冀少版八年级下册 第二节 变异 教学设计（表格式）

《第二节 变异》教案
年级 八年级下学期 学科 生物
章节 《生物的变异》 学时 1课时
教学目标 1.通过全班同学间个体差异的比较活动，使学生能够对变异现象有初步认识。 2.通过阅读文本、观看课件、观察图片，能区分变异有能遗传的变异和不能遗传的变异，并了解变异的意义。3.通过阅读文本、观看课件、观察图片，对转基因技术及其应用有初步了解。
教学应用指导
教学环节 教学活动 活动说明 资源形式 资源位置
学情分析 1、网上作业、作业反馈；2、导学反馈、导学发布； 1、发布新课《生物的变异》预习导学。2、查看导学反馈情况，通过《生物的变异》导学案了解学生预习情况。 在线导学 【同步导学】-[课前预习]- 《生物的变异》预习导学【同步导学】-[课前预习]- 《生物的变异》导学案
教学设计 教案 1、教案下载、浏览、参考 Word 【个性备课】-参考教案
课堂应用 1、新课导入 播放《生物的变异》导入资源，有图片、音频和视频，激发学生对神经系统的兴趣，引入新知的学习。 视频图片动画 【教师空间】【快捷备课】-[新课导入]-《生物的变异》导入资源【授课端】【同步授课】-[新课导入]-《生物的变异》导入资源
2、新知探究 进入《生物的变异》授课课件，从情景导入、学习目标、新知探究、本课小结、当堂检测五个环节讲解，重点学习以下三个知识点：(1)认识到生物变异现象普遍存在设计：通过观看“生物的变异”视频对生物初步认识生物变异，全班按P13活动要求参与生物变异调查探究活动，播放“金鱼”动画演示众多金鱼的变异现象，是学生认识到生物变异现象时普遍存在的。(2)知道变异的类型，理解生物变异的意义。设计：播放“人工诱变”，“变异”动画演示，使学生初步了解一些产生变异的方法。播放相关课件引导学生理解变异的类型及意义。 PPT课件 【快捷备课】-[新知探究]- 《生物的变异》参考课件【授课端】【同步授课】-[新知讲授]
3、随堂训练 能够举一反三的经典例题，进行知识运用情况检测。 网上题库授课PPT课件word 【快捷备课】-[课堂训练]- 《生物的变异》随堂测试【授课端】【同步授课】-[课堂训练]- 《生物的变异》随堂测试
4、拓展延伸 (1)学生讨论对于袁隆平的认识。(2)展示《袁隆平与杂交水稻》动画，开阔学生视野，增加对变异的感性认识。 视频 【快捷备课】-[拓展延伸]- 《袁隆平与杂交水稻》【授课端】【同步授课】-[拓展延伸]
导学作业 (1)网上作业(2)导学预习(3)家校互动(作业) (1)发布《生物的变异》课后作业，进行知识的深化巩固及迁移应用(2)推荐学生查看下一课《生命的起源》预习导学，进行知识的提前预习(3)发送作业消息。 题库在线导学消息 (1)【网上作业】-《生物的变异》同步练习/拔高练习(2)【同步导学】-[预习导学]- 《生命的起源》预习导学(3)【家校互动】
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