【核心素养目标】冀少版八年生物上册3.3.3光合作用的场所 教案

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冀少版八年生物上册 3.3.3光合作用的场所 课时教学设计
课题 3.3.3光合作用的场所 单元 三 学科 生物 年级 八
教材分析 《光合作用的场所（及条件）》是冀少版八年级上册第三单元《植物的生活与栽培》第四章《叶的光合作用与光能利用》第三节的内容。 《叶的光合作用与光能利用》从属于《生物学课程标准》第一大主题“科学探究”及第四大主题“生物圈中的绿色植物”两大主题。既要巩固科学探究的一般方法，又要让学生理解“绿色植物光合作用”的概念。是继对绿色植物结构认识的基础上，进一步对其生理活动的认识。具有一定的深度和难度。因此，对于难易的排列上，我更倾向于将《光合作用的场所（及条件）》安排在这长的第一节来上。理由有下： 1.前面学习植物的细胞结构的时候已经认识了“叶绿体”，学生对叶绿体功能光合作用制造有机物有一定的初步认识，刚好做个顺水推舟。 2. 以《光合作用的场所（及条件）》作为本章的开始，可以带领学生由自然界中常见的现象引发思考，使本章能以学生的发现为开始，整章的学习也能由浅入深，不至于沉闷。 3.光合作用的条件是光合作用的基础，先做了解也方便产物和原料的探究。
教学 目标 探究实践：通过对叶切片的观察，学会制作叶的临时切片，尝试运用显微镜观察叶片的各部分结构。 科学思维：概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能。总结光合作用的概念和实质。区别光合作用过程中的物质转化和能量转化。写出光合作用的公式。 态度责任：举例说出光合作用原理在农业生产实践中的运用。 生命观念：体验大自然，体会生物科学就在身边
重点 总结光合作用的概念和实质
难点 1.概述叶片的结构，解释其与光合作用相适应的功能 2.总结光合作用的概念和实质
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 身边事 有些人在游园时，喜欢采摘池塘中的莲叶玩耍或盖在头上遮阳，但如果采摘莲叶过多，不仅影响莲的生长，也会降低藕的产量。这是为什么呢？叶在植物生长中有什么重要作用呢？
讲授新课 一、叶片的结构 视频：观察叶片的结构 1.制作临时切片，观察叶片的结构 (1)实验目的 ①制作叶的横切临时切片。 ②使用显微镜观察叶片的结构。 ③理解叶片适于光合作用的结构特点。 (2)材料用具 新鲜叶片（菠菜、大叶黄杨等），显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片横切永久切片，培养皿，滴管，吸水纸，清水。 (3)方法步骤 练习徒手切片，制作叶片横切的临时切片。 ①将新鲜的植物叶片放在载玻片上 ②将一片薄纸夹在两个刀片中间，用手捏紧，切割叶片 注意 ①一定要用手捏紧并排的两个刀片，切割的速度一定要快。 ②一定要一次拉切完成切片，切忌来回反复切割，这样会破坏叶片细胞的空间排列，不利于观察；要多切几次，用镊子挑选最薄的叶片，切勿用手拿。 ③在拉切的过程中一定要注意安全。 ③每切一次，刀片蘸一下水，将切下的叶片薄片放入清水中 ④用镊子挑选最薄的叶片薄片放在载玻片上的水滴中，盖上盖玻片，制成临时切片 (4)观察叶片的结构 ①用显微镜观察叶片临时切片或叶片永久切片。 ②参照教材中的图，认识叶片各部分的结构。描述各部分结构细胞的特点。特别要仔细观察叶肉中的栅栏组织和海绵组织在形状、排列和细胞内叶绿体的多少等方面的不同。 第42页“思考讨论 1.叶片的表皮上分布着一些气孔，气孔是气体进出叶片的“门户”。叶肉细胞中含有叶绿体，叶绿体中含有叶绿素，绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。叶脉里有导管和筛管，导管能将水和无机盐输送给叶肉，其中一小部分水作为光合作用的原料。因为表皮、叶肉和叶脉都有适于光合作用的特点，所以叶片是光合作用最理想的场所。 2.不是。凡是植物的绿色部分，只要细胞中含有叶绿体，就能进行光合作用。 2.叶片的结构 一片叶包括叶柄、叶片、托叶。一个叶片包括表皮、叶肉、叶脉三部分 (1)表皮 表皮（包括上表皮和下表皮）由一层排列紧密、无色透明的细胞组成。表皮细胞的外壁有一层透明的、不易透水的角质层。表皮主要起保护作用，属于保护组织。 表皮上有成对的半月形细胞，叫做保卫细胞（一般来讲，上表皮的保卫细胞少，下表皮的保卫细胞多)。一对保卫细胞之间的孔隙叫做气孔，气孔是叶片与外界进行气体交换的“窗口”。 提示 ①叶的上下表皮无色透明，有利于透光，细胞排列紧密，起保护作用。保卫细胞呈半月形，含有叶绿体，两两对生构成气孔，镶嵌在表皮细胞之间，是气体进出的门户。 ②一般来说，陆生植物的气孔下表皮较多，水生植物的气孔上表皮较多，水生植物往往有发达的通气组织与气孔相通。 (2)叶肉 叶肉由大量的叶肉细胞组成。叶肉细胞里含有许多叶绿体。叶绿体中含有叶绿素，叶片呈现绿色，就是因为含有这种色素。叶绿素只有在光下才能形成。绿色植物的光合作用就是在叶绿体中进行的。 叶肉大体上分为上下两层： ①栅栏组织—一靠近上表皮，细胞呈圆柱形，排列比较整齐，像栅栏一样，细胞里含有的叶绿体比较多。 ②海绵组织——靠近下表皮，细胞的形状不规则，排列比较疏松，像海绵一样，细胞里含有的叶绿体比较少。 叶片上表面的绿色比下表面深的原因：靠近上表皮的栅栏组织细胞排列紧密，含有的叶绿体多，叶绿素也多；而靠近下表皮的海绵组织细胞排列疏松，含有的叶绿体少，叶绿素也少。 (3)叶脉 叶脉分布在叶肉中，它是叶片的“骨架”，具有支持作用。叶脉中有导管和筛管，导管能输送水分和溶解在水中的无机盐，筛管能输送叶片光合作用制造的有机物，它们是输导组织。 规律总结 叶片的结构与功能相适应 叶片结构组成特点功能表皮角质层没有细胞核的死亡细胞保护作用，透光，不透水有利于光能的吸收表皮细胞排列紧密，无色透明透光，保护作用保卫细胞半月形，细胞壁内厚外薄，含有叶绿体组成气孔，是气体进出的“门户”叶肉栅栏组织近上表皮，圆柱形，排列整齐，含大量叶绿体叶绿体内含有叶绿素，叶绿素能吸收光能，使绿色植物进行光合作用，叶绿体是光合作用的场所海绵组织近下表皮，不规则形，含大量叶绿体叶脉导管由死亡的细胞上下连通而成输导水分和无机盐运送原料到叶肉细胞筛管由活细胞连接而成运输有机物把产物运到其他器官
点拨 植物体绿色部分的细胞中都含有叶绿体和线粒体两种能量转换器。 拓展 叶绿体中的色素可以分为叶绿素和类胡萝卜素。 叶绿体中的叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b。它们不溶于水，能溶于酒精、丙酮和石油醚等有机溶剂。在颜色上，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色。 叶绿体中的类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素两种。类胡萝卜素不溶于水，只溶于有机溶剂。在颜色上，胡萝卜素呈橙黄色，叶黄素呈黄色。 拓展视频：光合作用的场所——叶绿体 二、光合作用 1.概念 光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程。 2.公式 二氧化碳+水有机物+氧气 注意 书写光合作用的公式时，注意叶绿体不要写成“叶绿休”，原料和产物之间用箭头连接，不是用等号连接。 3.实质 光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气；二是能量转化，即把光能转变为贮存在有机物中的化学能。 4.在农业生产中的应用 (1)合理密植 合理密植既充分利用了单位面积上的光照，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用。 (2)立体种植 立体种植就是把两种或两种以上的作物，在空间和时间上进行最优化组合，以达到增产、增收、增加品种、延长供应的目的。 (3)增加二氧化碳的浓度 二氧化碳是植物光合作用的主要原料，空气中二氧化碳含量一般是0.03%,当空气中二氧化碳含量为0.5%~0.6%时，农作物的光合作用就会显著增强，产量有较大的提高。 增加二氧化碳浓度的方法很多。例如，增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放出二氧化碳；喷施贮存在钢瓶中的二氧化碳；用化学方法产生二氧化碳等。 (4)其他方面 植物光合作用受诸多因素的影响，最大程度地满足农作物光合作用对水、无机盐、温度、光照等方面的要求，农业生产就能丰收。 (5)套种是在前季作物生长后期的株行间播种或移栽后季作物，它可以利用作物生长的“时间差”“空间差”，充分利用光能。 视频：光合作用 参与实验明确目的 了解步骤进行操作 观察识记 知道叶片的结构 明确表皮的构造特点及功能 明确叶肉的特点及功能 明确叶脉的构造与功能 进行规律总结填写表格 拓展了解 总结概括光合作用的概念 明确光合作用的实质 了解光合在农业生产中的应用 指导实验 介绍步骤方法 指导观察识记 介绍叶片的结构 介绍表皮的构造特点及功能 介绍叶肉的特点及功能 介绍叶脉的构造与功能 引导总结 拓展介绍 引导概括光合作用的概念 分析介绍光合作用的实质 介绍光合在农业生产中的应用
课堂练习 1.植物进行光合作用的主要器官和场所分别是( B ) A.保卫细胞、气孔 B.叶、叶绿体 C.叶脉、气孔 D.叶、线粒体 2.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是( A ) ①将新鲜的叶片平放在载玻片上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的双面刀片 ④选用最薄的一片制成临时切片 ⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中 A.①③②⑤④ B.①⑤④③② C.①③②④⑤ D.⑤④③②① 3.在“观察叶片的结构”实验中，切割叶片的正确方法是( D ) A.用一片刀片沿叶的纵向迅速切割 B.用并排的两片刀片沿叶片的纵向迅速切割 C.用一片刀片沿叶的横向迅速切割 D.用并排的两片刀片沿叶片的横向迅速切割 4.下列关于叶片结构的说法中，正确的是( D ) A.叶片的表皮细胞排列疏松 B.叶片由表皮、叶脉、气孔组成 C.叶片由上表皮、叶脉和下表皮组成 D.叶片的表皮分为上表皮和下表皮 5.遵义各地区都有部分农户利用大棚种植草莓增加收入。以下是利用光合作用原理，提高温室大棚草莓产量的措施的是( C ) A.适时松土 B.防治病虫害 C.增加大棚内二氧化碳浓度 D.定期除草 6.下列与绿色植物光合作用有关的叙述，正确的是( C ) A.叶绿素是光合作用的主要场所 B.二氧化碳是光合作用的产物之一 C.光是光合作用必不可少的条件 D.光合作用制造的有机物都贮存在叶肉细胞内 习题训练 巩固所学知识
课堂小结 1.光合作用就是绿色植物的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物（主要是淀粉)，并释放出氧气的过程。 2.光合作用的公式 二氧化碳+水有机物+氧气 3.光合作用完成了两个方面的转化：一是物质转化，即把简单的无机物转化成复杂的有机物，并释放氧气；二是能量转化，即把光能转变为贮存在有机物中的化学能。 4.光合作用原理在农业生产中的应用包括合理密植、立体种植、增加二氧化碳的浓度等。
板书
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