5.2土壤 课件 （21张）

(共22张PPT)
第五章　植被与土壤
5.2　土壤
学习目标
课程标准：
1.9 通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
学习目标：
了解土壤的组成、颜色、质地和剖面结构，掌握土壤观测的基本内容和方法。
运用图文资料，分析说明土壤的主要形成要素，并据此解释常见的土壤现象。
早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭；当地人用生物炭改良贫瘠的土壤可能已经有几千年的历史了。
亚马孙河流域的自然土壤为什么这么贫瘠
还有什么能改良土壤的方法吗？
改良后的黑色土壤
自然土壤
一、观察土壤
概念：是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层
1、土壤的概念
组成：矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成
一、观察土壤
土壤颜色：土壤颜色是土壤最重要的外部特征之一
有些土壤就是用颜色来命名的，如黑土、红壤
也可以作为判断和研究土壤成土条件、成土过程、肥力特征和演化的依据
2、观察土壤
黑土
黄土
黑龙江垦区的黑土景观
云南东川红壤景观
黄土高原的黄土景观
四川盆地的紫色土景观
黄土是以风力搬运的黄色粉土沉积物，土颗粒细，土质松软， 垂直节理发育，水土流失严重
发育于亚热带地区石灰性紫色砂页岩母质土壤，是在频繁的风化作用和侵蚀作用下形成的。由于紫色土母岩松疏，易于崩解，矿质养分含量丰富，肥力较高
黑土是世界最肥沃的土壤，非常适合植物生长，中国东北地区黑土地处世界主要黑土带之一
分布南方丘陵，雨水淋溶作用强，含铁氧化物，呈酸性，肥力低，但利于茶树、柑桔种植
一、观察土壤
黑土
黄土
2、观察土壤
一、观察土壤
土壤质地：
概念：土壤矿物质颗粒按粒径大小可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地
石砾
砂粒
粉粒
黏粒
2、观察土壤
一、观察土壤
土壤质地：
概念：土壤矿物质颗粒按粒径大小可以分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地
分类：按照质地可以分为砂土、壤土和黏土
砂土
黏土
壤土
质地 粒级 孔隙 通气、透水性 保水、蓄水、保肥性 有机质分解速度 可耕性
砂土 砂粒占优势 大孔隙多 强 弱 快 易耕作
壤土 砂粒、粉粒、黏粒比例适中 大、小孔隙均有 良好 强 适中 农业生产的理想土壤
黏土 黏粒占优势 小孔隙为主 差 强 慢 质地黏重，不易耕作
2、观察土壤
一、观察土壤
组成：
其中，森林土壤剖面构造最为复杂，可分为有机层、腐殖质层、淋溶层、淀积层、母质层和母岩层
耕作土壤剖面一般分为耕作层、犁底层和自然土层
土壤剖面构造：
概念：指从地面垂直向下的土壤纵剖面，也就是完整的垂直土层序列，由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。是土壤成土过程中物质发生转化、迁移和积累的结果
2、观察土壤
一、观察土壤
森林土层
主要组成为枯枝落叶层和部分分解的有机碎屑层
腐殖质积累，颜色较深，呈灰黑色或黑色
溶解于水的矿物质随水的下渗向下运移，本层矿物质淋失，颜色较浅
上层土壤淋失的物质在此沉淀、积累、质地黏重紧实、呈棕色或红棕色
疏松的风化碎屑物质
坚硬的岩石
2、观察土壤
一、观察土壤
耕作土壤
耕作层：又称表土层或熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗
犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用
自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长
2、观察土壤
二、土壤的主要形成因素
土壤是环境各要素综合作用的产物。土壤的主要形成要素包括成土母质、气候、地形、时间和人类活动等。
土壤形成要素
成土母质
生物因素
地貌因素
气候因素
时间因素
人为活动
二、土壤的主要形成因素
成土母质：
岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，称为成土母质
决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地
生物因素：
生物是影响土壤发育最基本也是最活跃的因素
有机质在微生物作用下转化为腐殖质
通过生物循环，使营养元素在土壤表层富集
植物、土壤动物、土壤微生物的综合作用下，加快了岩石风化和土壤形成，改善成土母质的性状，促进土壤矿物颗粒团聚
二、土壤的主要形成因素
气候因素：
岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关
湿热地区的化学风化和淋溶作用强，土壤黏粒比重高；干热（干旱高温）地区的土壤有机质积累少
冷湿地区有利于有机质的积累
湿热地区的红壤
干旱地区的荒漠土
二、土壤的主要形成因素
地貌因素：
水热条件的不同，山顶与山麓，阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同
从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、壤土、黏土
时间因素：土壤发育时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显
人类活动：合理的改造可以改善土壤的结构与性状，提高土壤生产能力，比如水稻土；不合理的改造会破坏土壤的结构与性状，导致土地退化
三、土壤的功能和养护
为植物生长提供扎根立足的条件，从而使地球表面因绿色植物而生机盎然，促使地理环境以至于地球面貌发生了根本的改变
1、土壤的功能
土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带，是联系有机界和无机界的关键环节
三、土壤的功能和养护
蓄水、保水功能：土壤水是陆地水体的一部分，大气降水一部分储存在土壤中，既有效减少地表径流量，又可以持续提供植物所需的水分
可以种植农作物，获得食物：人类种植农作物是以土壤为物质基础的，人类饲养动物也主要以植物为饲料
1、土壤的功能
三、土壤的功能和养护
2、土壤的养护
休耕——指耕地在可种作物的季节只耕不种或不耕不种的方式
作物轮作——指在同一田块上不同年度间有顺序地轮换种植不同作物或以复种方式进行的种植方式
常用的方法有休耕、作物轮作、种植绿肥、广施农家肥、秸秆还田、增施有机肥等
增施有机肥
种植绿肥
灌溉
蒸发
盐分积聚于地表
防治措施：
①引淡淋盐；②井灌井排；③合理灌溉，禁止大水漫灌；④农田覆盖，抑制蒸发返盐；⑤开挖排碱水沟；⑥营造防护林带，果、椿、棉间作等
自然原因：①地势低平，地下水位埋藏较浅；②气候干旱，蒸发旺盛；③表层土壤疏松
人为原因：①不合理的灌溉方式，导致地下水位上升；②不合理的水利工程建设，渗漏严重导致地下水位上升
成因：
活动：我国黄淮海平原盐碱地的综合治理
强化训练
B
C
土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。回答1～2题。
1．组成土壤的四种物质分别是(　 　)
A．岩石、有机质、水分、空气 B．砾石、矿物质、水分、空气
C．矿物质、有机质、水分、空气 D．岩石、砾石、有机质、水分
2．下列土壤以颜色命名的是(　 　)
A．黑土、水稻土 B．黑土、黄壤
C．水稻土、红壤 D．荒漠土、黄壤
2019年10月3日，某高一地理兴趣小组利用国庆假期，到郊区进行了红壤的野外观测调研。同学们成功地制作了土壤剖面，采集了剖面中不同土层的土样标本，回校后完成了土样的土壤组成及酸碱性测定实验，并撰写了研究性学习报告。据此完成3～4题。
B
A
3.返校实验后，地理兴趣小组的同学发现：红壤的有机质含量非常低，导致这一结果的基本因素是(　 )
A.气候 B.成土母质 C.生物 D.成土时间
4.红壤的肥力、疏松程度和酸碱度不利于农作物高产，为了实现当地农村经济的可持续发展，农民可采取的改良措施有( )
①大力推广秸秆还田　②大量施用化肥　③增施熟石灰 ④掺砂
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
强化训练