3.7.1绿色植物在生物圈中的作用—2022-2023学年北师大版生物七年级上册堂堂练(word版含解析）
文档属性
| 名称 | 3.7.1绿色植物在生物圈中的作用—2022-2023学年北师大版生物七年级上册堂堂练(word版含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 115.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-03 21:04:48 | ||
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文档简介
3.7.1绿色植物在生物圈中的作用
1.下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( )
A.绿色植物促进生物圈的水循环
B.绿色植物参与维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.绿色植物是生物圈中的生产者
D.只能产生氧气，不能产生二氧化碳
2.某一植株同一枝条上有两片相似的叶片甲、乙，干重均为M，叶片甲不做处理，叶片乙遮光。在适宜的光照下照射8小时后，将甲、乙叶片摘下，烘干称重，分别记为M甲、 M乙，则甲叶片光合作用制造的有机物总量与乙叶片呼吸作用消耗的有机物总量分别为( )。
A.M甲-M，M-M乙 B. M甲-M乙，M-M乙
C.M甲-M，M乙-M D.M甲-M乙，M乙-M
3.如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能( )
A.涵养水源 B.过滤尘埃
C.降低噪声 D.调节空气中的碳—氧平衡
4.如图是绿色植物对维持生物圈中碳氧平衡作用的示意图，数字①代表的生理作用是( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.分解作用 D.蒸腾作用
5.“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这段谚语形象地说明了( )。
A.根的特性 B.山上植物多时需要修水库
C.治山要治水 D.绿色植物参与生物圈中的水循环
6.习近平总书记向世界郑重承诺,在2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和。“碳达峰” 和“碳中和”分别是指( )
A.一氧化碳排放达到上限,一氧化碳相对“零排放”
B.二氧化碳排放达到上限,二氧化碳相对“零排放”
C.二氧化硫排放达到上限,二氧化硫相对“零排放”
D.二氧化氮排放达到上限,二氧化氮相对“零排放”
7.关于绿色植物对自然界水循环的意义，下列说法不正确的是( )
A.没有绿色植物，水循环就无法进行
B.叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的冲刷
C.枯枝落叶吸纳雨水，使更多雨水形成地下水
D.植物蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降水
8.如图是生物圈水循环模式图，请根据图回答。
(1)绿色植物在水循环中所起的作用是：通过_______________部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过____________作用散失到大气中，促进了生物圈中的水循环的进行。
(2)海洋、湖泊等_______________的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨雪或冰雹，再回到海洋或陆地。但如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定的影响，如陆地的降雨量会_______________。
(3)有了广布的森林，植物的茎和____________承接着雨水，能够大大____________雨水对______________的冲刷；树林中的枯枝落叶能够____________大量的雨水，使得雨水更多地_____________地下，补充_____________水。
答案以及解析
1.答案：D
解析：绿色植物能进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A正确；绿色植物进行光合作用时消耗二氧化碳，释放氧气，能参与维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，B正确；绿色植物能通过光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，C正确；绿色植物通过光合作用产生氧气，通过呼吸作用产生二氧化碳，D错误。
2.答案：B
解析：进行光合作用的条件是光，由于甲不做处理，所以继续进行光合作用制造有机物，最后烘干称重为M甲，叶片内原有的有机物为M，所以光照8小时后甲叶片光合作用积累的有机物总量M甲-M。叶片乙遮光，不能进行光合作用，时刻进行呼吸作用消耗有机物，最后烘干称重为M乙。叶片内原有的有机物为M，所以乙叶片呼吸作用消耗的有机物总量M-M乙。甲叶片进行光合作用的同时，也和乙叶片一样进行呼吸作用，因此甲叶片光合作用制造的有机物总量=光合作用积累的有机物总量+呼吸作用消耗的有机物总量，即(M甲-M)+(M-M乙)= M甲- M乙，B正确。
3.答案：D
解析：绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
4.答案：A
解析：由图可知，①表示大气中的二氧化碳被绿色植物吸收，植物的光合作用可以吸收二氧化碳、释放氧气，所以①代表的生理作用是光合作用。
5.答案：D
解析：谚语形象地说明了植物在生物圈的作用保持水土，涵养水分，形象地说明了植物参与生物圈中的水循环的过程。
6.答案：B
解析：碳达峰：在某个节点内二氧化碳的排放量达到顶峰，并呈现出下降的一个趋势。碳中和：通过节能减排、产业调节、植树造林、优化资源配置等治理二氧化碳的手段，使得二氧化碳排放量减少甚至是回收利用，以此达到二氧化碳零排放的目的。
故选B。
7.答案：A
解析：绿色植物通过蒸腾作用，促进了生物圈的水循环，但河流、湖泊等自然蒸发，也参与了生物圈的水循环，A错误。
8.答案：(1)根；蒸腾
(2)蒸发；减少
(3)叶；减缓；地面；吸纳；渗入；地下
解析：(1)蒸腾作用是水分从植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。绿色植物能通过蒸腾作用把根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土涵养水源、防止水土流失。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
(2)绿色植物能通过蒸腾作用以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨雪或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的影响，如陆地降雨量减少。
(3)有了广布的森林，植物的茎、叶承接着雨水，能够大大地减缓雨水对地面的冲刷，树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，雨水再被根吸收。
2
1.下列关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，错误的是( )
A.绿色植物促进生物圈的水循环
B.绿色植物参与维持大气中的二氧化碳和氧气的平衡
C.绿色植物是生物圈中的生产者
D.只能产生氧气，不能产生二氧化碳
2.某一植株同一枝条上有两片相似的叶片甲、乙，干重均为M，叶片甲不做处理，叶片乙遮光。在适宜的光照下照射8小时后，将甲、乙叶片摘下，烘干称重，分别记为M甲、 M乙，则甲叶片光合作用制造的有机物总量与乙叶片呼吸作用消耗的有机物总量分别为( )。
A.M甲-M，M-M乙 B. M甲-M乙，M-M乙
C.M甲-M，M乙-M D.M甲-M乙，M乙-M
3.如果绿色植物被大量砍伐，大气中的二氧化碳就会急剧增加，并能引起温室效应，使地球环境不断恶化。这说明绿色植物能( )
A.涵养水源 B.过滤尘埃
C.降低噪声 D.调节空气中的碳—氧平衡
4.如图是绿色植物对维持生物圈中碳氧平衡作用的示意图，数字①代表的生理作用是( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.分解作用 D.蒸腾作用
5.“山上多植树，胜似修水库。有雨它能吞，无雨它能吐。”这段谚语形象地说明了( )。
A.根的特性 B.山上植物多时需要修水库
C.治山要治水 D.绿色植物参与生物圈中的水循环
6.习近平总书记向世界郑重承诺,在2030年前实现碳达峰,2060年前实现碳中和。“碳达峰” 和“碳中和”分别是指( )
A.一氧化碳排放达到上限,一氧化碳相对“零排放”
B.二氧化碳排放达到上限,二氧化碳相对“零排放”
C.二氧化硫排放达到上限,二氧化硫相对“零排放”
D.二氧化氮排放达到上限,二氧化氮相对“零排放”
7.关于绿色植物对自然界水循环的意义，下列说法不正确的是( )
A.没有绿色植物，水循环就无法进行
B.叶片承接雨水，能够减弱雨水对地面的冲刷
C.枯枝落叶吸纳雨水，使更多雨水形成地下水
D.植物蒸腾作用提高了大气的湿度，增加了降水
8.如图是生物圈水循环模式图，请根据图回答。
(1)绿色植物在水循环中所起的作用是：通过_______________部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过____________作用散失到大气中，促进了生物圈中的水循环的进行。
(2)海洋、湖泊等_______________的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨雪或冰雹，再回到海洋或陆地。但如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定的影响，如陆地的降雨量会_______________。
(3)有了广布的森林，植物的茎和____________承接着雨水，能够大大____________雨水对______________的冲刷；树林中的枯枝落叶能够____________大量的雨水，使得雨水更多地_____________地下，补充_____________水。
答案以及解析
1.答案：D
解析：绿色植物能进行蒸腾作用，散失水分，提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环，A正确；绿色植物进行光合作用时消耗二氧化碳，释放氧气，能参与维持大气中二氧化碳和氧气的平衡，B正确；绿色植物能通过光合作用制造有机物，是生物圈中的生产者，C正确；绿色植物通过光合作用产生氧气，通过呼吸作用产生二氧化碳，D错误。
2.答案：B
解析：进行光合作用的条件是光，由于甲不做处理，所以继续进行光合作用制造有机物，最后烘干称重为M甲，叶片内原有的有机物为M，所以光照8小时后甲叶片光合作用积累的有机物总量M甲-M。叶片乙遮光，不能进行光合作用，时刻进行呼吸作用消耗有机物，最后烘干称重为M乙。叶片内原有的有机物为M，所以乙叶片呼吸作用消耗的有机物总量M-M乙。甲叶片进行光合作用的同时，也和乙叶片一样进行呼吸作用，因此甲叶片光合作用制造的有机物总量=光合作用积累的有机物总量+呼吸作用消耗的有机物总量，即(M甲-M)+(M-M乙)= M甲- M乙，B正确。
3.答案：D
解析：绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
4.答案：A
解析：由图可知，①表示大气中的二氧化碳被绿色植物吸收，植物的光合作用可以吸收二氧化碳、释放氧气，所以①代表的生理作用是光合作用。
5.答案：D
解析：谚语形象地说明了植物在生物圈的作用保持水土，涵养水分，形象地说明了植物参与生物圈中的水循环的过程。
6.答案：B
解析：碳达峰：在某个节点内二氧化碳的排放量达到顶峰，并呈现出下降的一个趋势。碳中和：通过节能减排、产业调节、植树造林、优化资源配置等治理二氧化碳的手段，使得二氧化碳排放量减少甚至是回收利用，以此达到二氧化碳零排放的目的。
故选B。
7.答案：A
解析：绿色植物通过蒸腾作用，促进了生物圈的水循环，但河流、湖泊等自然蒸发，也参与了生物圈的水循环，A错误。
8.答案：(1)根；蒸腾
(2)蒸发；减少
(3)叶；减缓；地面；吸纳；渗入；地下
解析：(1)蒸腾作用是水分从植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。绿色植物能通过蒸腾作用把根吸收的水分绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环；大多数陆生植物的根在地下分布深而广，根系不但可以从土壤深处吸收大量的水分，还可以固定土壤，利用根系的这种特点可以来保持水土涵养水源、防止水土流失。绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
(2)绿色植物能通过蒸腾作用以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨雪或冰雹，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环将受到一定的影响，如陆地降雨量减少。
(3)有了广布的森林，植物的茎、叶承接着雨水，能够大大地减缓雨水对地面的冲刷，树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水，雨水再被根吸收。
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