【核心素养目标】 Unit 2 My week partA let's spell 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】 Unit 2 My week partA let's spell 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-01 10:53:03 | ||
图片预览
文档简介
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Unit2 My week第三课时教学设计
课题 Part A Let’s spell 单元 Unit2 学科 英语 年级 五年级
学习目标 语言知识目标：能够掌握新单词：feet beef meet tea read eat.能够正确朗读含有字母组合ee / ea的单词。思维能力目标:能够根据/i:/读音规则正确拼读含有ee / ea的单词。学习能力目标：引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的合作精神和竞争意识。文化品格目标：勤勉的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶！
重点 能够掌握新单词：feet beef meet tea read eat.能够正确朗读含有字母组合ee / ea的单词。
难点 能够根据ee / ea读音规则正确拼读含有ee / ea的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)播放歌曲：week song二.导入（Lead-in）播放视频：Let’s spell 观看歌曲视频观看视频 歌曲活跃课堂气氛，引出下文。
讲授新课 呈现新课 (Presentation)Let’s spell出示图片：教授新单词feet：The feet脚.教授新单词beef:I’d like some beef.教授新单词meet:Nice to meet you.教授新单词tea:I can see some tea.教授新单词read:She is reading a book.教授新单词eat:He eats a hamburger.Tips for pronunciation:Feet beef meet ee/i:/Tea read eat ea/i:/Let’s read听录音跟读男女生读单词.小组读单词.四,趣味操练 (Practice)单词游戏：吹泡泡Listen, repeat and circleListen and circle the words your hear. Then read them.Listen and fill in the blanks.五，巩固拓展 (Production)Group work:四人一组找出类似单词，看看哪个小组找的多！ 观看图片。学习新单词。总结发音规则。听录音跟读。男女生读单词。小组读单词。进行游戏，说单词。完成练习。填空找单词。 学生们通过自己的拼读、感受、领悟过程，自发总结出字母ee/ea的发音规则。通过多样化的呈现与朗读，引导学生发现字母组合ee或ea的读音规律，带领学生正确拼读这些单词，激发学生今后在学习英语时注意发现规律，寻找并积累学习英语的好方法、妙计策。
课堂小结 ee/i:/meet feet see feed beefea/i:/read tea eat repeat
作业设计 必做作业：听、跟读Read, listen and chant.选做作业：写五组字母组合ee与ea发/i:/音的单词
板书 Unit 2 My week-Let’s spell.ee，ea读作/i:/feet beef meet tea read eatMon + day = Monday bed + room = bedroom
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit2 My week第三课时教学设计
课题 Part A Let’s spell 单元 Unit2 学科 英语 年级 五年级
学习目标 语言知识目标：能够掌握新单词：feet beef meet tea read eat.能够正确朗读含有字母组合ee / ea的单词。思维能力目标:能够根据/i:/读音规则正确拼读含有ee / ea的单词。学习能力目标：引导学生积极与他人合作，在活动中培养学生的合作精神和竞争意识。文化品格目标：勤勉的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶！
重点 能够掌握新单词：feet beef meet tea read eat.能够正确朗读含有字母组合ee / ea的单词。
难点 能够根据ee / ea读音规则正确拼读含有ee / ea的单词。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)播放歌曲：week song二.导入（Lead-in）播放视频：Let’s spell 观看歌曲视频观看视频 歌曲活跃课堂气氛，引出下文。
讲授新课 呈现新课 (Presentation)Let’s spell出示图片：教授新单词feet：The feet脚.教授新单词beef:I’d like some beef.教授新单词meet:Nice to meet you.教授新单词tea:I can see some tea.教授新单词read:She is reading a book.教授新单词eat:He eats a hamburger.Tips for pronunciation:Feet beef meet ee/i:/Tea read eat ea/i:/Let’s read听录音跟读男女生读单词.小组读单词.四,趣味操练 (Practice)单词游戏：吹泡泡Listen, repeat and circleListen and circle the words your hear. Then read them.Listen and fill in the blanks.五，巩固拓展 (Production)Group work:四人一组找出类似单词，看看哪个小组找的多！ 观看图片。学习新单词。总结发音规则。听录音跟读。男女生读单词。小组读单词。进行游戏，说单词。完成练习。填空找单词。 学生们通过自己的拼读、感受、领悟过程，自发总结出字母ee/ea的发音规则。通过多样化的呈现与朗读，引导学生发现字母组合ee或ea的读音规律，带领学生正确拼读这些单词，激发学生今后在学习英语时注意发现规律，寻找并积累学习英语的好方法、妙计策。
课堂小结 ee/i:/meet feet see feed beefea/i:/read tea eat repeat
作业设计 必做作业：听、跟读Read, listen and chant.选做作业：写五组字母组合ee与ea发/i:/音的单词
板书 Unit 2 My week-Let’s spell.ee，ea读作/i:/feet beef meet tea read eatMon + day = Monday bed + room = bedroom
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