后密封的牛肉汁
C
2．由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为______。
菌落
四、课堂小结
细菌和真菌的分布
观察
菌落
培养方法：1. 配置培养基 2. 高温灭菌 3. 接种 4. 恒温培养
菌落（菌类繁殖后的集合体）
细菌
真菌
分布：
生存条件
水分
适宜的温度
有机物质
广泛分布于生物圈
区分菌落
再 见