2022--2023学年人教版七年级上册生物 1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共41张PPT)

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名称 2022--2023学年人教版七年级上册生物 1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共41张PPT)
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文件大小 2.9MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 生物学
更新时间 2022-08-03 21:18:35

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文档简介

(共41张PPT)
复 习
1、食物链是怎样形成的?
不同生物之间的捕食关系
2、食物链由什么组成?
生产者+消费者
3、食物链的写法?
(1)箭头指向捕食者
(2)开始于生产者,结束于最高级消费者
4、怎样才是一条完整的食物链?
从生产者一直数到最顶端的消费者才是一条完整的食物链
4、怎样数才是一条完整的食物链?
从生产者一直数到最顶端的消费者才是一条完整的食物链
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5、食物链的数量变化:
(1)短时间:
某种生物的数量减少,下一个营养级的数量会减少,上一个营养级的数量会增加
草 → 兔 → 鹰
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(2)长时间
某种生物的数量减少,下一个营养级的数量会先减少后增加,上一个营养级的数量会先增加后减少
草 → 兔 → 鹰
兔子有足够的时间进行繁殖数量增加
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草 → 兔 → 鹰
长时间,兔子没有食物来源,饿死而数量减少
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生态系统的 越复杂, ,其自动调节能力就越强。
成分(营养结构)
生物种类越多
生态系统具有一定的自动调节能力
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①有毒物质沿着食物链方向
②生物数量、能量(有机物)含量
沿着食物链方向
增加
减少
第三节 生物圈是最大的生态系统
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想一想
在其他洲施用的农药DDT,怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢?
20世纪50-70年代,许多国家,使用一种叫做DDT的农药,但在荒无人烟的南极从未使用过。从20世纪70年代开始,经研究发现在企鹅的体内竟然含有DDT。
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为什么从没有使用过DDT的南极地区的企鹅体内也有DDT 的存在?
农田中的DDT随雨水
河流
海洋
南极洲的海洋
淤泥
小虾
小鱼
企鹅
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生物圈是最大的生态系统
通过本节学习,你将知道:
1、生物圈的范围是怎样的?
2、生态系统的类型有哪些?
3、为什么说生物圈是一个统一的整体?
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地壳内部是不可能有生物存在的。地球上适合生物生存的地方,其实只是它表面的一薄层,科学家把这一薄层叫做生物圈。
一、生物圈的范围
地球上所有的地方都有生命吗?
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如果把地球比作一个足球大小,那么生物圈就比一张纸还要薄!
任务一、阅读课文26-27页并讨论
1、生物圈的范围是怎样的?
2、生物圈中各部分的主要生物类群
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一、生物圈的范围——
地球表面分成三个圈层
大气圈
岩石圈
水圈
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人类的活动可以到达生物圈的各个圈层
◎大气圈 位于生物圈的最顶部,是由多种气体组成的。
◎岩石圈 是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤 ,是一切陆生生物的“立足点”。
◎水圈 包括地球上的全部海洋和江河湖泊。(大多数生物生活距海平面150米以内)
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水圈
岩石圈
大气圈
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限制在高空分布:缺氧、缺水、低温、低气压
限制在深海分布:缺氧、缺光、水压
限制在土壤深处分布:缺氧、缺光
海平面
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如果以海平面来划分,生物圈向上可达到约10km的高度,向下可深入10km左右的深度
生物圈范围
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
大气圈
水圈
岩石圈
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生物圈的厚度大约是( )
A 10千米左右
B 5千米左右
C 15千米左右
D 20千米左右
D
整个生物圈的厚度是20km左右
任务二、自主阅读课文28-29页
1、生态系统的类型有哪些?
2、各生态系统的分布、特点和作用?
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1.草原生态系统
分布:
特点:
作用:
干旱地区,降雨量较少。
动植物种类较丰富。
水土保持,防风固沙。
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特点:
是它的典型代表
作用:
多水和过湿条件下形成,动物种类也很多
沼泽
净化水质、蓄洪抗旱
“地球之肾”
2.湿地生态系统
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红树林
近海沼泽
人工湿地
湿地生态系统
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1.特点:
2.作用:
绝大部分是微小的浮游植物,动物种类很多,能在水中游动。
吸收大量二氧化碳,制造氧气。
3.海洋生态系统
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分布:
特点:
作用:
较湿润的地方。
动植物种类繁多。
保持水土,防风固沙,调节气候,净化空气。
“绿色水库”
“地球之肺”
4.森林生态系统
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包括
特点:
作用:
河流生态系统
湖泊生态系统
池塘生态系统
由淡水水体和其中的生物组成
提供水源,调节气候
5.淡水生态系统
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特点:
以 为主体;
由 来管理农作物;
动植物种类相对较少。
农作物
农民
6.农田生态系统
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特点:
起支配作用;植物的种类和数量少;
消费者主要是人类,而不是野生动物;容易产生环境问题。
人类
7.城市生态系统
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◎每一个生态系统都与其他生态系统相关联。
从非生物因素来说:地球上所有的生态系统都受到非生物的影响。
从地域关系来说:各类生态系统也是彼此 相互关联的。
从生态系统中的生物来说,很多生物可以到达不同的生态系统。
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生物圈是一个统一的整体,
是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。
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保护生物圈人人有责
二、生态系统类型
大气圈的底部
水圈的大部
岩石圈的表面
一、生物圈的范围
1.草原生态系统
2.湿地生态系统
3.海洋生态系统
4.森林生态系统
5.淡水生态系统
6.农田生态系统
7.城市生态系统
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练 习
1.下列有关生物圈及其定义的叙述中,正确的是:( )
A. 地球上所有生物的总称;
B. 大气圈、水圈和岩石圈的全部;
C. 地球上所有生物能够生活的地方;
D. 地球上所有生物以及它们所生活的环境。
D
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2. 通过互联网或其他途径了解下列动物的分布和生活习性,画线将每种生物与它所在的生态系统(可能不止一个)连接起来。
猞猁
扬子鳄
疣鼻天鹅
鸬鹚
黑斑蛙
鳗鲡
森林生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
河流生态系统
湿地生态系统
农田生态系统
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1.(2018 济源)下列生态系统中,调节能力最强的是(  )
A.农田生态系统
B.城市生态系统
C.池塘生态系统
D.森林生态系统
D
一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大。
1、在地球上,最大的生态系统是( )
A.森林生态系统 B.草原生态系统
C.海洋生态系统 D.生物圈
2、自动调节能力最大的生态系统是() A.热带雨林 B.北方针叶林 C.温带落叶林 D.热带草原
课堂练习
D
A
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3、下列哪一个生态系统中对其他生态系统具有很强的依赖性( )
A、农田生态系统 B、草原生态系统
C、城市生态系统 D、湿地生态系统
C
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4.我国在不断改善生态环境,以前的荒山秃岭变成了茂密的森林。造成这种变迁的主要原因是(  )
A.地震、寒流长期侵袭,动植物冻死
B.植树造林,禁止乱砍滥伐
C.长期水旱灾害频繁,动植物枯死
D.无节制地乱砍乱伐,对森林资源过度开发,生态平衡破坏
B
再见!
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