三年级语文上册语文园地四提示语课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
语文小课堂
提示语的三种形式
提示语就是对话中除了人物所说的话外，所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话，还有人物的动作、语调、心理、神态等细节。这样人物就活灵活现了。
范文
妹妹朝姐姐大声喊道
姐姐边跑边说，
姐姐不禁
：“
姐姐，
快来看！快来看！这里有一只蝴蝶。
”
“
”
“
”
“
真的吗？
你别动，
哇！这只蝴蝶可真漂亮！
”
你别动，我马上过来。
赞叹道。
第一种：人物的提示语在句子的前面，用冒号。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。”
第二种：人物的提示语在句子的中间，用逗号。
“你好！”小明一见到我就打招呼，“谁送你上学的呀？”
第三种：人物的提示语在句子的最后，用句号。
“马上给我站起来！”爸爸生气地说。
同学们
你们明白了吗
“时间不早了，我们回家吧。”
“时间不早了。”我对妈妈说，“我们回家吧。”
我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。”
“时间不早了，我们回家吧。”我对妈妈说。
例子
小妙招
标点符号歌
提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在中间。
提示语在最后，结尾画个小圆圈。
小试牛刀
1. 爸爸说 今天 你在干什么
2. 小明 你昨天为什么没有上学 老师问
3. 是你吗 爸爸叹了口气说 小林 为什 么不说话
4. 这个玩具真好玩 弟弟高兴地说
5. 我开心地说 今天玩得真高兴
6. 太美了 姐姐兴奋地叫起来 这儿真是太美了
给下面的句子加上标点符号
课堂小结
小小的提示语功能还真是不少呢，同学们，你们学会了吗？
谢 谢 聆 听
再 见