9.2《项脊轩志》课件2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册(共34张PPT)

(共34张PPT)
项脊轩志
庭有枇杷树
吾妻死之年所手植也
今已亭亭如盖矣
归有光
书斋雅趣
辛弃疾，退隐江西上饶，
“人生在勤，当以力田为先”。
蒲松齡，摆茶水请路人聊天讲故事，作为《聊斋志异》的素材。
稼轩
聊斋
梁启超，《庄子 人世间》：今吾朝受命而夕饮冰，我其内热与？以表达自己内心之忧虑焦灼。
饮冰室
书斋雅趣
惜抱轩
清代散文家姚鼐，常于写作之余，到自然松林中优雅清静处散步观景，尤以两手合抱树干，惜抱就是得名于此，含有抱元守中、爱惜身体的意思。
解题
项脊轩
归有光。一是说它屋小，如在项脊之间；二是因为作者的远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀祖追远”之意；三项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。
解题
“志”是“记”的意思，借记物记事以抒情。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志；有碑记、游记、杂记等。
知人
归有光，字熙甫，号震川 ，世称震川先生，自号项脊生。明朝著名散文家。其散文取材于日常生活和家庭琐事，表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。
归有光崇尚唐宋古文，风格朴实、感情真挚，是明代“唐宋派”代表作家，时人称他为“今之欧阳修”。
知人
自幼苦读，九岁能文，颇具才华；
仕途不利，35岁中举，八试不第；
迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；
花甲及第，授县令职，颇不得志。
六十有六，疾病缠身，与世长辞。
范读
1.正音，整体感受文章的情感基调。
2.边听边总结：作者写到一家几代的哪几位亲人
一家三代，母亲、祖母、妻子、乳母。
自读
1.围绕着项脊轩，作者记叙了哪些事？
2.文中哪句话概括了作者在轩中的生活感受？
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
项脊轩，是原来的南阁子。屋内仅一丈见方，可容纳一人居住。上百年的老屋，（屋顶墙上的）泥土渗透漏下，雨水往下流；每次移动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被阳光照到，一过了中午就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏雨。在前面开了四扇窗子，四周围绕院子砌上墙，用北墙对着南面射来的日光，日光反照，室内才明亮起来。又在庭院里错杂地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增添了光彩。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
借来的书摆满书架，我安居室内长啸高歌，静静地独自端坐，听到自然界各种各样的声音；庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞来啄食，人来了也不离开。农历十五的夜晚，明月照亮半截墙壁，桂树影子斑驳，微风吹过树影摇动，美好可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：”某所，而母立于兹。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
然而我住在这里，有许多可喜的事，也有许多可悲的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父、叔父们分了家，在内外设置了许多矮院墙，到处都是。东家的狗对着西家叫，客人越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是竖上了篱笆，不久又砌成了墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，曾在这居住。老婆婆是我去世的祖母的婢女，喂养过两代人，我母亲生前对待她很好。房子的西边和内室相连，先母曾来过一次。老婆婆常常对我说：“这个地方，你母亲曾站在这里。”老婆婆又说：“你姐姐在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子是冷呢，还是想吃东西呢？’我隔着门一一回答她。”话还没说完，我就哭起来，老婆婆也哭了起来。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：”吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：”吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：”此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地待在这里，很像个女孩子呀？”等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书很久没有人得到功名了，这孩子的成功，是指日可待的呀！”不一会，拿着一个象牙制的手板过来，说：“这是我的祖父太常公宣德年间拿着朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻视回顾旧物，就像发生在昨天一样，让人忍不住放声大哭。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
……
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：”闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
项脊轩的东边以前曾是厨房，人们到那里去，要从轩前过。我关着窗子待在里面，时间长了，能根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能不被焚毁，大概是有神灵在保护着吧。
……
我作了这篇文章后，过了五年，我的妻子嫁到我家，时常来轩中，向我问一些旧时的事，有时伏在桌旁学写字。我妻子回娘家探亲，转述她小妹们的话说：“听说姐姐家有个阁子，那么，什么是阁子呢？”这以后六年，我妻子去世，项脊轩破败没有整修。又过了两年，我很长时间生病卧床没有什么（精神上的）寄托，就派人再次修缮南阁子，形制与过去稍有不同。然而这之后我多在外地，不常住在这。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
　　庭院中有一株枇杷树，是我妻子去世那年亲手种植的，如今已经像伞一样高高挺立了。
感知
项脊轩，旧南阁子也
间书斋
祖辈，父母辈，自己
世变迁
修葺项脊轩；诸父异爨、老妪忆母、大母励志、回忆亡妻
件事情
多可喜，亦多可悲
种感情
先大母，妪，先妣，妻子
个女人
壹
贰
叁
肆
伍
可喜
1.这是一间怎样的屋子？自由朗读第一段，分析项脊轩的特点。
可喜
1.这是一间怎样的屋子？找出相关文字读一读，分析项脊轩的特点。
明亮
幽静
雅致
修葺后
破旧
狭小
阴暗
修葺前
绘画面，见喜
2.哪些生活细节带给作者“可喜”之感？根据文本，用心感受，描绘画面，体悟情感。
陶醉于借书满架、长啸歌吟的读书生活，有逍遥惬意之喜
陶醉于 有 之喜 郝雪彤
陶醉于 有 之喜 王钰涵
陶醉于 有 之喜 贾继初
陶醉于 有 之喜 秦宇欣
陶醉于 有 之喜 周宇扬
陶醉于 有 之喜 马铭浩
陶醉于 有 之意 宋军毅
桂影斑驳、风移影动的三五之夜， 清静悠闲
明月映墙、桂影婆娑的良辰美景， 安闲恬适
兰香竹翠、鸟鸣悦耳的自然生活， 快意闲适
静谧端坐、万籁有声的平静生活， 闲适淡然
小鸟啄食、人至不去的生机恬谧， 欣然自适
玉盘高挂、花影婆娑的珊珊夜景， 安宁静心
夜朗月明、清风徐来的自在安闲， 心远地偏
绘画面，见喜
2.哪些生活细节带给作者“可喜”之感？根据文本，用心感受，描绘画面，体悟情感。
陶醉于借书满架、长啸歌吟的读书生活，有逍遥惬意之喜
陶醉于 有 之喜
陶醉于 有 之喜
——项脊轩是作者心灵的港湾，精神的居所。
小鸟啄食、人至不去的寂寂庭阶， 恬淡怡然
桂影斑驳、风移影动的清幽月景， 宁静自适
此太仆最胜之文，然亦苦太多。
——姚鼐《古文辞类纂》
探细节，感悲
1.结合后几段所写内容、所抒情感对出下联。
胜景清雅，书海啸歌，庭阶寂寂，桂影斑驳，几多憧憬几春秋
诸父异爨、老妪追怀、祖母殷殷、夫妻相敬，一度思亲一怆然
2.探究作者在后几段中写人记事时用到的细节描写，体会艺术效果。
探细节，感悲
示例：诸父异爨
内外多置小门墙，往往而是。
一个大家族分家之后门墙林立的凌乱之景，门墙客观上意味着诸父之间生活的分离，但在情感上，却意味着彼此间的隔阂与淡漠。
——归有光面对家族分崩离析的无奈与悲凉。
诸父异爨之悲
迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
时间流逝，诸父渐行渐远、家族分崩离析，他却无力挽回。
无奈、悲凉
老妪忆母之悲
家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
动作描写、语言描写——关爱儿女的慈母形象
对母亲的怀念
探细节，感悲
正德八年五月二十三日，孺人（指归有光之母）卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！
孺人死十六年而有妇，孺子所聘者也。期而抱女，抚爱之，益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣。
——《先妣事略》
语未毕，余泣，妪亦泣
从8岁到18岁，“母亲”二字，也许他早已在心中千回次的咀嚼回味；从8岁到18岁，十年冷暖无人知；从8岁到18岁，夜半衾寒有谁问？而今听到老妪之言，对母亲的记忆从茫然无着变得渐次清晰。
娘以指叩门扉，娘对儿嘘寒问暖，娘曾承受生育之苦、失语之痛，可我已十年不曾见得娘亲容颜，也再不能得见。
祖母励志之悲
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
语言、动作。语言亲切有趣，表面责备，实是疼爱、关怀。“以手阖门”，动作轻微，生怕打扰到孙儿。从祖母自语、手持象笏、离去前的再三叮咛中，可见：
慈爱的祖母
对孙儿的疼爱、赞许、期盼和勉励
探细节，感悲
归有光8岁丧母，9岁能文，15岁束发读书于项脊轩中，20岁中秀才，23岁娶妻魏氏，29岁丧妻，35岁中举人，后连续八次考进士不第。后迁居至上海嘉定安亭江上，读书讲学二十余年，世称震川先生。60岁中进士，授县令职，官至南京太仆寺丞，卒于官。归氏至于有光之生，而日益衰。
——归有光《家谱记》
长号不自禁
对祖母的深切思念
仕途、人生失意的慨叹
自觉有负祖母重托的悲恸
回忆亡妻之悲
余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
在描写与妻子轩中共处的生活场景中，你读出了什么？
夫妻二人和谐恩爱、琴瑟和鸣、伉俪情深。
愁苦、相思、离情
今已亭亭如盖矣
树愈繁茂，人离去愈久。时间愈久，思念愈深。
树在人亡，物是人非。睹物思人，托物寄情。
不言情而情无限，言有尽而意无穷。
这一段的抒情有什么特点？
余读归震川之文为女妇者，一往情深，每以一二细事使人欲泣，盖古今事无巨细，惟此可歌泣之精神，长留天壤。
——黄宗羲
总结
从轩窗向外望，是亭亭如盖的枇杷树，提醒着作者时间流逝、岁月沧桑；是诸父分家后林立的小门墙，提醒着作者家道衰落的无奈、悲凉。
从轩窗向内望，有先妣曾经驻足的痕迹，有祖母手持象笏时期待殷殷的眼神，有妻子凭几学书的倩影。妻离、母去、大母逝，归有光一生中最重要的三位女性相继离世，物在人亡、三世变迁，从有言到无言，从缘事明情到因景寓情，作者的悲情愈发厚重。作者写轩，其目的还是为了写人。透过这一扇项脊轩窗，我们看到了归有光复杂的心灵世界。