父亲、树林和鸟
主备人 单 位 编 号
课 型 新知探究课 课 时 第一课时 小主人姓名
学习目标 1、我会认读“黎、凝、兀”等字，并能规范书写“雾、蒙、鼻”等字，理解本课的词语。2、我能正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。
重难点 1、互助交流识记字词。2、概括课文主要内容。
学习过程 师生笔记
☆ 知识链接牛汉，现当代著名诗人，原名史成汉，曾用笔名谷风。远祖系蒙古族。1923年10月生于山西定襄县一个穷苦的农民家庭。他的代表作有《智慧的悲哀》、《鄂尔多斯草原》等。一、自主学习1、我要大声把课文读三遍，做到:正确、流利。2、我能标出自然段序号，知道课文共有 个自然段。3、我还要圈出本课中的生字词，并大声读3遍。我想提醒大家注意的字词有： 4、我能在练习本上写“三 三 二”（三遍拼音，三遍字，组两个词语）。5、我能利用工具书查出下面词语的意思。 茫然： 凝神静气 ： 兀立： 舒畅： 对子互查我的自学表现：☆ ☆ ☆ ☆ ☆二、合作探究1、我能和对子轮读课文。2、小组预展读课文。3、在小组内交流识字方法。4、小组派代表展示易错字。5、默读课文，概括课文主要内容。课文生动地讲述了 的故事。 6、读读课文，你还有什么不明白的问题需要别人帮助吗？请你写下来。 三、展示点拨1、展示朗读：把自己最感动的部分朗读给大家听。2、展示初读收获，老师适时点拨。3、试着解决刚才的疑惑。四、达标检测（一）必做题1、我会拼一拼，写一写。wù ménɡ ménɡ bí zi liè rén zhǐ zhe chì bǎnɡ shū chànɡ 2、我能辨字组词。雾（ ） 浓（ ） 畅（ ） 膀（ ）务（ ） 农（ ） 汤（ ） 傍（ ）3、读过这篇课文，我知道了 。（二）选做题在这个鸟的天堂里，听着鸟鸣，闻着鸟的气味，你想起了哪些词语或诗句？ 五、反思总结1、我的疑难问题解决情况：优 □ 良 □ 未解决 □ 2、同学们，紧张忙碌的一节课过去了，你一定有很大的收获吧！赶快写下来吧！
朗读小技巧：一定要做到不加字、不漏字，按标点停顿！
加油站：还要书写工整哦！注意占格位置哟！
