实际问题与一元一次不等式[下学期]

课件14张PPT。实际问题与一元一次不等式(组)教材分析：
不等式与现实生活中联系非常紧密，解决好这类应用题，有助于我们在以后的日常生活中灵活应用所学知识解决实际问题。因此，对于不等式应用题的分析至关重要。2、体会运用数学知识解决实际问题的方法是从实际问题中获取所需信息——分析、处理有关信息——将实际问题转化数学问题——解答原实际问题。3、学会从数学的角度思考生活的实际问题。
4、体会在问题的解决过程中，让学生感受数学的应用价值。
5、通过本节的学习，培养学生学习的数学兴趣教学重点、难点：
构建不等式的模型来解决实际问题教学目标：
1、学会构建不等式的模型来解决实际问题，问题1、现有住宿生若干人，分住若干间宿舍，若每间住4人，还有19人无房间住；若每间住6人，则有一间不空也不满，求住宿生的人数和宿舍的间数。解法1：设宿舍共有x间，则住宿生有(4x+19)人，若每间住6人，则有（x-1)间已经住满，有一间住的人数不足6人，所以总人数大于6（x-1),而小于6x，所以解得：所以x只能取10或11或12，4x+19=59或63或67答：当有10间宿舍时，有59人；当有11间宿舍时，有63人；当有12间宿舍时，有67人。或：解法2：设宿舍共有x间，根据题意得：解得：问题2:某服装厂现有A种布料70米、B种布料52米,现计划用这两种布料生产M、N两种型号的时装共80套.已知一套M型号的服装需要用A种布料0.6米、B种布料0.9米,可获利润45元;做一套N型号的时装需要用A种布料1.1米、B种布料0.4米,可获利润50元,请你设计最挂方案?解：设生产N型号的时装为x套，用这批布料生产这两种型号的时装所获得的总利润为y元。根据题意，得解得：40≤x≤44y=45(80-x)+50x,即y=5x+3600，所以当x=44时，总利润y有最大值，最大值为5×44+3600=3820（元），80-x=36答：当生产M型服装36套，N型服装44套时，所获利润最大，最大利润为3820元。问题3：某商场文具部的某种毛笔每支售价25元，书法练习本每本售价5元。该商场为促销制定了两种优惠办法。甲：买一支毛笔赠送一本书法练习本。乙：按购买金额打九折付款。
某校欲为校书法兴趣小组购买这种毛笔10支，书法练习本x（x≥10)本.
(1)写出每种优惠办法实际付款金额y甲（元），y乙（元）与x（本）之间的函数关系式；
（2）比较购买同样多的书法练习本时，按哪种优惠方法付款更省钱？解:(1)由题意,得 y甲=25×10+5(x-10), 即y甲=5x+200(x≥10)(2) y乙=(25×10+5x) ×90%,即y乙=4.5x+225(x≥10)
当y甲=y乙时,解得x=50,当y甲>y乙时,解得x>50,当y甲方案1:由工厂对废渣直接进行处理,每处理1吨废渣所用的原料费为0.05万元,并且每月设备维护及损耗费为20万元;
方案2:工厂将废渣集中到废渣处理厂统一处理,每处理1吨废渣需付0.1万元的处理费.
试问:(1)设工厂每月生产x件产品，每月利润为y万元，分别求出方案1和方案2处理废渣时，y与x之间的关系式（利润=总收入－总支出）；
（2）若你是工厂负责人，如何根据月生产量选择处理方案，既可以达到环保要求又合算。答:(1) y1=0.4x-20 y2=0.35x问题5：“五一”期间，某市光明商场举行促销活动，活动期间规定：商场内所有商品按标价的80%出售，同时当顾客在该商场消费一定金额后，按如下方案获得相应金额的奖券：(单位:元)根据以上促销方法,顾客在该商场购物可获得双重优惠.例如,购买标价为450元的商品,则消费金额为:450×0.8=360(元),获得优惠金额为:450×0.2+30=120(元)(1)购买一件标价为800元的商品,顾客获得的优惠率是多少?(2)若一顾客购买到了一套西装,得到的优惠率为 1/3 ,已知该西装的标价高于700元,且低于850元,请问该西装的标价是多少元?解:(1)优惠率=(800×0.2+100)÷800=32.5%(2)设该西装的标价为x元,则700所以560<0.8x<680.因此该顾客得到的奖券额为100元,根据题意,得解得:x=750
经检验，x=750是所列方程的根
答：该西装的标价为750元。课外作业1.某市童装厂,今年5月份工人每人平均加工童装150套,最不熟悉的工人加工的童装数为平均数的60%,为了提高工人的劳动积极性,按时完成订货任务,企业计划从六月份进行工资改革,改革后每位工人的工资部分两部分,一部分为每人每月基本工资200元,另一部分为每加工一套童装奖励若干元.
(1)为了保证所有工人的每月工资收入不低于最低标准450元,按五月份工人加工的童装计算,工人每加工1套童装企业应奖励多少元?(精确到分)
(2)根据经营情况,企业决定每加工1套奖励5元,工人小张争取六月份工资不少于1200元,问小张六月份至少加工多少套童装?课外作业：2.某校办工厂生产一批新产品，现有两种销售方案。方案一：在这学期开学时售出该产品，可获利30000元，然后将该产品的成本（生产该产品支出的总费用）和已获利30000元进行再投资，到这学期结束时售出该批产品，又可获利4.8%；方案二：在这学期结束时售出该产品，可获利35940元，但要付成本的0.2%作保管费.
(1)该产品的成本为x元,方案一获利y1元,方案二获利y2元,分别写出y1,y2与x的函数关系式;
(2)就成本x元,讨论该方案一好,还是该方案二好?课外作业1答案:
（1）设企业每套至少奖励x元，由题意，得
200+60%×150x≥450
解得x≥25/9≈2.78(元)
答:每加工1套童装企业至少应奖励2.78元.(2)设小张在六月份至少加工y套,由题意,得
200+5y≥1200
解得y≥200
答:小张六月份至少应加工200套童装.课外作业２答案:
(1)y1=30000+(3000+x)×4.8%
y2=35940-0.2%x
即y1=31440+0.048x
y2=35940－0.002x(2)当y1=y2时, 即31440+0.048x=35940-0.2%x,解得x=90000当y1>y2时,即 31440+0.048x>35940-0.2%x,解得x>90000当y11、自学内容和步骤：
（1）积累日常生活与数学有关的基本常识
（2）学会多角度地思考问题，并提出一些问题
（3）学会与他人合作交流
（4）学会敢于发表自己的见解
2、自学方法提示
（1）积极主动地学习，进而能够自主学习
（2）独立而富有个性地学习，更倡导主动参与学习，在学习中学会合作
（3）在探究中学习，亲历并体验探究过程，在深入思考和交流讨论中获得感悟谈谈本节课的收获祝同学们学习进步!再见