25.灰雀-导学案（表格式）

小学三年级语文导学案（快乐课堂3+1）备课人： 学习时间：年 月 日 班级： 学习小组： 学习小主人：
课题 灰雀 课时 2课时 【交流展示】1、通过默读第一段，我能把描写灰雀外形的句子画出来。我能从（ ）、 ( )、（ ）、（ ）这些词体会到列宁对灰雀的（ ）。轻声地读一读列宁与小男孩的对话，你知道了什么？3、读一读最后一段，说说灰雀去哪啦？小男孩给你留下什么印象？4、列宁爱灰雀，小男孩也爱灰雀，那他们的爱有什么不同吗？ 你更赞同谁的做法？●导学航线：独学 —— 小组交流、讨论 —— 分配任务 —— 组内展示 ——全班展示【实践应用】1、读了这篇课文，你想对列宁或小男孩儿说些什么呢？请写下来。 ，我真想对你说：“ 。辨字组词郊（ ） 惜（ ） 渣（ ） 城（ ） 者( )校（ ） 借（ ） 查（ ） 诚（ ） 都（ ）3、积累课文中好的词语，把课文中描写灰雀的句子抄下来。 【自我评价】1、我展示了（ ） 2、我补充了（ ） 3、我质疑了（ ）4、我点评了（ ） 5、我达标了（ ）
课型 学+展
学习目标： 1.我能正确读写并理解本课的生字词。我能正确、流利、有感情地朗读课文。3．我能通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。体会列宁善解人意、循循善诱和对儿童的保护，懂得做错事情应该改正的道理，同时受到保护鸟类等动物的教育。
【自主学习】一、自主梳理：1、我能大声朗读课文，做到读准字音。2、我的发现。①易读错的生字： ②易写错的生字： ③多音字： 3、我能熟读下面的词语。郊外、 散步、 胸脯、 仰望、 欢快、 或者、 严寒、 肯定、 果然、诚实、 可惜 、 面包渣、 欢蹦乱跳、 惹人喜爱、 自言自语课文中难理解的词有： 二、整体感知，理清脉络。1、我能大声朗读课文，做到读正确，读流利。2、课文讲述的是 、 和 之间的故事。写了列宁很喜欢公园里的三只灰雀，一天，列宁发现 ，男孩告诉他 ，第二天，列宁果然发现 。
温馨提示：我们可以采用多种形式的朗读，抓住重点词、句展示说感受，进行展示。加油！老师期待你的精彩展示哦！