角的初步认识（课件）-二年级上册数学人教版(共31张PPT)

(共31张PPT)
角的初步认识
找一找，生活中的角
●
生活中的角
●
找一找，平面图形中的角
长方形
正方形
圆形
三角形
平面图形
角是尖的？还是圆的？
角是尖的
这些物品中都有角
这些角有什么相同的地方？
都有两条直直的线，一个尖尖的点 。
边
顶点
边
一个角有( )个顶点，( )条边。
1
2
角各部分的名称
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
√
√
1.如果你是数学家，你喜欢用下面的哪个图形来表示角？为什么？
怎样画角？
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
先画一个点，再从这个点出发，用尺子向不同的方向画两条笔直的线。
顶点
边
边
你能画出一个角吗？
画角的时候，我们
要注意什么呢？
做一做，
2.拉一拉 ，推一推，你发现了什么？
往外拉角就变大了。往里推角就变小了。
1.做一个活动角：
利用带孔的小棒搭出一个活动的角。
拿出活动角，一起来变角！
游戏变变变：
听到大大大就将角变大，
听到小小小就将角变小。
你发现了什么？
角的 两条边 越张开，角就越大。











角的大小跟什么有关？
角的大小与两条边（ ）有关。
张开的大小
想一想：
角的大小与两条边的长短有关吗？
比一比，哪个角大？哪个角小？
如果把一个角的两条边继续画长，这个角的大小（　　　）。
角的大小与两条边的长短( )
不变
无关
角的（大小）一样。
边的长短, 跟角的大小没有关系。
6.把下面的角，按从大到小的顺序排列。
(4)
(3)
（2）
1
___>___>___>___
4
1
2
3
角的大小跟边的长短无关。（ ）
两条边开口越大，角就越大。（ ）
两条边越长，角就越大。（ ）
7.判断
√
√
×
（ ）个
（ ）个
（ ）个
8. 数一数，有几个角。
3
8
3
边
顶点
边
一个角有( )个顶点，( )条边。
1
2
这节课，你有什么收获？
先画（ ），
再画( )。
1个顶点
2 条边
角的大小跟 两条边的 (长短）无关 ，
跟两条边（张开的大小）有关。
课后 作业：
3. 一张正方形的纸有4个角，用剪刀剪去
一个角，还剩几个角？
1. 完成学习任务单上还没有完成的作业。
2.让你的爸爸妈妈找出一些 家里的角，
看看他们找得对不对。
角的初步认识