【核心素养目标】2.5《用种子繁殖》课件（28张PPT）
文档属性
| 名称 | 【核心素养目标】2.5《用种子繁殖》课件（28张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教鄂教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-09-06 11:19:32 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
用种子繁殖
人教鄂教版四年级上册
教学目标
科学观念：
（1）许多植物靠种子繁殖后代。种子是由种皮和胚组成。
（2）种子的萌发需要温度、水分和空气。
（3）传粉是许多植物产生种子的一个环节。
（4）种子的传播有动物传播、风力传播和水力传播等多种方式。
科学思维：运用观察、比较的方法研究种子结构、萌发条件和传播方式。
科学实践：
（1）解剖观察种子结构，用简单语言和图示描述自己观察结果。
（2）通过对比实验，探究种子萌发条件。
（3）观察种子结构特点，分析其繁殖后代的作用。
责任态度：
有兴趣探索有关植物用种子繁殖的问题，増强爱护植物种子,珍惜生命的意识。
新知导入
动物的生命大多是从受精卵开始的。许多绿色开花植物是靠什么繁殖后代的？
种 子
新知导入
“春种一粒粟，秋收万颗子。”种子的内部有什么？为什么能长出新的植物体？
新知讲解
一、种子的结构
观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？
颜色、大小、形状
新知讲解
比较不同的种子，它们有哪些相似的结构？
解剖材料
浸泡过的蚕豆和菜豆种子
镊子
放大镜
新知讲解
镊子的结构与使用
镊头
夹合处
镊柄
大拇指和食指放在镊子的夹合处，镊柄位于掌心，轻轻用力，镊头夹住物体。
使用方法
新知讲解
①用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆和菜豆的种皮
②小心地将种子里的“豆瓣”分开，每部分尽量保持完整，摆放整齐
③用放大镜仔细观察它们的内部构造，重点观察“豆瓣”连接处有什么。
种子解剖过程
新知讲解
温馨提示
①用镊子从种脐开始解剖
②一定用力要小，动作要慢
③能正确并熟练使用镊子
新知讲解
用图文展示种子内部结构
新知讲解
不同的种子，它们有哪些相似的结构？
种子是由种皮和胚组成，胚是由胚芽、胚根和子叶等组成。
新知讲解
植物的种子为什么能长成新的植物？
保护种子
发育成植物的茎、叶
发育成植物的根
提供或转运营养物质
胚是构成种子最重要的部分，是有生命的，在适宜的条件下能长成新的植物。
新知讲解
二、探究种子萌发需要的条件
根据我们的生活经验与观察，推测种子萌发需要哪些条件。
新知讲解
怎样设计对比实验研究种子萌发需要的条件？
采用对比实验，我们只能改变一个条件，其他条件不变保持不变。这样才能保证实验公平
新知讲解
实验设计
（1）种子萌发是否需要水
选择10粒绿豆种子，分两份放在培养皿中。左边培养皿中，用湿润的棉花为种孑提供水，右边培养皿不提供水。把这两份培养皿都放在阳台上。
新知讲解
（2）种子萌发是否需要适宜的温度
两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有湿润的棉花垫在底部。然后把左边这份放在冰箱里，右边这份放在阳台上。
新知讲解
（3）种子萌发是否需要空气
两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有棉花垫在底部。左边这份棉花保持潮湿，右边这份让水没过种子，都放在阳台上。
新知讲解
（4）种子萌发是否需要阳光
选择10粒绿豆种子，分两份放在有潮湿棉垫的培养皿中。左边培养皿放在自然光下，右边培养皿用遮光物质盖起。
新知讲解
实验现象与结论
实验设计 实验现象 实验结论
（1）
（2）
（3）
（4）
有水的种子萌发了，没有水的种子没有萌发。
种子萌发需要水
在室温28度环境下的种子，能够萌发，长岀的豆芽越来越长，但是在冰箱里的种子直没有萌发
种子萌发需要温度
潮湿的种子发芽，浸没水中的种子没有发芽
种子萌发需要空气
种子在有光和黑暗的环境都能发芽
种子的萌发不需要阳光
新知讲解
根据观察和记录种子发芽需要哪些条件？
空气
水
适宜的温度
种子发芽不一定需要土壤和阳光。
新知讲解
三、研究果实和种子的产生与传播
雌蕊
（有黏液）
雄蕊
（有花粉）
雌蕊
（有花粉）
雄蕊
（有黏液）
植物的花里有雌蕊和雄蕊。雄蕊上的花粉传到雌蕊上的过程叫传粉。传粉后形成受精卵，然后长出果实和种子。
新知讲解
每当植物开花时，花丛中总有昆虫采花蜜。这对植物有什么帮助？
花凋谢后，结出果实
帮助植物传粉产生受精卵
果实里面有种子
新知讲解
玉米、水稻等植物是靠什么传播花粉的？
风 力
新知讲解
许多果实和种子有特殊的结构，如蒲公英果实上的“伞”、苍耳果实上的“钩”、呈海绵状的莲蓬。这些结构有什么功能？
种子羽状，长有冠毛，很轻便于风力传播
果实倒钩，动物传播
莲蓬呈海绵状，含有丰厚、很轻的纤维质，便于水力传播
课堂练习
1.种子的“铠甲”，起着保护种子作用的是（ ）。
A.胚芽 B.胚根 C.种皮
2.下列植物种子中，借助风的力量进行传播的是（ ）组种子。
A.蒲公英 B. 莲蓬 C.苍耳
3.下列哪个条件是种子萌发不一定需要的？（ ）
A.温度 B.空气 C.阳光
C
A
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道许多植物靠种子繁殖后代，种子是由种皮和胚组成，胚能发育成新的植物。种子的萌发需要适宜的温度、水分和空气。传粉是许多植物产生种子的一个环节。种子靠动物、风力和水力等力量传播，繁殖后代。
板书设计
用种子繁殖
种子结构：种皮、胚（胚根、胚芽、子叶）
传粉方式：昆虫传粉、风力传粉
种子传播方式：风力传播、动物传播、水力传播
作业布置
望天树高达40 ~ 60米，生长在西双版纳的热带雨林，是我国一级重点保护植物。它的果实奇特，外面有翅。当果实成熟后脱落时，这些翅会使果实旋转起来，减缓果实落下的速度，保护果实内的种子。
我们能利用身边的材料制作一个能“飞”的果实吗？
谢谢
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兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
用种子繁殖
人教鄂教版四年级上册
教学目标
科学观念：
（1）许多植物靠种子繁殖后代。种子是由种皮和胚组成。
（2）种子的萌发需要温度、水分和空气。
（3）传粉是许多植物产生种子的一个环节。
（4）种子的传播有动物传播、风力传播和水力传播等多种方式。
科学思维：运用观察、比较的方法研究种子结构、萌发条件和传播方式。
科学实践：
（1）解剖观察种子结构，用简单语言和图示描述自己观察结果。
（2）通过对比实验，探究种子萌发条件。
（3）观察种子结构特点，分析其繁殖后代的作用。
责任态度：
有兴趣探索有关植物用种子繁殖的问题，増强爱护植物种子,珍惜生命的意识。
新知导入
动物的生命大多是从受精卵开始的。许多绿色开花植物是靠什么繁殖后代的？
种 子
新知导入
“春种一粒粟，秋收万颗子。”种子的内部有什么？为什么能长出新的植物体？
新知讲解
一、种子的结构
观察不同植物的种子，它们有哪些不同之处？
颜色、大小、形状
新知讲解
比较不同的种子，它们有哪些相似的结构？
解剖材料
浸泡过的蚕豆和菜豆种子
镊子
放大镜
新知讲解
镊子的结构与使用
镊头
夹合处
镊柄
大拇指和食指放在镊子的夹合处，镊柄位于掌心，轻轻用力，镊头夹住物体。
使用方法
新知讲解
①用镊子轻轻剥开经水浸泡过的蚕豆和菜豆的种皮
②小心地将种子里的“豆瓣”分开，每部分尽量保持完整，摆放整齐
③用放大镜仔细观察它们的内部构造，重点观察“豆瓣”连接处有什么。
种子解剖过程
新知讲解
温馨提示
①用镊子从种脐开始解剖
②一定用力要小，动作要慢
③能正确并熟练使用镊子
新知讲解
用图文展示种子内部结构
新知讲解
不同的种子，它们有哪些相似的结构？
种子是由种皮和胚组成，胚是由胚芽、胚根和子叶等组成。
新知讲解
植物的种子为什么能长成新的植物？
保护种子
发育成植物的茎、叶
发育成植物的根
提供或转运营养物质
胚是构成种子最重要的部分，是有生命的，在适宜的条件下能长成新的植物。
新知讲解
二、探究种子萌发需要的条件
根据我们的生活经验与观察，推测种子萌发需要哪些条件。
新知讲解
怎样设计对比实验研究种子萌发需要的条件？
采用对比实验，我们只能改变一个条件，其他条件不变保持不变。这样才能保证实验公平
新知讲解
实验设计
（1）种子萌发是否需要水
选择10粒绿豆种子，分两份放在培养皿中。左边培养皿中，用湿润的棉花为种孑提供水，右边培养皿不提供水。把这两份培养皿都放在阳台上。
新知讲解
（2）种子萌发是否需要适宜的温度
两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有湿润的棉花垫在底部。然后把左边这份放在冰箱里，右边这份放在阳台上。
新知讲解
（3）种子萌发是否需要空气
两份培养皿中都分别放入10粒绿豆，而且都有棉花垫在底部。左边这份棉花保持潮湿，右边这份让水没过种子，都放在阳台上。
新知讲解
（4）种子萌发是否需要阳光
选择10粒绿豆种子，分两份放在有潮湿棉垫的培养皿中。左边培养皿放在自然光下，右边培养皿用遮光物质盖起。
新知讲解
实验现象与结论
实验设计 实验现象 实验结论
（1）
（2）
（3）
（4）
有水的种子萌发了，没有水的种子没有萌发。
种子萌发需要水
在室温28度环境下的种子，能够萌发，长岀的豆芽越来越长，但是在冰箱里的种子直没有萌发
种子萌发需要温度
潮湿的种子发芽，浸没水中的种子没有发芽
种子萌发需要空气
种子在有光和黑暗的环境都能发芽
种子的萌发不需要阳光
新知讲解
根据观察和记录种子发芽需要哪些条件？
空气
水
适宜的温度
种子发芽不一定需要土壤和阳光。
新知讲解
三、研究果实和种子的产生与传播
雌蕊
（有黏液）
雄蕊
（有花粉）
雌蕊
（有花粉）
雄蕊
（有黏液）
植物的花里有雌蕊和雄蕊。雄蕊上的花粉传到雌蕊上的过程叫传粉。传粉后形成受精卵，然后长出果实和种子。
新知讲解
每当植物开花时，花丛中总有昆虫采花蜜。这对植物有什么帮助？
花凋谢后，结出果实
帮助植物传粉产生受精卵
果实里面有种子
新知讲解
玉米、水稻等植物是靠什么传播花粉的？
风 力
新知讲解
许多果实和种子有特殊的结构，如蒲公英果实上的“伞”、苍耳果实上的“钩”、呈海绵状的莲蓬。这些结构有什么功能？
种子羽状，长有冠毛，很轻便于风力传播
果实倒钩，动物传播
莲蓬呈海绵状，含有丰厚、很轻的纤维质，便于水力传播
课堂练习
1.种子的“铠甲”，起着保护种子作用的是（ ）。
A.胚芽 B.胚根 C.种皮
2.下列植物种子中，借助风的力量进行传播的是（ ）组种子。
A.蒲公英 B. 莲蓬 C.苍耳
3.下列哪个条件是种子萌发不一定需要的？（ ）
A.温度 B.空气 C.阳光
C
A
C
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道许多植物靠种子繁殖后代，种子是由种皮和胚组成，胚能发育成新的植物。种子的萌发需要适宜的温度、水分和空气。传粉是许多植物产生种子的一个环节。种子靠动物、风力和水力等力量传播，繁殖后代。
板书设计
用种子繁殖
种子结构：种皮、胚（胚根、胚芽、子叶）
传粉方式：昆虫传粉、风力传粉
种子传播方式：风力传播、动物传播、水力传播
作业布置
望天树高达40 ~ 60米，生长在西双版纳的热带雨林，是我国一级重点保护植物。它的果实奇特，外面有翅。当果实成熟后脱落时，这些翅会使果实旋转起来，减缓果实落下的速度，保护果实内的种子。
我们能利用身边的材料制作一个能“飞”的果实吗？
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin