18.牛和鹅 课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
部编版小学语文四年级上册
单
元
导
读
1
学习用批注的方法阅读。
2
通过人物的动作、语言、
神态体会人物的心情。
3
记一次游戏，把游戏过
程写清楚。
1
2
想一想牛和鹅为什么在作者童年生活中留下了深刻的印象。
无所谓 欺负
捶牛背 跪下来
扳牛角 无缘无故
我
会
认
啄我 咬住 吁哩哩哩
嘎嘎 竖起 一摇一摆
侧着 扑打 啪嗒啪嗒
掐住 助威
选字填空
1.小弟弟是个（ ）皮的孩子，他常把（ ）具扔得到处都是。
顽
玩
2.狐狸掉到了猎人的（ ）阱里。
掐
陷
3.金奎叔（ ）住鹅的脖子把它扔到池塘里去了。
顽
掐
我
会
写
大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
事情真的
是这样吗
有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。
写感受
事情真的是这样吗
逃跑----被鹅咬住----呼救，那种惊慌失措写得很真实。
而之前多神气，现在多狼狈啊。
看来鹅并不可怕！只要不怕它，鹅就不敢欺负人了。
默读课文3、4自然段，交流、总结：　　
“我们”对牛和鹅的态度是怎样的？找找相关的语句，请用批注三步法来学习。
所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的，只是眨眨眼，把尾巴甩几甩。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
对牛的态度
可是当我们看到鹅，那就完全
两样了:总是远远地站在安全的地方
才敢看它。要是在路上碰到鹅，就
得绕个大圈子才敢走过去。
对鹅的态度
请大家默读课文5-7自然段，用批注三步法，先分别画出描写“鹅”和描写“我”的语句，再圈出重点词语，然后小组合作交流一下你们的感受。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老公鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，嘎嘎，它赶上了我，嘎嘎，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放 。在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我要死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了!鹅要咬死我了！”
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。记着，霖哥儿，下次可别怕他们。”
作业设计
请你选择一种情绪，通过动作语言神态的
描写表达出来。
生气 自豪 快乐
着急 伤心 害怕
谢谢观看