部编版语文四年级上册第二单元测试卷（含答案）

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部编版语文四年级上册第二单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、书写
1．看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。
xū ruò yán jiū ào mì hū fēng huàn yǔ

jì shù àn zhào jià shǐ téng yún jià wù

二、填空题
2．根据意思写词语。
（1）眼睛能看清千里之外的东西。形容目光敏锐，看得极远。 ( )
（2）指能听到很远声音的人，也比喻消息灵通的人。 ( )
（3）乘着云，驾着雾。原指传说中会法术的人乘云雾飞行，后形容奔驰迅速或头脑发昏。( )
（4）旧指神仙道士的法力。现比喻人具有支配自然的伟大力量。 ( )
3．课本直通车
1．_______世纪是一个呼风唤雨的世纪。这个世纪的成就，真可以用“______，__________”来形容。
2．雷达的天线就像蝙蝠的_______；雷达发出的无线电波就像蝙蝠________；雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______。
3．《礼记》中的治学名句是：博学之，__________，__________，__________，__________。
4．张丽在学习中一遇到困惑的地方就开始怀疑自己的能力，变得很不自信。我会用本单元学过的“_________，___________”来劝说她。
4．照样子，写成语。
横七竖八（含反义词）：_____ ____ ______ _____
一干二净：（含数字）_____ ____ ______ _____
5．读通文意
1．《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生。文章讲述了这样一个故事：成熟了的豆荚裂开了，里面的________飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。最后那一粒豆，飞进窗子“一个长满了青苔的裂缝里”，是最值得称赞，因为它_______________________________________。
2．《蝙蝠和雷达》主要讲科学家通过反复研究，揭开了___________能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上____________，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
3．《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪100年间科学技术的发展历程，展示了______________的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起人们_______________________________的兴趣。
4．《蝴蝶的家》是一篇优美的散文，作者以_________为线，以______________________________的情感贯穿，表达了对_________________的关爱之情。
三、语言表达
6．按要求写句子。
1．太阳把豆荚晒得暖洋洋的。（改为“被”字句）
________________
2．这粒豌豆说：“我胖得太美了！我胖得要爆裂开来了！”（改为转述句）
________________
3．那时候没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（仿写句子）
________________
4．豆荚裂开了。（扩句）
_______________
5．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子）
________________
四、排序题
7．将下列句子排列顺序，组成一段连贯的文字。
( )一天傍晚，我在阳台上浇花，才看见那个仙人球，可是那个仙人球已经被晒得干枯了，一点绿色都没有，干枯得好像一点火就会燃烧起来。于是我抱着试试看的心情，把它放在一个小盖子上，在小盖子上放了一点水，看看能不能“枯木逢春”。
( )不久前，我去同学家摘了一个像乒乓球大小的仙人球，回到家，我把它放在阳台的栏杆上，就忘记护理它了，它天天受到太阳公公炽热的阳光烤晒。
( )于是我给它放了一些泥土，天天给它烧水，仙人球在我的呵护下渐渐长大了，我就把它移到花盆里，它也慢慢地落地生根了。
( )现在它已经长得满身翠绿，给我家增添了一份绿色的生机。
( )过了两天，我又到阳台上浇花，惊喜地发现小仙人球下半身已经变绿了，还长出了一点点白嫩的根茎。
五、信息匹配
8．给加点字选择正确的读音，画“√”。
1．蝴蝶的家一定美丽而香甜，不像家雀（què qiǎo）儿似的，一下雨就飞到人们的屋檐（yá yán）下避雨。
2．20世纪，人类登上月球，潜（qiǎn qián）入深海，洞察百亿光年外的天体，探索（suǒ suō）原子核（hé hái）世界的奥秘
9．选词填空。
摸索 探索 神秘 奥秘 洞察 洞悉
（1）20世纪，人类登上月球，潜入海底，( )百亿光年外的天体，( )原子核世界的( )。
（2）他们在暴风雨的黑夜里( )着前进。
（3）科学技术并不那么( )只要努力钻研，就可以掌握它。
（4）人间最大的智慧，在于( )本身的弱点。
即使 既然 敏锐 敏捷 灵巧 灵活
（5）( )根极细的电线，蝙蝠也能( )地避开。
（6）难道蝙蝠的眼睛特别( )能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
（7）你( )答应他了，就要说话算数。
（8）他个子高，思维( )，身手( )，很适合篮球和排球运动。
10．语句应用
一边……一边…… 不仅……还……
不是……而是…… 即使……也……
1． ( ) 是一根极细的电线，蝙蝠( ) 能灵巧地避开。
2．蝙蝠夜里飞行，靠的( )眼睛，( )用嘴和耳朵配合起来探路。
3．蝙蝠( )飞，( )从嘴里发出一种声音。
六、现代文阅读
阅读理解
第六颗钻石
经过严格的考试，我在一家出售珠宝的商店当上了临时售货员。这是我找到的第一份工作。
两个星期下来，我听到部门经理对老板说：“她是个好孩子，我建议留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。
这时，部门经理吩咐我取个珠宝盒。盒子放在高处，要爬上一架小小的扶梯才够得着。我在下来时，一不小心，衣袖带翻了一个盛着钻石的托盘，我赶快伸手抓住盘子，但还是有六颗钻石滚落在地。
部门经理走了过来，“赶快捡起来，”他说，“放回去。”
我迅速从地上拾起五颗钻石，却怎么也找不到第六颗了。我找遍了墙角和柜底，就是找不到！“怎么办？”我焦躁不安，像疯了一般到处乱翻。蓦地，我想起了那个人：“准是他拿了钻石。”因为钻石最有可能滚到他刚才站着的地方。这时，他正向外走。
当他就要推门出去时，我喊道：“对不起，先生！请等一下！”
他转过身来：“你有事吗？”他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。于是，我看着他的眼睛说：“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”
他也看了看我，脸上浮现出友善的微笑。“是的，工作的确很难找。”他回答，“我能肯定，你在这里干得不错，祝你好运！”他伸出手握住了我手。略一停顿，他松开了手，推门离开了珠宝店。
我伸开手，第六颗钻石正躺在手心。
11．有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。（ ）
老：
A．年岁大 B．时间长 C．极、很 D．排行在末尾的
12．他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。（ ）
自然：
A．自然界 B．自由发展 C．理所当然 D．不勉强，不局促，不呆板
13．短文中“停顿”的 “顿”字用音序查字法就查大写字母( )，用部首查字法应查( )。结合上下文理解意思应选( )。
①安排，处理 ②立刻，忽然 ③疲劳 ④停下来，暂停
14．根据意思，从文中找出词语填在括号里。
（1）衣着随便、穿着不正式或不整齐。( )
（2）着急而烦躁，不安宁。( )
15．“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”这一句的弦外之意是什么？
___________________________
16．读短文，你还能提出哪些问题？选出你认为最值得思考的两个问题，写下来，并尝试解决。
问题一：___________________________
我的答案：__________________________
问题二：____________________________
我的答案：___________________________
“妈妈，我觉得我好了一些!”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪（暖和 温暖）的。这粒豆子长（的 地 得）好极了，我也会好起来的。我能爬起来，走到（暖和 温暖）的太阳光中去。”
虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的（想象 幻想）。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以顺着它向上生长。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了!”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋（xīnɡ xìnɡ）的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它（柔嫩 柔软）的叶子。这一天简直像一个节日。
17．以上片段选自课文《一个豆荚里的五粒豆》，作者是( )（国家）的( )。
18．在括号里选择正确的字词或读音，用“√”标出。
19．为什么说“这一天简直像一个节日”，理解正确的一项是（ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”。
D．豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说“简直像一个节日”。
20．在五粒豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理由。
__________________________________________________
动物的睡眠
动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。
夏天的傍晚，蝙蝠在院子里，在旷野上空，忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞边捉蚊子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮。
冬天来临之前，蝙蝠三五成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡眠。它们睡觉的方法很有特点，双脚抓住岩石、木棍等东西，成团成簇地倒着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时，蚊子、夜蛾活跃了，蝙蝠才伸伸懒腰，打打哈欠，开始新的一年的生活。
蝙蝠睡大觉在冬天，所以管它叫冬眠。
海参也有睡大觉的本事。不过，海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢？
原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽，气候火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
海参要睡多长时间呢？一般地说，要睡四五个月，夏天过去了，冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人，虫子们受不了，又回到海底过冬了。粮食来了，海参也醒过来了。
因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫夏眠。
蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要冬眠，夏天天不下雨，它要夏眠，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就冬眠它二十个月。等到天气暖了又下着雨，蜗牛才推开大门，缓慢地伸出身子，背着房子，痛痛快快地逛一逛，饱饱地吃一顿。
蜗牛真可称得上瞌睡大王了。
21．“动物睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。”这句话是全文的总领句，结合文章理解这句话的意思。
__________________________________
22．海参什么时候睡眠？原因是什么？
____________________________________
23．为什么蜗牛称得上瞌睡大王？
__________________________________________
七、书面表达
24．习作。
父母无微不至地照顾你的生活，老师孜孜不倦地为你传授知识，同学默默无闻地帮你解疑……请你选择一位你最想感谢的人，以“感谢你， ”为题写一篇习作。要求感情真挚，写清感谢的原因，不少于350字。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．虚弱　研究　奥秘　呼风唤雨
技术　按照　驾驶 腾云驾雾
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“虚、奥、唤、照、腾、雾”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2． 千里眼 顺风耳 腾云驾雾 呼风唤雨
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查根据意思写词语。首先要在理解词语意思基础上，根据关键字眼，推测出学过或积累的词语。
（1）根据“眼睛能看清千里之外”关键词，可知该词语是“千里眼”。
（2）根据“能听到很远声音的人”关键词，可知该词语是“顺风耳”。
（3）根据“乘着云，驾着雾”“会法术的人乘云雾飞行”关键词，可知该词语是“腾云驾雾”。
（4）根据“有支配自然的伟大力量”关键词，可知该词语是“呼风唤雨”。
3． 20 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 嘴 嘴里发出的超声波 耳朵 审问之 慎思之 明辨之 笃行之 人非生而知之者 孰能无惑
【解析】
【详解】
1．考查现代文默写。此句出自课文《呼风唤雨的世纪》。讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。,唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
2．考查现代文默写。出自课文《蝙蝠和雷达》。这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
3．考查名人名言。《礼记》又名《小戴礼记》、《小戴记》，成书于汉代，为西汉礼学家戴圣所编。《礼记》是中国古代一部重要的典章制度选集，共二十卷四十九篇 ，书中内容主要写先秦的礼制，体现了先秦儒家的哲学思想（如天道观、宇宙观、人生观）、教育思想（如个人修身、教育制度、教学方法、学校管理）、政治思想（如以教化政、大同社会、礼制与刑律）、美学思想（如物动心感说、礼乐中和说），是研究先秦社会的重要资料，是一部儒家思想的资料汇编。此句的意思是：意思是要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
4．考查名言的识记。出自唐朝文学家韩愈的《师说》。 翻译为：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？
【点睛】
4． 上下其手 天罗地网 一张一弛 古往今来 七上八下 三心二意 九牛一毛 五湖四海
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生词语仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例词在结构及内容上的特点，然后进行仿写。
按照要求，写出含有反义词的成语即可。如：不相上下、左顾右盼、大材小用、声东击西、天罗地网等。
按照要求，写出含有数字的成语即可。如：七零八落、九九归一、五花八门、六神无主、五光十色、八仙过海、四面八方等。
5． 五个豆芽 发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。 蝙蝠 雷达 科学技术 热爱科学、学习科学和探索科学 问题 雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急 幼小生灵
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容理解与填空，认真读一读原文，联系上下文分析，注意平时要多阅读。
1．《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。文章讲述了成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是那粒飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
2．《蝙蝠和雷达》是一篇科普知识短文。这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
3．《呼风唤雨的世纪》作者为路甬祥，这是一篇科技说明文，主要讲述了20世纪一百年间的科学技术的发展历程。展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。唤起人们热爱科学、学习科学和探索科学奥秘的兴趣。
4．《蝴蝶的家》作者为燕志俊，文章以问题和思索为主线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯串首尾，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
6． 豆荚被太阳晒得暖洋洋的。 这粒豌豆说，它胖得太美了！它胖得要爆裂开来了！ 沙漠里没有鸟语，没有花香，没有人烟，也没有水。 秋天来了，满满的豆荚都被撑得裂开来了。 是谁在破坏自然环境？当然是人类；靠什么来破坏自然环境？靠的是化学物质。
【解析】
【分析】
【详解】
1．考查把字句改写为被字句。
把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。即豆荚被太阳晒得暖洋洋的。
2．本题考查直述句和转述句的转换。
首先标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。然后再将第一人称的“我”改写为第三人称的“它”。
3．考查仿写句子。
本题属于排比手法的仿写，最后是如例句一样运用三个”没有“，进行造句，注意语言的生动。
例如：没有知识，没有梦想，没有追求，也没有勇气，这样如何面对未来？
4．考查扩写句子。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：一串串饱满的豆荚都像小孩子的嘴裂开了。
5．考查仿写句子。
在解答本题时，应该观察例句使用了什么样的修辞手法或者句式，然后再进行解答。
本题属于反问的修辞手法的仿写，再组织语言的时候，注意用词的妥帖和语言的生动。
例如；是谁来掌控未来呢？当然是年青人；靠什么掌控未来呢？靠的是智慧和活力。
7． 2 1 4 5 3
【解析】
【分析】
【详解】
这是一道句子排序题。排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。
首先明确第一句是②句，点明故事发生的背景和故事发生的时间。第二句是①句，这件事情发生的经过，按照时间的顺序，第三句是⑤句，写到过了两天之后的表现，第四句是③句，面对仙人球的成长的变化，我继续改进的措施。最后第五句是④句，仙人球目前的状态，给我家带来的生机。
8．1．qiǎo yán
2．qián suǒ hé
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查根据词语选择正确拼音的能力。根据词语选择拼音这是学生学习语文的最基本的能力，要求学生克服方言困扰，读音正确标准即可。还要注意一字多音现象。
雀 qiǎo：义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼”。
9． 洞察 探索 奥秘 摸索 神秘 洞悉 即使 灵巧 敏锐 既然 敏捷 灵活
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查选词填空。首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。
摸索：意思是探索；寻求：摸索门径暗中摸索。
探索：多方寻求答案，解决疑问。
神秘：表示难以捉摸，高深莫测。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
洞察：意思是看穿，观察得很透彻；发现内在的内容或意义。
洞悉：意思是清楚地知道；凭直觉或以敏锐的洞察力察觉或辨别出。
即使：连词。表示假设的让步（以进一步证实或加强主句的意思）。
既然：既然是连词，表示先提出前提,而后加以推论，常用“就”、“也”、“还”等配搭。
敏锐：意思是反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。
敏捷：意思反应迅速快捷。
灵巧：意思灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏的意思。灵巧是形容词、从感彩上说是褒义词。
灵活：敏捷；不呆板。
10． 即使 也 不是 而是 一边 一边
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生选择正确关联词填空的能力。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。
一边……一边……：表示并列关系。
不仅……还……：表示递进关系。
不是……而是……：表示选择关系。
即使……也……：表示假设关系。
1．本题分句前后表示假设关系，故要用上表示假设关系的关联词“即使……也……”。
2．本题分句前后表示选择关系，故要用上表示选择关系的关联词“不是……而是……”。
3．本题分句前后表示并列关系，故要用上表示并列关系的关联词“一边……一边……”。
11．B
12．D
13． D 页 ④
14． 衣衫不整 焦躁不安
15．请把钻石给我，不要让我失业。
16． 文章给了我们什么启示？ 要学会用委婉的语气表达自己。 文中的“我”怎么找回钻石的？ 通过对那位先生的委婉劝诫。
【解析】
【分析】
11．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文的内容“然而，就在第15天，出事了。那天下午，有个衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜台边溜达。从他苍白忧郁的脸庞可以看出，他是一个失业者。”中“老是”说明这个人经常、总是在这里溜达。这个“老”字也点明了时间长。
12．
本题考查的是对原文内容的分析和理解。
结合原文内容“他脸上肌肉直抽动，表情很不自然。我想起母亲常对我说，人大都是心地善良的。”可以得出“表情很不自然”是表情的不顺畅和局促。所以“自然”指的是不勉强，不局促，不呆板。
13．
本题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。
因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。本题中“停顿”的意思是一般指说话中话语的短暂停歇。(或声音的断和连）。词典中指停留安顿，耽搁，停止。根据上文的语境可以得出“顿”字的意思是停下来，暂停。
14．
本题考查的是词语解释，根据解释写出相对应的词语即可。
本题中，衣着随便、穿着不正式或不整齐指的是衣衫不整。着急而烦躁，不安宁指的是焦躁不安。
15．
本题考查的是对原文内容的理解和分析，结合上下文的语境进行辨析。
根据上下文的语境，第六颗钻石找不到了被另一个男人捡到而他马上就要走出商店。这时我说到“这是我的第一份工作。您知道，现在工作很难找，请多多关照。”意思是想告诉那个人，如果钻戒找不到就会失去了这个工作，所以希望这个人可以把钻戒拿出来。
16．
本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合自己的生活实际写出想要提出的问题和答案即可。
根据整篇文章的内容和主旨，写出自己关于这篇文章的问题即可。例如可以说文章的主旨或者给我们的启示，答案是要和店员一样好好说话用委婉的语气表达自己。还可提问题例如我怎样找回到钻石的？根据原文的内容可以得出，我是通过委婉的交流使得那位先生还回了钻戒。
17． 丹麦 安徒生
18．暖和　得　温暖　想象　xīnɡ　柔嫩
19．C
20．那粒飞进“长满了青苔的裂缝里”的豆粒最值得称赞，固为它发芽、开花，给窗子里躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机。
【解析】
【分析】
17．
考查作家作品的识记。
《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作于1853年的一篇童话。通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活，描写了五粒豆子的不同的方面，第五粒豆子的事情，让人感动，让人敬佩。
18．
考查词语搭配及汉字字音掌握。
暖和：（气候、环境等）不冷也不太热。
温暖：意思是天气温暖；使感到温暖；温存。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。
“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。
想象：想象它是一种特殊的思维形式。是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程。它能突破时间和空间的束缚。想象能起到对机体的调节作用，还能起到预见未来的作用。
幻想：虚而不实的思想；没有道理的想象；无根据的看法或信念。
兴奋（xīnɡ）：振奋；激动。
柔嫩：意思是指质地柔和鲜嫩。
柔软：软和；不坚硬。
19．
考查理解句子含义。
本题考查了对课文句子理解。句子出自课文《一个豆荚里的五粒豆》，联系课文内容理解，从"小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。“可知，小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说"简直像一个节日"。故选C。
20．
本题主要考查对课文的理解与分析能力、语言表达能力。
在课文《一个豆荚里的五粒豆》中。第一粒：曾经想飞到广大世界里去，它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。第二粒：那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。第三四粒：那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有些实际的用途。第五粒：落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，在这里生了根，还长出小叶子来了。它使生病的女孩对生命产生了愉快的想象。先写出自己的观点，接着说明理由。注意语言流畅。
21．动物在不良的外界环境下进行休眠，是一种渡过不良环境的特殊的生命活动，处于休眠时，机体虽然反应能力基本丧失，但抵抗能力就大大增强、冬眠也是睡眠，只不过为了更好的适应环境，是一种生存策略。
22．海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和目丽，气似火热，在海底过冬的虫子都浮到海面上来了，只会在海底动的海参无法浮上海去追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。
23．它动不动就关起门来睡大觉。冬天，它要“冬眠”，夏天天不下雨，它要“夏眠”，要是碰上了干旱的年头，二十个月不下雨，蜗牛就“冬眠”它二十个月。
【解析】
【分析】
21．
本题考查理解句子含义。
动物在不良的外界环境下进行休眠，是一种渡过不良环境的特殊的生命活动，处于休眠时，机体虽然反应能力基本丧失，但抵抗能力就大大增强、冬眠也是睡眠，只不过为了更好的适应环境，是一种生存策略。如文中例子“可是等冬天来临，天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲，蝙蝠就用睡眠的办法来对付绝粮"即是说明了动物睡眠是为了休息，但不全是为了休息。
22．
考查理解文章内容。
通过第五、六段内容可以概括出本题答案。
23．
本题考查对内容的理解。
仔细阅读短文第九自然段可知，这段从蜗牛要冬眠，要夏眠，碰上了干旱的年头蜗牛也要睡觉，从这三个方面说明蜗牛可以称得上是瞌睡大王。
24．范文：
感谢你，老师
我心目中住着一个老师，她就是二，三年级教我们语文的杨老师。
我非常喜欢上您的语文课，因为您的语文课会给我们带来快乐。在上作文课时，我们会因为不知道写什么内容，该怎么写而烦恼。您看出我们的烦恼，就耐心地为我们指点，哪里需要修改，或者有更好的语句让我们积累下来。还记得您讲《漏》这一课的时候，您让我们分角色表演课文中的主人公。
同学A表演的是老公公，同学B表演的是老婆婆，同学C和D分别表演老虎和贼。您是旁白。首先，老公公说话了：“这房顶上好像有什么声音”？老婆婆说：“唉！管他狼啊！管他虎哩！我什么都不怕，就怕漏”。老虎和贼心里想：“我什么都见过，就是没见过漏！莫非漏比我还厉害”？老虎听了，因为害怕直接从房顶上掉下来，谁知，还正好掉在贼身上。老虎被吓一跳，贼也被吓一跳。他们想：“不好，漏来抓我们了，我要赶紧跑。”谁知，跑着跑着，老虎和贼又想一块去了，都想要跳到一棵树上。贼身体灵活，直接爬树上去了。而老虎体型太大，没有爬到树上，拐了一个弯跑走了……
讲到最后，我们都忍不住笑了。就这样一节课不知不觉就过去了。
杨老师，我想对您说：“您就像一只蜡烛，照亮了我们。而自己却在默默地燃烧，把自己的青春和时间都给了我们。您舍小家顾大家，是您让我们从懵懂小孩变成了有追求有梦想的少年。”感谢您！杨老师。
【解析】
【详解】
本次习作是半命题作文。通读材料可知，这篇作文要求写自己最想感谢的人。而在学生生活中，受到过很多人的帮助。这对学生而言，应该比较容易完成。通过材料提示，学生可以写父母、老师、同学。而且注意，要求写清楚感谢别人的原因。
学生首先补充完整题目，添上自己想感谢的人。然后正文可以先开门见山，先说清自己想要感谢的人是谁。然后再通过几件小事，写清楚感谢这个人的原因。最后再总结全文，升华主题，表达自己的感谢之情。
答案第1页，共2页
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