22《为中华之崛起而读书》 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
22 为中华之崛起而读书
黑发不知勤学早，
三更灯火五更鸡，
富贵必从勤苦得，
白首方悔读书迟。
正是男儿读书时。
男儿须读五车书。
22.为中华之崛起而读书
一、质疑导入，读文释题
梳理要求：
利用表格，抓住主要人物和主要事件，简洁明了地说清楚每件事讲了什么？
二、梳理内容，整体把握
三件事 时间 地点 人物 发生了什么事？
第一件事 新学年开始 学校 魏校长、周恩来、同学 魏校长问同学们：“为什么而读书？”有的同学为家父，有的同学为明理，有的同学为光耀门楣，而周恩来的回答不一样，他说：“为中华之崛起而读书。”
第二件事 十二岁那年 奉天 伯父、周恩来 随回家探亲的伯父回东北，伯父叮嘱周恩来：“不要去奉天，那是外国人居住的地方”，周恩来疑惑不解，问：“被外国人占据？为什么？”伯父叹气：“中华不振。”
第三件事 一个星期天 外国人占据的地方 中国妇女、周恩来、中国巡察、伯父、同学、围观的人 周恩来背着伯父约同学去外国人占据的地方，目睹了一人女人哭诉亲人被洋人的汽车轧死，指望巡警惩处肇事外国人 ，反而被训斥，大家只能劝慰这个女人，此时周恩来真正体会到“中华不振”。
第一件事：周恩来立志：为中华之崛起而读书。
第二件事：周恩来耳闻中华不振。
第三件事：周恩来目睹中华不振。
思考 ：请同学们认真观察，三件事之间是什么关系？
二、梳理内容，整体把握
少年周恩来之所以立志要为中华之崛起而读书，是因为耳闻目睹了“中华不振”。
二、梳理内容，整体把握
三、讨论领悟，理解原因
请同学们自由朗读11——16自然段，然后画出让周恩来感受到“中华不振”的句子，从不同角度批注你的理解。
三、讨论领悟，理解原因
少年周恩来疑惑不解，问道：“被外国人占据？为什么呢 ”
三、讨论领悟，理解原因
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的个国人，反而训斥她。
三、讨论领悟，理解原因
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
读一读
　原句：谁又敢怎么样呢？
　修改：谁都不敢怎么样。
三、讨论领悟，理解原因
读一读
三、讨论领悟，理解原因
中华不振哪！
四、补充资料，了解“不振”
资料一：
英国将鸦片贩卖给中国人民，摧残了人民的身心健康，赚取高额利润。清政府命林则徐为钦差大臣，在虎门销烟。英国政府以林则徐虎门销烟为借口，派出远征军侵华。1840年6月，英军舰船陆续抵达广东珠江口外，封锁海口，鸦片战争开始。鸦片战争以中国失败并赔款割地告终。中英双方签订了中国历史上第一个丧权辱国不平等条约《南京条约》。中国开始向外国割地、赔款、商定关税，严重危害中国主权。
资料二：
咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，占据圆明园。中国守军寡不敌众，圆明园总管大臣文丰福投海自尽，住在园内的常嫔受惊身亡。英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，圆明园及附近的清漪园、静明园、静宜园、畅春园及海淀镇均被烧成一片废墟，安佑宫中，近300名太监、宫女、工匠葬身火海。使这座世界名园化为一片废墟。大火连烧3天3夜，成为世界文明史上罕见的暴行。
资料三：
当时是20世纪初，由于清政府腐败无能，从鸦片战争开始一再妥协退让，相继与一些帝国主义国家签订了一系列不平等条约，割地、赔款，使得我们国家越来越落后。落后就要挨打，就要被欺负，所以在我们国家出现了外国人的租界。文章中所写的被外国人占据的地方，在当时叫“租界”。外国列强打看租借的幌子，在租界里横行霸道，在上海某公园的门口竟然挂出这样一块刺目的牌子：“华人与狗不准入内！”清政府无力保护自己的子民不敢得罪洋人，造成洋人和二毛子(为洋人办事的中国人)横行霸道欺凌百姓。
四、补充资料，了解“不振”
1917年，十九岁的周恩来中学毕业后，在朋友的帮助下筹得一笔钱，东渡日本留学，临行前写下了一首抒发救国抱负的著名诗篇：
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
注释：吟唱完苏轼的《念奴娇 赤壁怀古》，就掉头东渡日本留学，为挽救国家危亡而精心研读各种科学、文学的书，十年的苦读是想为祖国和人民做一番大事，即使目的达不到，无法实现投海殉国也是英雄。
四、补充资料，了解“不振”
五、检测巩固，加深体验
十二三岁的周恩来耳闻目睹“中华不振”后，清晰而坚定地说出了自己的读书目的：为中华之崛起而读书？那你为什么而读书？请你完成小练笔。
学习课文前，我是这样想的：
学习课文后，我才明白了 从今天开始，我要为
而读书。因为
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