2.4 设计和交流中的技术语言（一）三视图 教案（表格式）

必修 1 第二章 第四节 设计和交流中的技术语言---三视图
一、教学对象分析
教学对象是高一年级的学生，在数学课学习过三视图，对三视图有大概了解，有一定作图能力。但对简单零件的三视图绘制，实践较少，不能规范作图。
二、教学内容分析
1.教学内容及在教材中的地位
本节属于必修《技术与设计 1》第一章第四节内容，其中三视图是技术语言中最为基础的技术图样。
教学内容是：通过了解物体的三视图的形成过程，体悟物体三视图的绘画方法；能用手工绘图工具及绘图软件绘画一些简单的三视图。
2.教学重点、难点
重点：了解三视图的形成过程，手工绘制三视图难点：三视图的作图规范
3.课时安排：1 课时
三、教学目标
图样表达：能分析技术对象的图样特征，会用手工和二维、三维设计软件绘制简单的技术图样。
四、教学设计过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导学思考 以学生参赛作品为例，提出问题：如何将自己的设计表达出来，为作品的最终实现提供方案支持。 听讲、思考 为介绍技术语言的种类作铺垫
技术语言 列举技术语言交流的内容。 听讲、记录 了解表述设计构
的种类 展示技术语言的常见种类。 思，可以使用不 同的技术语言。
指出课程学习常用的技术图样：三视图、效 明确学科需学习
果图、装配图、机械制图、电路图等。 的技术图样。
正投影及 讲解视图是由正投影所形成。 观看视图如何形成 了解视图的形
其特性 介绍正投影的特性：真实性、积聚性、收缩 成、正投影的
性。 观看正投影的三种 基本特性
情况，分析基本特
性
物体的三 展示简单零件的三视图形成过程。 观看三视图的形成 认识三视图的
视图 介绍主视图、左视图、俯视图的位置关系， 形成过程， 了
及三视图的投影规律：长对正、高平齐、宽 思考各视图之间的关 解三视图的投
相等。 系 影规律
案例画三 案例展示画支撑块的三视图。 观看画三视图的过程 理 解 画 图 步
视图 介绍线的用法： 骤， 遵守投影
实线：可见的轮廓线 规律， 注意用
虚线：不可见看的轮廓线 线正确
点划线：对称视图、圆形的对称中心线，圆
柱、圆台、圆锥的轴线
强调先画主要部分，再画次要部分，遵守长
对正、高平齐、宽相等
练习 1 展示简单零件立体图 画简单零件的三视图 实 践 画 三 视图 ， 了 解 实线、虚线的用法， 注意三视图投影规律。
展示学生作品 挑选典型错误及优秀画图若干，投影展示，教师强调画图注意事项 观察学生作品，探讨错误在哪里，加深认识画图注意事项 对 比 学 生 作品， 加深认识画图规范
练习 2 三视图补图 判断正确的三视图 学生思考，练习 了解外省高考常考题型， 学习解题方法
练习 3 教学使用三维设计软件 3d one plus 画简单 学 习 使 用 3d one 初步掌握使用
零件图，并生成三视图 plus 3d one plus
画零件图， 生
成三视图的方
法
小结 三视图绘制是识图读图的基础,画图就好像是写文章,读图好像是读文章,画图和读图是技术交流的重要的一种方式。需要学会徒手及使用软件画简单的三视图。 听讲 加深理解三视图的重要性