2.2《大战中的插曲》课件(共24张PPT) 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修上册

(共24张PPT)
大战中的插曲
——聂荣臻
和平是来之不易的，是先辈们用鲜血换来的。战场是残酷的，有枪林弹雨，朝不虑夕。但战时的生活，并不都是炮火轰鸣、刀光剑影，也常常遇到一些曲折有趣的事情，给人留下深刻的印象。今天，就让我们一起走进——《大战中的插曲》
理解重要句子含义，把握文章思想内涵
了解聂荣臻将军这一人物形象的特点
感受伟大的革命人道主义精神
理清全文线索、情节
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目录
CONTENTS
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Part
写作背景
本文选自《聂荣臻回忆录》（解放军出版社2007年版）。1940年8月，我军打响了著名的“百团大战”，晋察冀军区的八路军是作战的主力之一。1940年8月20日晚，晋察冀军区司令员聂荣臻一声令下，中央纵队三团，在工人的配合下，扑向井陉车站，8月21日黎明，矿区的日军全部被消灭。在这次战斗中，井陉火车站的日本副站长夫妇去世,留下了一对女儿，被八路军从硝烟中救了出来。
无产阶级革命家、军事家，党和国家的重要领导人之一
聂荣臻（1899-1992），字福骈，四川江津（今属重庆）人
元帅
《聂荣臻回忆录》
作者介绍
真实
关于一系列事件的记录
回忆录
突出
一种自传体描述
广泛
文学常识—祝颂语
谨祝大安、金安、崇安、荣寿。敬叩福安、荣寿、康安、崇祺。虔请钧安、福绥、慈安、懿安、坤安
此致敬礼、敬颂台安、顺颂时绥、即颂时祉、此颂近祺
对平辈或同志
祝幸福、顺询近祉、此询近佳、即问近安、即问日佳
对晚辈
对长辈
Planning for Thanksgiving Day activities
“大战”指历史上著名的“百团大战”
“插曲”的意思是“比喻连续进行的事情中插入的特殊片段”
在文中指拯救两个日本小姑娘的故事。
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《大战中的插曲》
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题目解说
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显得耐人寻味，强调了事件的美好性
说明了它的特殊性——不是战争主要部分，而是“插曲”
插曲的作用
点明了这一事件深厚的历史北京
第五部分（第15段）：“插曲”成佳话
第四部分（第11-14段）：孤女谢恩
第三部分（第6-10段）：聂荣臻派人送回日本孤女
第二部分（第2-5段）：聂荣臻在战火中照料日本孤女。
第一部分（第1段）：开篇点题，引出故事。
层次结构
回忆和女孩相处情形
聂帅惦念并寻找日本小姑娘
战后美穗子回访聂帅
事件背景和救助原因
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回忆
本文回忆了哪几件事？
他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”
从整个文章可以看出，这是一篇回忆录
多种方法的综合运用，有顺叙、倒叙、插叙
用的是倒叙的手法，中间叙述救起日本小姑娘的事情是按照时间的先后顺序来叙述的，是顺叙；在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事
1.本文记叙顺序的特点
背景：（在原文的前两个自然段）
日本小姑娘的遭遇是日本侵华战争的结果，不仅给中国人民带来深重灾难，同时也使得日本人民深受其害。正是反映了战争的残酷，使得百姓流离失所，家破人亡，而这种灾难都是日本侵略中国造成的，这是对日本人侵华罪行的控诉，而中国人民理智地救起日本战争遗孤表现出伟大的革命人道主义精神。
②小姑娘的状况
两个日本小女孩，大的五六岁，小的还在强褓之中。她们的父亲——井陉火车站的日本副站长，受了重伤，经抢救无效殒命，她们的母亲也在炮火中死亡。部队从战火里救起她们的时候，那个不满周岁的女孩伤势很重，经过我们的医务人员及时抢救和治疗，她脱离了危险。
①日本侵华战
1940年10月20日，八路军在华北地区向侵华日军发动了规模庞大的百团大战，晋察冀军区3团1营奉命进攻井陉煤矿。激烈的战事不知何时结束，边区的环境不仅艰苦，而且敌人“扫荡”频繁，部队经常转移，照顾两个小孩子，将有不少困难
2、叙述事件前交代背景的原因
Part
3.聂帅为什么救助这两个日本小姑娘？
聂帅认为孩子是无罪的，应当很好地安置他们，这两个小孩子，根本不同于解除武装的俘虏，小孩子是战争的受害者，八路军决不搞日本侵略军的那一套，日本法西斯推行“杀光、烧光、强光”的政策，不知杀害来多少无辜的群众，孩子、婴儿也不能幸免，惨无人道到了极点。
②找哺乳期的妇女给孩子喂奶
③洗梨子给孩子吃
④用勺子给孩子喂食稀饭
⑤询问孩子姓名
人道、国际主义精神
⑥大一点的孩子拽聂帅马裤腿
无微不至的关心
①将女孩抱回指挥所包扎伤口
4.聂荣臻元帅为了照顾日本小姑娘，做了哪些事情？体现出怎样的情感？
战争是无情的，给中日两国人民都带来了深重灾难，小女孩是无辜的，从革命的人道主义出发，救治幼小的生命理所当然。
后来把小女孩送到日军部队中，并送去一封信阐明中国人民的立场、信念，表达了必胜的信心，在和平统战工作中产生了深远影响，若干年后，美穗子来华寻亲，也表明了中日人民之间的友好情谊。
5.作为八路军的高级指战员，救治日本小女孩的小插曲有什么重要意义？
6.作者写给日本官兵的信包含几层含义？初衷和目的是什么？
指明中国人民抗战的决心和倡导的的人道主义精神
第二层
提出希望，希望日军与中国士兵齐心合力，谋求解放，谋求和平
第三层
揭露并强烈谴责了日军侵略中华的暴行，痛斥战争给百姓带来的苦难
第一层
在打仗的过程中，还要对敌军进行政治工作，以宣扬和平和人道主义精神。
目的
胸怀博大 人道主义
细心慈爱和善亲切
深明大义富有正义
聂荣臻拯救了两个日本女孩，认为“孩子是无罪的”
照料孤女的细节
给日本官兵的信
“每逢想起这件事，还常常为她们担心”
善良仁慈
6.聂荣臻的形象特点
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运筹帷幄
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精明干练
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心思细腻
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心思缜密
重情义
有情怀
有高度的责任心和热心
有真知灼见
聂荣臻的形象特点
8.为什么救助日本小姑娘的事会成为中日友好的“佳话”？
日本军国主义发动的侵华战争，给中日两国人民都带来了巨大的灾难
聂荣臻细心救助日本小姑娘，充分反映了八路军的人道主义和国际主义精神，这种精神深深感动了爱好和平的日本人
几十年后，美穗子回访中国当面感谢聂荣臻，并积极从事中日友好活动，这和聂帅救助前后呼应，反映了两国爱好和平人士的共同愿景
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回忆平淡真实，以一种过来人的心态品味着过往的岁月
写作特点
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没有华丽的文字，没有夸张的事实，将朴实的情怀表达得生动感人
艺术特色
塑造人物形象，更加的真实可感，刻画出人物的形象特征
心理描写和动作描写
更加准确形象
用词精炼，富于变化
以回忆的形式，展开叙述，更有趣味性，增强文章的可读性，吸引读者的阅读兴趣
倒叙
语言浅白，口语化，更真实，情感更充沛
第一人称
夹叙夹议
在叙述故事的过程中，有对落难百姓的同情，对小女孩的关爱，还有对日军暴行的披露和对未来发展的看法。内容更加丰富，主旨更加深刻
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中心思想
聂荣臻用回忆的方式，以朴实无华的笔触记述了百团大战中的一件“曲折有趣”又“很有意义”的事情，即聂将军关心和照顾在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将她们送回日方的故事。这一事件即彰显了伟大的革命人道主义精神，又包含了对日本侵略者残酷暴行的控诉。
结束！