【核心素养目标】Unit2 My week partB let's talk 表格式教案
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】Unit2 My week partB let's talk 表格式教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2022-09-01 10:53:03 | ||
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文档简介
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Unit2 My week第四课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit2 学科 英语 年级 五年级
学习目标 语言知识目标：能够在语境中正确理解动词短语：read books，play football的意思，并且能够正确发音。能听懂会说“Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.并能在情景中熟练运用。思维能力目标：能够在情境中运用句型Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.询问对方经常从事的周末活动并作回答。学习能力目标：能够正确理解对话大意，能够合理安排自己的周末生活。文化品格目标：勤勉的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶！
重点 ：能够在语境中正确理解动词短语：read books，play football的意思，并且能够正确发音。能听懂会说“Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.并能在情景中熟练运用。
难点 能够在情境中运用句型Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.询问对方经常从事的周末活动并作回答。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)Play a game：杯子单词游戏Free-talkWhat day is it today It’s Monday/Tuesday/Wednesday...What do you have today I have Chinese/English/maths... 二.导入（Lead-in）It is Saturday morning. Zhang Peng calls Oliver. Listen and tick.听力原文 进行游戏，回答问题。完成Let’s try听力训练。 通过有趣的杯子游戏，学生们会高度集中注意力，激发了学生们的学习兴趣，并且快速复习了上节课学习的重点单词。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Look and answer.看图片回答问题1. Who are they Zhang Peng and Sarah.2.What do they have Zhang Peng has a football. Sarah has a book.Listen and answer听录音回答问题1. Where are they In the park.2.What are they talking about watch and answer 看视频回答问题1. Does Sarah often read books in the park No, she doesn’t.Does Zhang Peng often play football in the park Yes, he does.Fill in the blanks填空.Listen and repeat听录音跟读四,趣味操练 (Practice)开火车读句子师问生答，生问师答Role-play角色扮演句子游戏Pair work：两人合作五，巩固拓展 (Production)Group work:make dialogues周五，Sarah遇见了Mike。他们开始谈论各自周末的活动及周内的课程。发现爱好相同，准备一起去活动。根据情境及所学句型，创编对话。 看图片回答问题听录音回答问题看视频回答问题填空.听录音跟读开火车读句子师问生答，生问师答角色扮演句子游戏两人合作创编对话 教师引导学生发现本对话中的核心短语，也能带动了后进生的理解能力，事半功倍。通过强化训练，可以帮助学生们在短时间内熟练掌握新短语的意义和朗读技巧，为后面学习新句型奠定好基础。引导学生交替扮演角色，进行对话练习，训练不同角色的问答句型，激发学生们的学习兴趣 ，增长学生们的自信心。
课堂小结 单词：often, park。短语：read books, play football, clean one’s room。句型：—Do you often … —Yes, I do./No, I don’t.
作业设计 必做作业：听读Let’s talk,做到朗读流利.选做作业：创编新对话并画出相应的情景。
板书 Unit 2 My week Part A Let’s talkread books play football in this park very much—Do you often read books in this park —No, I don’t.—Do you often play football here —Yes, I do.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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Unit2 My week第四课时教学设计
课题 Part B Let’s talk 单元 Unit2 学科 英语 年级 五年级
学习目标 语言知识目标：能够在语境中正确理解动词短语：read books，play football的意思，并且能够正确发音。能听懂会说“Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.并能在情景中熟练运用。思维能力目标：能够在情境中运用句型Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.询问对方经常从事的周末活动并作回答。学习能力目标：能够正确理解对话大意，能够合理安排自己的周末生活。文化品格目标：勤勉的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶！
重点 ：能够在语境中正确理解动词短语：read books，play football的意思，并且能够正确发音。能听懂会说“Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.并能在情景中熟练运用。
难点 能够在情境中运用句型Do you often read books / … Yes, I do. / No, I don’t.询问对方经常从事的周末活动并作回答。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 热身/复习(Warm-up/Revision)Play a game：杯子单词游戏Free-talkWhat day is it today It’s Monday/Tuesday/Wednesday...What do you have today I have Chinese/English/maths... 二.导入（Lead-in）It is Saturday morning. Zhang Peng calls Oliver. Listen and tick.听力原文 进行游戏，回答问题。完成Let’s try听力训练。 通过有趣的杯子游戏，学生们会高度集中注意力，激发了学生们的学习兴趣，并且快速复习了上节课学习的重点单词。
讲授新课 三．呈现新课 (Presentation)Look and answer.看图片回答问题1. Who are they Zhang Peng and Sarah.2.What do they have Zhang Peng has a football. Sarah has a book.Listen and answer听录音回答问题1. Where are they In the park.2.What are they talking about watch and answer 看视频回答问题1. Does Sarah often read books in the park No, she doesn’t.Does Zhang Peng often play football in the park Yes, he does.Fill in the blanks填空.Listen and repeat听录音跟读四,趣味操练 (Practice)开火车读句子师问生答，生问师答Role-play角色扮演句子游戏Pair work：两人合作五，巩固拓展 (Production)Group work:make dialogues周五，Sarah遇见了Mike。他们开始谈论各自周末的活动及周内的课程。发现爱好相同，准备一起去活动。根据情境及所学句型，创编对话。 看图片回答问题听录音回答问题看视频回答问题填空.听录音跟读开火车读句子师问生答，生问师答角色扮演句子游戏两人合作创编对话 教师引导学生发现本对话中的核心短语，也能带动了后进生的理解能力，事半功倍。通过强化训练，可以帮助学生们在短时间内熟练掌握新短语的意义和朗读技巧，为后面学习新句型奠定好基础。引导学生交替扮演角色，进行对话练习，训练不同角色的问答句型，激发学生们的学习兴趣 ，增长学生们的自信心。
课堂小结 单词：often, park。短语：read books, play football, clean one’s room。句型：—Do you often … —Yes, I do./No, I don’t.
作业设计 必做作业：听读Let’s talk,做到朗读流利.选做作业：创编新对话并画出相应的情景。
板书 Unit 2 My week Part A Let’s talkread books play football in this park very much—Do you often read books in this park —No, I don’t.—Do you often play football here —Yes, I do.
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