鲁科版七年级上册 第二节 物质运输的管道 教案

《第二节 物质运输的管道》教案
【教学目标】
1．能说出三种血管结构与功能的特点；
2．能够区分三种血管；
3．能区分血液在三种血管中的流动情况；
4．理解血管的功能是与其结构相适应的；
5．观察、分析、探究、合作能力得到提高。
【教学重难点】
重点：三种血管结构与功能的特点
难点：理解血管的功能是与其结构相适应的
【教学过程】
（一）引入新知：
关于血管你有哪些知识想要了解？
生活中有哪些事例让你感受到三种血管的存在？
（二）实验观察：观察小鱼尾鳍内的血液流动。
1.实验结果：
（1）血管的粗细是 （相同或不同）；毛细血管的管腔极 ，只允许 单行通过 。
（2）血液的流动速度是_ ____（相同或不同）。 血管血流速度最快， 血管血流速度极慢。
2.思考：
血流速度与血管的结构特点有怎样的关系？
（三）分析比较：三种血管的结构与功能。
（四）学以致用:
1.在抽血或输液时，针刺入的是什么血管？为什么？
为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶管捆扎起来？会出现什么现象？请解释这样做的理由。
2. 你手中有纱布、止血带和消毒药水，当遇到伤及不同血管的病人时，你怎样急救？
（1）血液少量渗出是 出血：
（2）缓慢流出暗红色血液是 出血：
（3）喷射出鲜红色血液是 出血：
（五）巩固新知:
1.在人的手背上常常能看到一条条“青筋”，它是 血管，中医诊疗时，切脉是指 血管。有利于物质交换的是 血管。
2.管壁最厚，血流速度最快的是 血管，管腔最小的是 血管，只允许
通过。
3.读图（箭头为血流方向）：图中A为 血管；B为 血管，C为 血管。
4.小明上臂外伤出血，血液喷射而出，说明可能伤及 ，应该在受伤处的 止血。选（ ）
A.动脉血管，近心端 B.静脉血管，近心端
C.动脉血管，远心端 D.静脉血管，远心端
5.有防止血液倒流瓣膜的血管是（ ）。
A.上肢动脉 B.颈动脉 C.下肢静脉 D.毛细血管
6.下图表示毛细血管（箭头表示血流方向）的是（ ）
A
B
C
心脏
A
B
C
D
心脏
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