1.2生物与环境的关系课件(共19张PPT)2022--2023学年苏教版生物七年级上册

(共19张PPT)
第一章第二节
生物与环境的关系
学习目标
举例说出光、水、温度等是生物生存的环境条件。
01
02
举例说明生物和环境之间的关系
体验科学探究的一般过程，尝试控制实验变量和设计对照实验
03
“鱼儿离不开水”是指鱼必须生活在____中。
水
生物都生活在一定环境中
新课导入
地球上所有的生物与其环境的总和叫生物圈。
生物圈是包括我们人类在内所有生物的共同家园。
环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。生态因素可以分为非生物因素和生物因素。
沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方才出现绿洲。非生物因素影响植物的生活和分布。
生物生活环境中的非生物因素主要包括光、水、温度、空气和土壤等。
当你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，俗称潮虫。这些小动物似乎总是在阴暗的角落里生活，在光线明亮的地方很少看到。
探究 影响鼠妇分布的非生物因素
讨论
光、水、温度等非生物因素对鼠妇的分布有什么影响？这些因素对其他生物的分布有没有影响呢？
学生4人一组，合作探究：
在开展上述活动时，我们实际上就在进行科学探究。科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径。
提出问题
作出假设
探究的一般过程
制定计划
得出结论
实施计划
表达和交流
发现和提出问题是科学研究的开端。
假设建立在已有知识和生活经验的基础上。
围绕假设的问题，选择材料、设计实验方案，通常实验设计只探究其中一个因素。
按照计划进行探究，得到结果。实施计划要严谨，记录结果要准确。多次重复实验，减少外界因素的干扰。
分析实验结论，看其与假设是否相符。
与他人交流探究的过程和结果，虚心接受别人的意见和建议，保证探究结论的科学性。
在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。
对照实验
生物生活环境中的生物因素是指影响某种生物生活的其他生物
自然界的每一种生物，都会受到周围环境中很多其他生物的影响。
七星瓢虫捕食蚜虫
某草原生活着植物和鹿群，这些植物的繁盛和衰亡关系到鹿群的生活，这些植物就是影响鹿群生存的生物因素。
物种关系 说明 举例
捕食
合作
竞争
寄生
生物因素对生物的影响
捕食者捕食被捕食者
狼捕食兔子
同种生物个体生活过程中相互协作，维持生存
营群居生活的蜜蜂、蚂蚁等组成一个“大家庭”，成员分工合作
生物间争夺食物或生存空间
杂草和水稻争夺养料、阳光等
寄生生物寄生在寄主体内或体表，并获取营养
蛔虫寄生在人体内
稻田中的杂草和水稻也会争夺阳光
蚂蚁合作搬运食物也是种内互助。
同种生物也会为了争夺栖息地和食物展开斗争。
生物对环境的适应和影响
生物能适应一定的环境。生物的形态、结构和生理功能等通常都和其生存的环境相适应。
生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚。
蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松。
干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺，减少水分的散失。绿色肥厚的茎，可以贮存大量的水分，代替叶进行光合作用。
在自然界中，生物受到很多生态因素的影响，因此，生物必须适应环境才能生存下去。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
说一说，上述生物是如何适应和影响环境的？
生物对环境的适应和影响
典型生物 形态结构特点 与环境关系的分析
仙人掌
海豹
蚯蚓
有驼峰，足垫厚，腿较长，驼毛蓬松等
每次摄食，可在体内储存大量营养物质和水分，可以数日不吃不喝
皮下具有厚厚的脂肪
厚厚的脂肪可以保温，身体外围的血液流动缓慢，减少热量的散失
身体分节，体表黏滑
在土壤里活动，使土壤疏松，能改良土壤，提高土壤肥力
生物的生存也能影响环境
蚯蚓在土壤中钻来钻去，可以使土壤疏松，增加土壤的透气性。有“活犁耙”和“天然肥料加工厂”的美称。此外，蚯蚓吞食土壤，排出的粪便可以增加土壤的肥力，改善土壤的团粒结构，有利于植物的生长。
沙地植物能防风固沙
植物对空气湿度有影响
生物对干旱、寒冷、风沙等自然环境都具有与其相对应的适应能力。
生物对环境的影响
生物能改良土壤，防风固沙。
生物对环境的适应
生物
形成统一的整体
环境
适应、影响、改变
影响
由此可见，生物与环境相互依赖，相互影响。生物与环境的相互作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。
随堂练习
1.某湖泊水域持续干旱，鱼、虾、蟹的生存受到严重威胁。这种现象说明（　　）
A.生物不受环境影响　　　　
B.生物能适应环境
C.环境能影响生物的生存　　
D.生物能影响环境
C
2.下列现象中，不能反映生物适应环境的是（　　）
A.枯叶蝶的体色与环境相似
B.海豹的皮下脂肪很厚
C.骆驼刺的根系发达
D.蚯蚓能疏松土壤
D