17.1望天门山-导学案（无答案）

年 级 三年级 教师 授课日期 课型 新授
课 题 古诗两首（第一课时） 检查人 日期
学习目标 1、会写4个生字。 2、背诵默写《望天门山》 3、理解诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
学习重难点 1、背诵默写《望天门山》。2、 理解诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。
教法： 导 学 过 程 设 计 学法：
学习检测(一)、背诗导入 1.中国是诗的国度，古诗作为我国悠久文化的宝贵遗产，深受同学的喜欢,最近课余你又背诵了哪些古诗,背给大家听一听，好吗？ 2.自由背诵古诗。今天我们一起来学习一首古诗《望天门山》。板书课题。我们以前学过一首古诗，题目中也有一个“望”字，你们还记得是哪首诗吗？（《望庐山瀑布》）3、这两首诗的题目中都有“望”字，这个字是什么意思？（从远处看）小组合作探究（一）、学习古诗。1、那么这两首诗都是谁写的 (李白)对李白进行简要介绍。2、第一步：1）谈谈你对李白的了解。 2）说说你对题目的理解。教师点拨：李白（701年2月28日－762），字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人，与杜甫并称“李杜”。 3、第二步：1）先读古诗，想一想哪些地方不明白？在借助字典、注释、插图自学古诗。2）互相交流,把你看懂的和同学说一说，哪句不明白提出来，大家议一议。 重点词：天门、楚江、中断（从中间断开）、开（通）、至此回（在这里打转） 3）抽学生说说本诗的意思。教师可做适当讲解。第一句：天门山被长江从中断开，分为两座山。第二句：碧绿的江水向东流到这儿突然转了个弯儿，向北流去。第三句：两岸的青山相互对峙。第四句：一只小船从太阳升起的地方悠悠驶来。 4）再读这首诗,边读边想描绘的画面。 先小组交流,再全班交流；上黑板把想到的景物画下来,结合画面讲述。 4、第三步： 1）再用喜欢的方式读这首诗,想想这首诗表达了作者怎样的感情。（能体会多少就体会多少，教师适当点拨） 2）交流5、第四步： 1）体会作者的赞美之情,有感情地朗读本诗,先自由读,再读给全班听。 2）背诵这首诗。展示提升学写生字。 1、自由准备，为要求会写的4个生字组词，想给哪个字组就给哪个字组，能组几个就组几个。 2、观察这些字在田字格的位置。 3、老师指导书写并示范：“断”、“孤”、“帆”都是左右结构的字，“孤”左边是“瓜”，不是“爪”。“楚”上面的“林”要写的扁一些。 四、达标检测 1.默写《望天门山》