初中生物人教版七年级上册第一节 绿色植物是生物圈中有机物的制造者优质练习（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 初中生物人教版七年级上册第一节 绿色植物是生物圈中有机物的制造者优质练习（word版 含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 40.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-04 11:10:38 | ||
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文档简介
（专题训练）初中生物人教版七年级上册第一节 绿色植物是生物圈中有机物的制造者同步优质练习
1． 菜农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使________________增强，降低温度可使________________减弱，从而增加有机物的积累量。
2． 绿色植物利用光提供的( )，在( )中合成了淀粉等有机物，并把( )转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。这些有机物不仅满足了绿色植物自身生长．发育．繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的( ) 。
3． 光合作用是生物圈中生命存在的基础 ( )
4． 绿叶在光下制造有机物的实验中，先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
。
5． 阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：
资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡。
资料二：1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光，一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半没有发生颜色的变化，曝光的那一面则成深蓝色。
资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。
（1）普鲁斯特利的实验都是在_________条件下进行的，这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是_______________。
（2）萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是__________。
将一个的叶片一半遮光，一半曝光的目的是____________。
（3）由恩吉尔曼的实验可得出的结论是：光合作用的场所是__________。
（4）绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的_________平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”。
（5）根据科学家研究发现的光合作用原理，在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量？答：________________。
6． 绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有_______。
7． 完成下列核心概念图
8． 在栽培植物的生长期间，要经常耕松土壤。疏松的土壤，使_______充足，有利于根的_____。
9． 永春牛姆林自然保护区被誉为闽南的西双版纳，这里动植物种类繁多，有牛姆林“镇山之宝”之称的青钱柳，有野生脊椎动物118种，其中蟒蛇．穿山甲．苏门羚．大灵猫．小灵猫．鹰类．白鹇等11种动物属国家重点保护对象。请回答： x k
(1)白鹇是一种鸟类，其运动方式主要是 ，与之相适应的特点是 （举一点）。
(2)大灵猫．小灵猫为 动物，其胚胎发育方式为 （填卵生或胎生）。
(3)青钱柳又名摇钱树，和裸子植物相比，其种子外有 包被，属于被子植物。
(4)牛姆林自然保护区属于 生态系统，区内丰富的动植物资源体现了生物 的多样性。
(5)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑胜地。区内植物通过 作用能降低气温．增大湿度；而通过 作用能增高空气的含氧量。
10． 能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于 ，阳光的能量形式则属于 。植物叶片细胞中的叶绿体能吸收阳光中的 并将其转化为 ，储藏在它所制造的 中。
11． 植物必需的有机物是通过 合成的，光合作用实现了两个转化：一是将无机物转化为 ，二是将光能转化为 。
12． 细胞核中的________是遗传物质的载体。___________都是细胞中的与能量转换有关的细胞器
13． 进行光合作用的条件和场所分别是_____和________。
14． 绿色植物利用光提供的 ，在 中合成了淀粉等有机物，并把 转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。这些有机物不仅满足了绿色植物自身生长．发育．繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的 。
15． 光合作用的意义：(1)是生物所需的 的来源；(2)是生物生命活动的能量来源；(3)维持大气中 和二氧化碳的含量相对稳定。
参考答案与试题解析
1． 光合作用 呼吸作用
2． 能量 叶绿体 光能 食物来源
3． 对
4． 让叶片内的淀粉全部运走．耗尽；
5． （1）光照 绿色植物进行光合作用产生氧气
（2）让叶片内的淀粉运走耗尽 进行对照
（3）叶绿体
（4）碳——氧（或答“二氧化碳和氧气”）
（5）合理密植；大棚种植时适当增加光照或提高二氧化碳浓度等（答出一条合理答案即可）
6． 水
7． 水；淀粉（有机物）；叶绿体
8． 氧气．呼吸；
9． (1)飞行 前肢变为翼（其它合理答案均可）(2)哺乳 胎生 (3)果皮 (4)森林 种类（或“基因”）(5)蒸腾 光合
10． 化学能．光能．光能．化学能．有机物
11． 光合作用 有机物
化学能（储藏在有机物里的能量）
12． 染色体 叶绿体和线粒体
13． 光 叶绿体
14． 能量 叶绿体 光能 食物来源
15． 食物，能量，氧气
1． 菜农通常采用白天适当增强光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是增加光照可使________________增强，降低温度可使________________减弱，从而增加有机物的积累量。
2． 绿色植物利用光提供的( )，在( )中合成了淀粉等有机物，并把( )转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。这些有机物不仅满足了绿色植物自身生长．发育．繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的( ) 。
3． 光合作用是生物圈中生命存在的基础 ( )
4． 绿叶在光下制造有机物的实验中，先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是
。
5． 阅读下面有关“光合作用的发现”的资料，重温科学家的研究过程，回答下列问题：
资料一：1771年英国人普利斯特利发现，将薄荷枝条和燃烧的蜡烛放在一个密封的钟罩内，蜡烛不易熄灭；将小鼠与绿色植物放在同一钟罩内，小鼠也不易窒息死亡。
资料二：1864年德国的萨克斯把一株盆栽植物放在黑暗处一昼夜，然后把其中一个叶片一半曝光，一半遮光，过一段时间后用碘蒸气处理叶片，发现遮光那一半没有发生颜色的变化，曝光的那一面则成深蓝色。
资料三：1880年德国恩吉尔曼把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有氧气的黑暗环境里，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察发现好氧细菌只集中在叶绿体照光部位附近。如果上述临时装片完全暴露在光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位周围。
（1）普鲁斯特利的实验都是在_________条件下进行的，这时钟罩内的小白鼠不易窒息死亡的原因是_______________。
（2）萨克斯把盆栽植物放在黑暗处一昼夜的目的是__________。
将一个的叶片一半遮光，一半曝光的目的是____________。
（3）由恩吉尔曼的实验可得出的结论是：光合作用的场所是__________。
（4）绿色植物的光合作用对于维持生物圈中的_________平衡起着重要作用，因而绿色植物被称为“空气净化器”。
（5）根据科学家研究发现的光合作用原理，在农业生产中可以采取何种有效措施以提高农作物的产量？答：________________。
6． 绿色植物进行光合作用的原料不仅有二氧化碳，还有_______。
7． 完成下列核心概念图
8． 在栽培植物的生长期间，要经常耕松土壤。疏松的土壤，使_______充足，有利于根的_____。
9． 永春牛姆林自然保护区被誉为闽南的西双版纳，这里动植物种类繁多，有牛姆林“镇山之宝”之称的青钱柳，有野生脊椎动物118种，其中蟒蛇．穿山甲．苏门羚．大灵猫．小灵猫．鹰类．白鹇等11种动物属国家重点保护对象。请回答： x k
(1)白鹇是一种鸟类，其运动方式主要是 ，与之相适应的特点是 （举一点）。
(2)大灵猫．小灵猫为 动物，其胚胎发育方式为 （填卵生或胎生）。
(3)青钱柳又名摇钱树，和裸子植物相比，其种子外有 包被，属于被子植物。
(4)牛姆林自然保护区属于 生态系统，区内丰富的动植物资源体现了生物 的多样性。
(5)牛姆林植物繁茂，是天然的避暑胜地。区内植物通过 作用能降低气温．增大湿度；而通过 作用能增高空气的含氧量。
10． 能量有不同的形式，并可以相互转化。食物中的能量形式属于 ，阳光的能量形式则属于 。植物叶片细胞中的叶绿体能吸收阳光中的 并将其转化为 ，储藏在它所制造的 中。
11． 植物必需的有机物是通过 合成的，光合作用实现了两个转化：一是将无机物转化为 ，二是将光能转化为 。
12． 细胞核中的________是遗传物质的载体。___________都是细胞中的与能量转换有关的细胞器
13． 进行光合作用的条件和场所分别是_____和________。
14． 绿色植物利用光提供的 ，在 中合成了淀粉等有机物，并把 转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。这些有机物不仅满足了绿色植物自身生长．发育．繁殖的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的 。
15． 光合作用的意义：(1)是生物所需的 的来源；(2)是生物生命活动的能量来源；(3)维持大气中 和二氧化碳的含量相对稳定。
参考答案与试题解析
1． 光合作用 呼吸作用
2． 能量 叶绿体 光能 食物来源
3． 对
4． 让叶片内的淀粉全部运走．耗尽；
5． （1）光照 绿色植物进行光合作用产生氧气
（2）让叶片内的淀粉运走耗尽 进行对照
（3）叶绿体
（4）碳——氧（或答“二氧化碳和氧气”）
（5）合理密植；大棚种植时适当增加光照或提高二氧化碳浓度等（答出一条合理答案即可）
6． 水
7． 水；淀粉（有机物）；叶绿体
8． 氧气．呼吸；
9． (1)飞行 前肢变为翼（其它合理答案均可）(2)哺乳 胎生 (3)果皮 (4)森林 种类（或“基因”）(5)蒸腾 光合
10． 化学能．光能．光能．化学能．有机物
11． 光合作用 有机物
化学能（储藏在有机物里的能量）
12． 染色体 叶绿体和线粒体
13． 光 叶绿体
14． 能量 叶绿体 光能 食物来源
15． 食物，能量，氧气