第七课 打秋千（课件）湘艺版 音乐三年级上册(共25张PPT+音频)

(共25张PPT)
第七课
教学课件
湘艺版三年级上册
第一节
背景介绍
第二节
音乐赏析
第三节
课堂思考
第四节
课堂小结
目录
背景介绍
音乐赏析
课堂思考
课堂小结
同学们，知道“秋千”这项运动吗？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
伴奏
打秋千
范唱
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
仡佬族散居贵州、云南、广西及越南等地，被后来民族如汉族等称为“仡佬”，“老户”，“土人”，“土蛮”等。
仡佬族有自己的语言，语音特点上接近苗语。
仡佬族没有自己的文字，历史由口传文学（如古歌）传承。
仡佬族吃苦耐劳，忠勇善战，在历史上常被征募当兵打仗做先锋。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
仡佬族服饰
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
仡佬族服饰
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
你还听过哪些与游戏有关的儿歌？
课堂思考
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
课堂思考
藏猫猫
丢手绢
拔河
小小足球赛
溜冰圆舞曲
跳绳
竹马游戏
陀螺
小小足球赛
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
试听歌曲
赛马
伴奏
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
作曲简介
《赛马》，以二胡这种简单的民族乐器，使用多种演奏技巧，表现了赛马时那种万马奔腾、蹄声“得得”的壮观场面。听来使人仿佛置身于千军万马在草原上狂奔之中，令人随着跳荡的节奏而心潮起伏，对辽阔神秘的内蒙古草原无限神住，同时也表达了内蒙人民对草原、对生活的无比热爱。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
作曲简介
《赛马》的旋律简单，主题是蒙古族民歌《红旗歌》。乐曲表现的是我国内蒙古人民在传统节日“那达慕”盛会上进行赛马比赛时的背景。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
乐曲的五大场面
第一个场面是比较欢快的马开始奔跑时候热烈奔腾的场面。
第二个场面是描写马背上的人们欢快的心情。
第三个场面是回归到对马蹄声音的情景描写。
第四个场景是马的追赶描写。
第五场面是观众和马儿以及马背上的人们的总体情况描写。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
音乐练唱
拍一拍1~4小节的节奏，再划拍唱歌谱。
边背唱歌谱边做唱名手势。
游戏开始，大家齐声唱谱，唱到自已扮演的唱名时就拍手。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
作曲简介
这是一首希腊儿歌，表现了希腊小朋友对夏日的喜爱。
课堂思考
同学们，听完这首曲子，大家觉得这首曲子的旋律有何特点呢？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
旋律是欢乐、热情的引入2／4拍
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
2／4拍指挥图示
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
指法学习
学习吹奏5、6、7三个音。
吹奏这几个音时，手指按音孔要严实，嘴唇放松，用气轻而匀。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
指法学习
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐赏析
指法学习
左手在上，右手在下。
一五指反向控制平衡。
手指尽量伸展，按孔必用指模处。也就是用手指前端柔软的多肉处，不要用关节部位。一般会产生“怪音”、“尖音”的原因，大都是因为按孔不严，或是用指尖按孔。
按孔的手指要自然放松。离开音孔时，距离不要太远，刚刚离开即可。只要按孔用对指肚处柔软多肉的地方，轻按都很严实。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
认识乐器
二胡形制为琴筒木制，筒一端蒙以蟒皮，张两根金属弦，定弦内外弦相隔纯五度，一般为内弦定d1，外弦定a1，其演奏手法十分丰富，左手有揉弦、自然泛音、人工泛音、颤音、垫指滑音、拨弦等，右手有顿弓、跳弓、颤弓、抛弓等。演奏二胡需要左右手配合。
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
课堂思考
欣赏赛马，你体会到他们对草原、对生活有一种什么样的感情？
背景介绍
课堂思考
课堂小结
音乐学唱
通过本节课的学习，同学们学会了一些旋律欢快、活泼的民歌，表现了小朋友们在打秋千的过程中劲儿往一处使、相互配合的韵律。希望同学们在生活中、学习中都要有这种精神。
课堂小结
谢
谢
观
赏