16《麻雀 第二课时》 课件 (共17张PPT)

(共17张PPT)
《麻雀》
人教版四年级上册
俄.屠格涅夫
字词闯关
梧桐
嘶哑
绒毛
掩护
yǎn
b
搏斗
庞大
páng
危险
wēi xiǎn
wú tóng
r ng
sī yǎ
扎煞
zhā shā
xiù
嗅到
cháo
鸟巢
zhěng
拯救
lèng
愣住
救
吃
斗
齐读第六自然段，思考结果如何？
1、通过对课文中的猎狗、小麻雀、老麻雀三个角色形象的理解，感受和体会母爱的伟大
2、体会作者的思想感情
学习目标
要求：
1、自由朗读1——3自然段，用 标出描写小麻雀的句子。
2、从句子中找出对小麻雀神态和外形的词语，用“ ”标出来
活动一：认识小麻雀
规则：
1、勾出一个句子 +1
2、标出一个词语 各+1
我看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
这是一只_____________________小麻雀。
可怜
弱小
孤独无助
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
神态描写
外形描写
要求；
1、朗读第四自然段。用 标出描写猎狗的句子。
2、从句子中找出对猎狗的词语，用自己喜欢的方式标出来，说一说自己的体会。
活动二：认识猎狗
规则：
1、标出一个词语 各+1
2、说出体会 各+1
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
这是一条________ 的猎狗。
凶猛 可怕
猎狗
找出动作描写
要求：
1、阅读4——5自然段，用 标出描写老麻雀的句子。
2、这是一场怎样的搏斗，你是怎样认为的？为什么？
3、老麻雀怎样做的呢？
规则：
1、勾画出描写老麻雀的句子 各+1
2、并圈出老麻雀的动作的词语 各+1
活动三：认识老麻雀
vs
这是一场怎样的搏斗？
3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
“像一块石头似的”说明了什么？
老麻雀担心自己弱小可怜的孩子被可怕凶猛的猎狗伤害，救子心切，落地很快。
4.它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
绝望：毫无希望。 为什么绝望？
这是一只______________ 的老麻雀。
找出动作描写
找出动作描写
坚定，勇敢，奋不顾身
如果你是麻雀妈妈，此刻你想说什么？
前后猎狗的态度发生了什么变化？
慢慢地，慢慢地向后退。
张开大嘴，露出锋利的牙齿。
男生读！
女生读！
认识作者
屠格涅夫 （tú gé niè fū）
本文选自他的作品《猎人笔记》
思考：“我”为什么要急忙唤回猎狗，带着它离开？
对小麻雀的怜爱，被老麻雀的母爱感动。
把想对妈妈说的话写下来，表达对妈妈的感谢。
亲爱的妈妈：
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冥想：
您的孩子：xxx
再见！