5.17.1动物在生物圈中的作用第2课时
1.近几年来,大棚农作物种殖业蓬勃发展,为提高大棚农作物的坐果率,在棚内放养了一些雄蜂。这体现了动物在自然界中的作用是( )
A.维持生态平衡 B.促进生态系统物质循环
C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子
2.干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会很快在羊的体内分解,说明动物在生态系统中能( )
A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子 D.参与制造有机物
3.20世纪初,美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林松杉葱郁,生机勃勃。大约有四千只鹿在林间出没。美国总统罗斯福为了有效地保护鹿,决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的天敌——狼,结果鹿的数量先是急剧增加,后来又迅速减少,森林植被大量减少。造成这一后果的原因是( )
A.生态系统的食物链被破坏 B.分解者减少,物质循环受阻
C.植物的传粉受到影响 D.生产者固定的太阳能总量减少
4.某草场的牧民为保护牛、羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,致使牧草被过度啃食,加速了草场的退化,牧民的生活受到了严重的威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是( )
A.促进生态系统的物质循环 B.为人类提供食物和毛皮
C.帮助植物传粉、传播种子 D.维持生态平衡
5.在油菜开花的季节,蜂民会放养许多蜜蜂。此举除采集蜂蜜外还可以( )
A.促进开花 B.帮助传粉 C.维持生态平衡 D.生物防治
6.大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后,排出的种子才能发芽,此事例说明该动物的作用主要是( )
A.提高植物结实率 B.帮助植物传粉
C.促进物质循环 D.帮助植物顺利繁衍
7.动物在生物圈中的作用十分广泛,其具体表现有( )
①维持生态系统的平衡
②帮助植物传粉、传播种子
③为人类提供生活原料
④生产抗生素类医药品
⑤用于仿生技术的研究
⑥彻底分解植物枝叶,促进物质循环
A.①②③⑤ B.①②⑤⑥ C.②③④⑥ D.①②③⑤⑥
8.动物在自然界中起着重要作用,请回答下列问题。
(1)蝗虫的天敌有蛇、麻雀、青蛙等,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持__________中起着重要的作用。
(2)动物作为__________者,直接或间接地以植物为食,通过消化、吸收和代谢排出废物。可见,动物能促进大自然的物质循环。
(3)植物依靠动物__________,顺利地繁殖后代和扩大分布范围。
答案以及解析
1.答案:C
解析:在棚内放养了一些蜜蜂,蜜蜂不但可以采蜜,在采蜜的同时把身体粘附的花粉带到了另一朵花的柱头上,为花粉传播起到了关键作用。通过蜜蜂的传粉,能提高座果率,大幅度的增加产量。C符合题意。故选C。
2.答案:B
解析:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会很快在羊的体内分解,说明动物在生态系统中能促进生态系统的物质循环。故选:B。
3.答案:A
解析:狼以鹿为食,鹿以植物为食,它们建立了一条食物链。如果狼灭绝,则短期内鹿的数量急剧增加,鹿啃食植物,使植物大量减少,进而导致鹿的食物减少,鹿的数量也会随之减少。
4.答案:D
解析:某草场的牧民为保护牛、羊,大量猎杀狼,狼的减少使野兔数量大增,加速了草场退化,从而严重影响了牧民的生活,这说明动物在自然界中所起的作用是维持生态平衡。
5.答案:B
解析:蜜蜂采蜜过程中,可以帮助植物完成传粉。故选B。
6.答案:D
解析:自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围.如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上.题干中:大颅榄树的果实需要经过渡渡鸟的吞食后,排出的种子才能发芽,此事例说明动物能帮助植物顺利繁衍。
7.答案:A
解析:动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,如蜜蜂采蜜,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播果实和种子,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,有利于扩大植物的分布范围。动物在人们的生活中有重要的作用,可供人类食用,为人类提供生活原料、药用、观赏用,生产某些人类所需的物质,如利用乳房生物反应器生产人乳铁蛋白等,与人类生活息息相关。动物还可以用于仿生技术的研究,如模仿动物的某些结构和功能制造出人们需要的仪器和设备。生产抗生素利用的是真菌;分解植物枝叶,促进物质循环的也是细菌、真菌等微生物。由上可知,动物在生物圈中的作用十分广泛,具体表现在①②③⑤。故选A。
8.答案:(1)生态平衡
(2)消费
(3)传粉、传播种子
解析:(1)蝗虫的天敌有蛇、麻雀、青蛙等,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持生态平衡中起着重要的作用。
(2)动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化、吸收和代谢排出废物。可见,动物能促进大自然的物质循环。
(3)动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜;动物还能够帮助植物传播种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实的表面有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上。
25.17.1动物在生物圈中的作用第1课时
1.“羊入虎口”体现的生物之间的关系是( )
A.竞争 B.合作 C.捕食 D.共生
2.下列四个选项中,正确表示食物链的是( )
A.草→免→细菌 B.鼠→蛇→鹰 C.鹰→兔→草 D.草→兔→鹰
3.“螳螂捕蝉,黄雀在后”,与此相关的食物链书写正确的是( )
A.蝉→螳螂→黄雀 B.植物→蝉→螳螂→黄雀
C.螳螂→蝉→黄雀→细菌 D.阳光→植物→螳螂→蝉→黄雀
4.海葵(a)有毒刺,保护小丑鱼(b)不受其他鱼类攻击,小丑鱼吃海葵消化完的残渣,协助其清理身上的寄生虫,赶走海葵的天敌。随着时间推移,两种生物数量变化可表示为( )
A. B. C. D.
5.在一个由水稻、螟虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中,如果将青蛙杀绝,螟虫的数量变化可由下列哪条线表示( )
A. B.
C. D.
6.如图是某生态系统的食物网,图中A~F分别表示不同的生物。下列有关叙述错误的是( )
A.这个生态系统中F的数量往往较少 B.图中有5条食物链
C.图中D与E既是捕食关系又是竞争关系 D.E是肉食动物
7.如图表示某生态系统中的食物网,此食物网中有多少条食物链( )
A.5条 B.6条 C.8条 D.10条
8.请根据某农田生态系统食物网简图回答。
(1)图中所示的食物网中,共有_______条食物链,其中最长的一条食物链是_______。
(2)水稻是该生态系统中的生产者:蝗虫、麻雀、蛇等动物是该生态系统组成成分中的_______。
答案以及解析
1.答案:C
解析:虎吃羊体现生物之间吃与被吃的关系,即捕食关系。
2.答案:D
解析:A.草→兔→细菌,细菌属于分解者,不应该出现在食物链中,A不符合题意。
B.鼠→蛇→鹰,食物链的起点不是生产者,B不符合题意。
C.鹰是动物,属于消费者,而食物链必须从生产者开始,C不符合题意。
D.草→兔→鹰,草是生产者,用箭头指向消费者,正确表示了生产者与消费者的关系,D符合题意。
故选D。
3.答案:B
解析:A、蝉是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,A不正确; B、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系,B正确; C、蝉是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,而且箭头反了,食物链的箭头指向消费者,C不正确; D、箭头反了,食物链的箭头指向消费者,D不正确。
故选:B。
4.答案:D
解析:小丑鱼居住在海葵的触手之间,这些鱼可以使海葵避免被其他鱼类食用,而海葵有刺细胞的触手,可使小丑鱼免于被掠食”,小丑鱼和海葵共同生活在一起,相互依赖,彼此有利,属于互利共生。A图中两种生物一种增多(减少),另一种也随着增多(减少),属于捕食关系;BC图中两种生物一种数量增多,另一种生物大量减少或死亡,属于竞争关系,D图是“同生共死”的互利共生关系,D符合题意。
5.答案:C
解析:该生态系统中存在着“水稻→螟虫→青蛙”的食物链,当青蛙的数量减少,螟虫在短时间内会因天敌数量减少而数量急剧增加,而螟虫的数量增加又导致水稻的数量减少,螟虫获取不到足够的食物,数量就又会减少,所以将青蛙杀绝,螟虫的数量变化为先增加再减少。
6.答案:D
解析:生态系统中的能量沿食物链单向流动、逐级递减,营养级别越高的生物,获得的能量就越少,生物的数量往往也就越少,该生态系统中的F属于最高级消费者,其数量往往较少,A正确;题图食物网中的食物链有A→E→F,A→B→C→F,A→E→C→F,A→D→E→F,A→D→E→C→F,共5条,B正确;题图中E捕食D,因此二者属于捕食关系,D和E又同时取食A,二者又是竞争关系,C正确;题图中E既可以取食生产者A,又可以捕食D,生态系统中的生产者主要为绿色植物,因此E是杂食动物,D错误。
7.答案:A
解析:本题考查食物链和食物网的相关知识。图中的食物链有草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→狐、草→鼠→蛇→鹰,故此食物网中共有5条食物链。
8.答案:(1)3;水稻→蝗虫→麻雀→蛇
(2)消费者
解析:(1)数食物链时,应从生产者开始,沿着箭头向上到最高级消费者。该图中共有3条食物链,①水稻→田鼠→蛇;②水稻→蝗虫→麻雀→蛇;③水稻→麻雀→蛇。
(2)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。水稻是该生态系统中的生产者:蝗虫、麻雀、蛇等动物是该生态系统组成成分中的消费者。
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