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（人教版）生物七年级上学期同步培优练2.2生物与环境组成生态系统
一、填空题
1．（2021七上·郊区期末）在一个生态系统中，往往有很多条 ，他们彼此交错连接，形成 。
【答案】食物链；食物网
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】根据生产者与消费者之间的吃与被吃的逻辑关系可以写出食物链，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。食物链和食物网传递物质和能量。
故答案为：食物链；食物网
【分析】食物网是指在一个生态系统中，很多食物链相互交错连接成的复杂网状营养关系.食物网在生态系统中的作用：生态系统保持稳定的重要条件是具有复杂的食物网，一般认为，食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，食物网越简单，相应生态系统的自我调节能力越弱.在一个具有复杂食物网的生态系统中，一般不会因为一种生物的消失而引起整个生态系统的失调，但任何一种生物的灭绝都会在不同程度上使生态系统的稳定性下降。
2．（2021七上·五常期末）生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动 能力。
【答案】调节
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是有一定限度的，如果外界对生态系统的破坏超过一定的限度，则不能通过自我调节恢复到平衡状态。生态系统具有一定的自动调节能力，但是自动调节能力是有一定限度的。
故答案为：调节
【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
3．（2021七上·陕西月考）在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，但如果放养的牲畜太多，草场会受到破坏，这说明生态系统具有一定的 ，但这种能力是 的。
【答案】自动调节能力；有一定限度
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。因此，在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。所以，放养的牲畜太多，草场会受到破坏。
故答案为：自动调节能力；有一定限度
【分析】生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。
4．（2021七上·长白山期末）一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做 。
【答案】生态系统
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一个池塘都是一个生态系统。
故答案为：生态系统
【分析】此题考查生态系统的概念，比较简单，熟记即可，生态系统是生物与环境的统一整体，判定生态系统主要从两个方面：一个是有没有非生物部分，另一个是有没有生物部分。
5．（2020七上·勃利期中）植物在生态系统中充当 者，动物充当 者，细菌、真菌充当 者。
【答案】生产；消费；分解
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。据此可以解答本题。
6．（2020七上·利辛期中）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作 ，在一个生态系统中，往往有很多条这样的结构，它们彼此交错连接形成 。
【答案】食物链；食物网
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中，植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的链状结构叫食物链。在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网。
故答案为：食物链；食物网
【分析】在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链.在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网.
7．（2020七上·陇县期中）生态系统由各种成分组成，包括 成分和 成分。
【答案】生物；非生物
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】一个完整的生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分。生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者。非生物成分包括生态系统所有的非生物成分，即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等。
故答案为：生物；非生物
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环
8．（2020七上·姜堰期中）在空格处填上生物学术语。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
【答案】生物圈；生物成分；动物；水；阳光
【知识点】生态系统的结构；生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。生态系统的组成包括非生物成分和生物成分。非生物成分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
故答案为：生物圈；生物成分；动物；水；阳光
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
9．（2020七上·犍为期中）一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 能力。
【答案】数量；自动调节
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
故答案为：数量；自动调节
【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
10．（2020七上·犍为期中）下图所示是草原生态系统食物链、食物网简图，在该生态系统中，生产者是草，共有5条食物链。若要这个生态系统正常运行，还缺少了 和 两部分。
【答案】非生物部分；分解者
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气、温度、水分等，能够为生物提供营养能量和生存空间；生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中草属于生产者，其他生物都属于消费者，分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，此生态系统缺少的成分是非生物部分和分解者。
故答案为：非生物部分；分解者
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
二、单选题
11．（2022七上·长春期末）下列选项中，正确表示食物链的是（ ）
A．鹰→蛇→鼠 B．阳光→草→兔→狐
C．草→鼠→蛇→鹰 D．鹰→兔→草
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A．鹰→蛇→鼠 ，蛇、鼠等是消费者，缺少生产者，不是食物链，A不符合题意。
B．阳光→草→兔→狐，食物链中没有非生物因素，阳光属于非生物因素，不是食物链，B不符合题意。
C． 草→鼠→蛇→鹰 ，草是生产者，鼠等动物是消费者，并且箭头指向消费者，C符合题意。
D ．鹰→兔→草，箭头指向返了，不是食物链，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
12．（2022七上·南山期末）下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）
A．生产者都是自养生物 B．异养生物都是消费者
C．分解者都是腐生细菌 D．组成成分只包括生物
【答案】A
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A．在生态系统中，生产者属于自养生物，是生态系统中的基石，主要指绿色植物，也包括硝化细菌等化能合成的生物，A符合题意。
B．不能自己合成有机物，需要从现成有机物获取营养物质叫异养生物，在生态系统中有分解者、消费者，B不符合题意。
C．分解者是异养生物，其作用是把动植物残体内固定的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量，包括腐生细菌和真菌，C不符合题意。
D．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
13．（2022七上·南山期末）下列关于生态系统概念的表述，正确的是（ ）
A．一定环境中所有生物的总和 B．生物与环境形成的统一整体
C．地球上所有同种生物的集合 D．地球大气圈，水圈和岩石圈
【答案】B
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】AC．生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，AC不符合题意。
B．生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，B符合题意。
D．生物圈的范围是大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面三部分，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
14．（2021七上·甘孜期末）下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．一个池塘中的荷花 B．一条河里的所有鱼
C．一座山 D．一块农田里的阳光、空气和水
【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、一个池塘中的荷花只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。
B、一条河里的所有鱼只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。
C、一座山既包括了这座山所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，属于生态系统，C符合题意。
D、一块农田里的阳光、空气和水，这属于非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生态系统的概念，比较简单，熟记即可，生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
15．（2021七上·营口期末）在生态系统中，能够将枯叶、粪便、剩菜剩饭变为无机物的是（ ）
A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．水、光照
【答案】B
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】在生态系统中，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
故答案为：B。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。
16．（2021七上·德惠期末）下图是某生态系统中生产者、消费者和分解者的关系示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．食物链的起点是① B．②③是竞争关系
C．④是分解者 D．图中共包含一条食物链
【答案】B
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中①生产者，为食物链的起点，A不符合题意。
B．图中②表示虫，③表示鸟，鸟捕食虫，②③是捕食关系，B符合题意。
C．④是营腐生生活的细菌和真菌等微生物，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。真菌和细菌是在生态系统中作为分解者参与物质循环，C不符合题意。
D．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括④分解者，此图中的一条食链：①→②→③，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
17．（2021七上·广州期末）下列关于生态系统的说法中，正确的是（ ）
A．一块农田中的农作物可以看做一个生态系统
B．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
C．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的
D．在一个生态系统中，往往只有一条食物链构成
【答案】C
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．一块农田中的农作物只是生态系统生物部分中的生产者，还缺少非生物部分和其它生物，不可以看做是一个完整的生态系统，A不符合题意。
B．生产者、消费者和分解者构成了生态系统中的生物部分，要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分，B不符合题意。
C．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏，C符合题意。
D．在一个生态系统中，往往有多条食物链，多条食物链纵横交错构成食物网，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏；
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
18．（2021七上·揭西期末）下列不属于生态系统的是( ）
A．一片农田 B．一块草地
C．一条河中所有的水草 D．生物圈
【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田、一块草地、生物圈都既包括环境，也包括了环境中的所有生物，都属于生态系统，所以ABD不符合题意。一条河中所有的水草只包括了生物部分的生产者，没有消费者、分解者和非生物成分，不能构成一个完整的生态系统，所以C符合题意。
故答案为：C。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
19．（2021七上·本溪期末）下列能看成一个生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．一条河流里的所有鱼
C．河流里所有的泥土 D．河流里所有的水草
【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、 一条河流，由生物和非生物环境组成，属于生态系统，符合题意。
B、一条河流里的所有鱼，没有生产者、分解者、非生物成分，不符合题意。
C、 河流里所有的泥土，没有生物成分，不符合题意。
D、 河流里所有的水草，没有消费者、分解者、非生物成分，不符合题意。
故答案为：A
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
20．（2021七上·南海期末）下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节能力最弱的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊
C．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生态系统。沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差，自动调节能力最弱，A符合题意。
B．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，体现了草原生态系统，生态环境优越，环境优美，自动调节能力较好，B不符合题意。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好，自动调节能力较好，C不符合题意。
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，体现了淡水生态系统，生物种类较多，自动调节能力较强，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统的自动调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
21．（2022七上·恩平期末）下图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（ ）
A．如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升
B．图中共有5条食物链
C．图中各种生物都是消费者
D．鹰与蛇之间只存在捕食关系
【答案】B
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A．如果人为减少兔和鼠的数量，短时间内草的数量也会随之增加，但是草的数量不能无限上升，因为生态系统具有一定的自我调节能力，A不符合题意。
B．在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网，该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰， B符合题意。
C．图中兔、狐、蛇、鹰都是消费者，而草属于生产者，C不符合题意。
D．鹰和蛇都吃鼠是竞争关系，鹰吃蛇属于捕食关系，因此鹰和蛇寄存在捕食关系，也存在竞争关系，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
22．（2022七上·禅城期末）下列不属于生态系统的是（ ）
A．绿岛湖湿地公园 B．西樵山国家森林公园
C．祖庙路两侧的行道树 D．东平河
【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】ABD、“绿岛湖湿地公园”、“西樵山国家森林公园”、“东平河”都是生物与环境所形成的统一的整体，都属于生态系统，不符合题意；
C、“祖庙路两侧的行道树”仅是部分生物，不是生态系统，符合题意。
故答案为：C。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
23．（2022七上·禅城期末）螳螂捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
D．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。而“螳螂捕蝉黄雀在后”所体现的一条完整的食物可以是“树→蝉→螳螂→黄雀”。
故答案为：B。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
24．（2022七上·中山期末）在森林中倒下的椴树上常见有香菇的生长。香菇属于生态系统中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。结合分析可知，香菇是腐生的真菌，属于生态系统中的分解者。
故答案为：C。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。
25．（2022七上·东莞期末）下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A．呼伦贝尔大草原 B．塔克拉玛干沙漠
C．东莞市草莓种植园 D．西双版纳热带雨林
【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】各种生态系统的生物组成及特点如下表：
种类 分布 特点 功能
草原生态系统（如A） 干旱地区，年降雨量少 缺少高大的植物，主要是以草本植物(草类)为主 水土保持，防风固沙；利用草原发展畜牧业
森林生态系统（如D） 较湿润的地区 动植物种类繁多 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等有“绿色水库”“地球之肺”之称
农田生态系统（如C） 人工建设的、以农作物为主体的地方 以农作物为主，动植物种类少，人的作用非常突出 以生产粮食为主
沙漠生态系统（如B） 亚热带和温带极端干燥少雨的地区 只有为数不多的超旱生半乔木、半灌木、小半灌木和灌木或肉质的仙人掌类植物稀疏地分布 —
根据表格，结合分析，可知西双版纳热带雨林的营养结构最复杂，自动调节能力最强，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
三、解答题
26．（2018七上·庆安月考）
【答案】
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物，一般是指绿色植物）、消费者（是指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的生物，如动物和人）、分解者（是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物，一般指营腐生生活的细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、温度、空气、水分、土壤等。
故答案为：绿色植物——生产者，动物——消费者，真菌、细菌——分解者，非生物部分——阳光、空气、温度、水分等。
【分析】此题考查生态系统的组成，比较简单，需要注意的是：判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之间是否具有物质的循环和能量的流动。
27．（2015七上·盘锦月考）有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？
【答案】捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致农作物减产。
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．野生青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等昆虫为食．因此，捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致农作物减产．
【分析】此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用． 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系．
28．生态系统的组成成分有哪些？
【答案】生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
四、实验探究题
29．（2021七上·杞县期中）为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。请回答：
鱼缸 A缸 B缸 C缸 D缸
实验步骤 ① 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
② 不放金鱼藻 放入同样数量的金鱼藻
③ 分别放入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂食等量相同的饲料
④ 用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下
实验结果 小鱼平均存活时间：D缸＞B缸＞C缸＞A缸
（1）步骤③中放入10条小鱼而不是1条是为了 。每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了 。
（2）要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和 缸作为对照。
（3）该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有 。
（4）D缸中能量的最终来源是 ，能量沿着 流动。
【答案】（1）避免偶然性，减小实验误差；控制单一变量
（2）D
（3）光照、氧气
（4）太阳能；食物链和食物网
【知识点】食物链和食物网；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）用1只小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10只小鱼可以减小误差，因此步骤③中放入10条小鱼而不是1条，目的是避免偶然性、减小实验误差。对照实验是唯一变量实验，除变量不同外，其他条件都相同且适宜，因此每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了控制只有一个变量。
（2）对照实验具有变量的唯一性，“要探究水质对小鱼生活的影响”，唯一不同的变量是水是否受到污染，因此应选用C缸和D缸作为对照。
（3）分析表中数据可知，该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有光照、氧气。
（4）绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，D缸中能量的最终来源是太阳能。能量在沿着食物链流动的过程中一部分通过呼吸作用消耗，还有一部分流向分解者，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
【分析】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
30．（2020七上·莲湖期中）下表是科研人员对某鱼塘（人工建造）里的一条食物链中五种生物体内DDT含量的检测结果。请分析并回答下列问题：
生物类别 A B C D E
DDT含量（ppm） 0.07 82 3.5 164 0.5
（1）写出A、B、C、D、E这五种生物组成的食物链： 。
（2）从表中五种生物体内DDT含量多少可以知道，其中生产者是 （填表中字母）。
（3）污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
（4）鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的 （填“强”或“弱”），这是因为鱼塘生态系统的成分较 （填“简单”或“复杂”）。
【答案】（1）A→E→C→B→D
（2）A
（3）自动调节
（4）弱；简单
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，表中五种生物构成一条食物链，所以食物链为：A→E→C→B→D。
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；所以食物链A→E→C→B→D中，A为生产者。
（3）生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。所以，污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少。
（4）生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定。鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的弱，这是因为鱼塘生态系统的成分较简单。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
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（人教版）生物七年级上学期同步培优练2.2生物与环境组成生态系统
一、填空题
1．（2021七上·郊区期末）在一个生态系统中，往往有很多条 ，他们彼此交错连接，形成 。
2．（2021七上·五常期末）生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动 能力。
3．（2021七上·陕西月考）在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状，但如果放养的牲畜太多，草场会受到破坏，这说明生态系统具有一定的 ，但这种能力是 的。
4．（2021七上·长白山期末）一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做 。
5．（2020七上·勃利期中）植物在生态系统中充当 者，动物充当 者，细菌、真菌充当 者。
6．（2020七上·利辛期中）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫作 ，在一个生态系统中，往往有很多条这样的结构，它们彼此交错连接形成 。
7．（2020七上·陇县期中）生态系统由各种成分组成，包括 成分和 成分。
8．（2020七上·姜堰期中）在空格处填上生物学术语。
① ；② ；③ ；④ ；⑤ 。
9．（2020七上·犍为期中）一般情况下，生态系统中各种生物的 和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的 能力。
10．（2020七上·犍为期中）下图所示是草原生态系统食物链、食物网简图，在该生态系统中，生产者是草，共有5条食物链。若要这个生态系统正常运行，还缺少了 和 两部分。
二、单选题
11．（2022七上·长春期末）下列选项中，正确表示食物链的是（ ）
A．鹰→蛇→鼠 B．阳光→草→兔→狐
C．草→鼠→蛇→鹰 D．鹰→兔→草
12．（2022七上·南山期末）下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是（ ）
A．生产者都是自养生物 B．异养生物都是消费者
C．分解者都是腐生细菌 D．组成成分只包括生物
13．（2022七上·南山期末）下列关于生态系统概念的表述，正确的是（ ）
A．一定环境中所有生物的总和 B．生物与环境形成的统一整体
C．地球上所有同种生物的集合 D．地球大气圈，水圈和岩石圈
14．（2021七上·甘孜期末）下列可以看成一个生态系统的是（ ）
A．一个池塘中的荷花 B．一条河里的所有鱼
C．一座山 D．一块农田里的阳光、空气和水
15．（2021七上·营口期末）在生态系统中，能够将枯叶、粪便、剩菜剩饭变为无机物的是（ ）
A．消费者 B．分解者 C．生产者 D．水、光照
16．（2021七上·德惠期末）下图是某生态系统中生产者、消费者和分解者的关系示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．食物链的起点是① B．②③是竞争关系
C．④是分解者 D．图中共包含一条食物链
17．（2021七上·广州期末）下列关于生态系统的说法中，正确的是（ ）
A．一块农田中的农作物可以看做一个生态系统
B．生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统
C．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的
D．在一个生态系统中，往往只有一条食物链构成
18．（2021七上·揭西期末）下列不属于生态系统的是( ）
A．一片农田 B．一块草地
C．一条河中所有的水草 D．生物圈
19．（2021七上·本溪期末）下列能看成一个生态系统的是（ ）
A．一条河流 B．一条河流里的所有鱼
C．河流里所有的泥土 D．河流里所有的水草
20．（2021七上·南海期末）下列诗句描述的自然景观中，生态系统的自动调节能力最弱的是（ ）
A．大漠孤烟直，长河落日圆
B．天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊
C．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
21．（2022七上·恩平期末）下图是草原生态系统食物网的一部分，据图判断，下列说法正确的是（ ）
A．如果人为减少兔和鼠的数量，草的数量将无限上升
B．图中共有5条食物链
C．图中各种生物都是消费者
D．鹰与蛇之间只存在捕食关系
22．（2022七上·禅城期末）下列不属于生态系统的是（ ）
A．绿岛湖湿地公园 B．西樵山国家森林公园
C．祖庙路两侧的行道树 D．东平河
23．（2022七上·禅城期末）螳螂捕蝉，黄雀在后，能正确表示此食物链的是（ ）
A．蝉→螳螂→黄雀
B．树→蝉→螳螂→黄雀
C．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀
D．阳光→树→蝉→螳螂→黄雀→细菌
24．（2022七上·中山期末）在森林中倒下的椴树上常见有香菇的生长。香菇属于生态系统中的（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．非生物部分
25．（2022七上·东莞期末）下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A．呼伦贝尔大草原 B．塔克拉玛干沙漠
C．东莞市草莓种植园 D．西双版纳热带雨林
三、解答题
26．（2018七上·庆安月考）
27．（2015七上·盘锦月考）有些人爱吃蛙肉，为此便有人大量捕捉野生青蛙，这种做法会产生怎样的后果？
28．生态系统的组成成分有哪些？
四、实验探究题
29．（2021七上·杞县期中）为了探究水质对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。请回答：
鱼缸 A缸 B缸 C缸 D缸
实验步骤 ① 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
② 不放金鱼藻 放入同样数量的金鱼藻
③ 分别放入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂食等量相同的饲料
④ 用透明玻璃盖密封鱼缸，置于光照下
实验结果 小鱼平均存活时间：D缸＞B缸＞C缸＞A缸
（1）步骤③中放入10条小鱼而不是1条是为了 。每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了 。
（2）要探究水质对小鱼生活的影响，应选用C缸和 缸作为对照。
（3）该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有 。
（4）D缸中能量的最终来源是 ，能量沿着 流动。
30．（2020七上·莲湖期中）下表是科研人员对某鱼塘（人工建造）里的一条食物链中五种生物体内DDT含量的检测结果。请分析并回答下列问题：
生物类别 A B C D E
DDT含量（ppm） 0.07 82 3.5 164 0.5
（1）写出A、B、C、D、E这五种生物组成的食物链： 。
（2）从表中五种生物体内DDT含量多少可以知道，其中生产者是 （填表中字母）。
（3）污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少，这说明生态系统的 能力是有一定限度的。
（4）鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的 （填“强”或“弱”），这是因为鱼塘生态系统的成分较 （填“简单”或“复杂”）。
答案解析部分
1．【答案】食物链；食物网
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】根据生产者与消费者之间的吃与被吃的逻辑关系可以写出食物链，起点是生产者，终点是消费者，多条食物链交织在一起就形成了食物网。食物链和食物网传递物质和能量。
故答案为：食物链；食物网
【分析】食物网是指在一个生态系统中，很多食物链相互交错连接成的复杂网状营养关系.食物网在生态系统中的作用：生态系统保持稳定的重要条件是具有复杂的食物网，一般认为，食物网越复杂，生态系统的自我调节能力越强，食物网越简单，相应生态系统的自我调节能力越弱.在一个具有复杂食物网的生态系统中，一般不会因为一种生物的消失而引起整个生态系统的失调，但任何一种生物的灭绝都会在不同程度上使生态系统的稳定性下降。
2．【答案】调节
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】生态系统中，各种生物的数量总在不断变化，但在正常情况和范围内，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自我调节能力，但是有一定限度的，如果外界对生态系统的破坏超过一定的限度，则不能通过自我调节恢复到平衡状态。生态系统具有一定的自动调节能力，但是自动调节能力是有一定限度的。
故答案为：调节
【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
3．【答案】自动调节能力；有一定限度
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。因此，在草场上适度放牧，草场会由于牧草的不断生长而基本维持原状。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。所以，放养的牲畜太多，草场会受到破坏。
故答案为：自动调节能力；有一定限度
【分析】生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。
4．【答案】生态系统
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】在一定的地域内，生物与环境所构成的统一的整体叫做生态系统，生态系统即包括此地域内所有的生物，又包括生物所生活的环境，如一块麦田，一个池塘都是一个生态系统。
故答案为：生态系统
【分析】此题考查生态系统的概念，比较简单，熟记即可，生态系统是生物与环境的统一整体，判定生态系统主要从两个方面：一个是有没有非生物部分，另一个是有没有生物部分。
5．【答案】生产；消费；分解
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；而生物部分由生产者、消费者和分解者组成。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。据此可以解答本题。
6．【答案】食物链；食物网
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】在生态系统中，植食性动物（消费者）直接以植物（生产者）为食，它们又是肉食性动物的食物；这样生产者与消费者之间就形成了吃与被吃的关系，它们形成的链状结构叫食物链。在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网。
故答案为：食物链；食物网
【分析】在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链.在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网.
7．【答案】生物；非生物
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】一个完整的生态系统有两部分组成：生物成分和非生物成分。生物成分包括生态系统中的全部生物，即包括生产者、消费者和分解者。非生物成分包括生态系统所有的非生物成分，即包括空气、阳光、水分、土壤、温度等。
故答案为：生物；非生物
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物．消费者主要是指不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物．
分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环
8．【答案】生物圈；生物成分；动物；水；阳光
【知识点】生态系统的结构；生物圈的概述
【解析】【解答】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分。生态系统的组成包括非生物成分和生物成分。非生物成分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。
故答案为：生物圈；生物成分；动物；水；阳光
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．
9．【答案】数量；自动调节
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】在一个生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态叫生态平衡，因为生态系统具有一定的自动调节能力，而这种能力受生态系统中生物的种类和数量所限制。
故答案为：数量；自动调节
【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
10．【答案】非生物部分；分解者
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气、温度、水分等，能够为生物提供营养能量和生存空间；生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中草属于生产者，其他生物都属于消费者，分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物，此生态系统缺少的成分是非生物部分和分解者。
故答案为：非生物部分；分解者
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
11．【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A．鹰→蛇→鼠 ，蛇、鼠等是消费者，缺少生产者，不是食物链，A不符合题意。
B．阳光→草→兔→狐，食物链中没有非生物因素，阳光属于非生物因素，不是食物链，B不符合题意。
C． 草→鼠→蛇→鹰 ，草是生产者，鼠等动物是消费者，并且箭头指向消费者，C符合题意。
D ．鹰→兔→草，箭头指向返了，不是食物链，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
12．【答案】A
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A．在生态系统中，生产者属于自养生物，是生态系统中的基石，主要指绿色植物，也包括硝化细菌等化能合成的生物，A符合题意。
B．不能自己合成有机物，需要从现成有机物获取营养物质叫异养生物，在生态系统中有分解者、消费者，B不符合题意。
C．分解者是异养生物，其作用是把动植物残体内固定的复杂有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物，并释放出能量，包括腐生细菌和真菌，C不符合题意。
D．生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；消费者指的是各种动物。它们的生存都直接或间接的依赖于绿色植物制造出的有机物。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物。
13．【答案】B
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】AC．生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，AC不符合题意。
B．生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，B符合题意。
D．生物圈的范围是大气圈的底部、水圈大部、岩石圈表面三部分，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
14．【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、一个池塘中的荷花只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A不符合题意。
B、一条河里的所有鱼只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B不符合题意。
C、一座山既包括了这座山所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，属于生态系统，C符合题意。
D、一块农田里的阳光、空气和水，这属于非生物部分，没有生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生态系统的概念，比较简单，熟记即可，生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。
15．【答案】B
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】在生态系统中，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。
故答案为：B。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。
16．【答案】B
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网
【解析】【解答】A．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束，图中①生产者，为食物链的起点，A不符合题意。
B．图中②表示虫，③表示鸟，鸟捕食虫，②③是捕食关系，B符合题意。
C．④是营腐生生活的细菌和真菌等微生物，会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。真菌和细菌是在生态系统中作为分解者参与物质循环，C不符合题意。
D．食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构，不包括④分解者，此图中的一条食链：①→②→③，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】、食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的。在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。
17．【答案】C
【知识点】生态系统概述；生态系统的结构；生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．一块农田中的农作物只是生态系统生物部分中的生产者，还缺少非生物部分和其它生物，不可以看做是一个完整的生态系统，A不符合题意。
B．生产者、消费者和分解者构成了生态系统中的生物部分，要构成一个完整的生态系统，还缺少非生物部分，B不符合题意。
C．生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过这个限度，生态系统就会遭到破坏，C符合题意。
D．在一个生态系统中，往往有多条食物链，多条食物链纵横交错构成食物网，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏；
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
18．【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。一片农田、一块草地、生物圈都既包括环境，也包括了环境中的所有生物，都属于生态系统，所以ABD不符合题意。一条河中所有的水草只包括了生物部分的生产者，没有消费者、分解者和非生物成分，不能构成一个完整的生态系统，所以C符合题意。
故答案为：C。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。
19．【答案】A
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】A、 一条河流，由生物和非生物环境组成，属于生态系统，符合题意。
B、一条河流里的所有鱼，没有生产者、分解者、非生物成分，不符合题意。
C、 河流里所有的泥土，没有生物成分，不符合题意。
D、 河流里所有的水草，没有消费者、分解者、非生物成分，不符合题意。
故答案为：A
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
20．【答案】A
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】A．大漠孤烟直，长河落日圆，体现了沙漠生态系统。沙漠降水较少、土壤中营养物质比较贫乏因此生物种类和数量都较少，群落结构简单、自动调节能力差，因此生态环境最差，自动调节能力最弱，A符合题意。
B．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，体现了草原生态系统，生态环境优越，环境优美，自动调节能力较好，B不符合题意。
C．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，体现了田园生态系统，生物种类较多，生态环境较好，自动调节能力较好，C不符合题意。
D．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，体现了淡水生态系统，生物种类较多，自动调节能力较强，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】生态系统的自动调节能力有大有小，这主要取决于它自身的结构特点。一般来说，生态系统中生物的种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越大。反之，生态系统中的生物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力就越小。
21．【答案】B
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】A．如果人为减少兔和鼠的数量，短时间内草的数量也会随之增加，但是草的数量不能无限上升，因为生态系统具有一定的自我调节能力，A不符合题意。
B．在生态系统中，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链，一个生态系统中往往有很多条食物链，这些食物链相互关联，就形成了食物网，该食物网中有5条食物链：草→兔→鹰；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鹰；草→鼠→蛇→鹰， B符合题意。
C．图中兔、狐、蛇、鹰都是消费者，而草属于生产者，C不符合题意。
D．鹰和蛇都吃鼠是竞争关系，鹰吃蛇属于捕食关系，因此鹰和蛇寄存在捕食关系，也存在竞争关系，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费...注意起始点是生产者。
（3）生态系统中物质和能量的流动沿着食物链和食物网的方向会逐渐减少，而有毒物质的流动则逐渐增多。
（4）生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
22．【答案】C
【知识点】生态系统概述
【解析】【解答】ABD、“绿岛湖湿地公园”、“西樵山国家森林公园”、“东平河”都是生物与环境所形成的统一的整体，都属于生态系统，不符合题意；
C、“祖庙路两侧的行道树”仅是部分生物，不是生态系统，符合题意。
故答案为：C。
【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统，它包括生物部分和非生物部分。生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。
23．【答案】B
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者。而“螳螂捕蝉黄雀在后”所体现的一条完整的食物可以是“树→蝉→螳螂→黄雀”。
故答案为：B。
【分析】有关食物链的书写要点：
①数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链；
②在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）；
③在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系；
④肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
24．【答案】C
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】分解者是指生态系统中细菌、真菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。结合分析可知，香菇是腐生的真菌，属于生态系统中的分解者。
故答案为：C。
【分析】植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，因此植物叫生产者；动物自己不能制造有机物，必须直接或间接以植物为食，因此动物叫消费者；细菌和真菌靠分解动植物残体中的有机物维持生存，因此细菌和真菌称为分解者。
25．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性
【解析】【解答】各种生态系统的生物组成及特点如下表：
种类 分布 特点 功能
草原生态系统（如A） 干旱地区，年降雨量少 缺少高大的植物，主要是以草本植物(草类)为主 水土保持，防风固沙；利用草原发展畜牧业
森林生态系统（如D） 较湿润的地区 动植物种类繁多 涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等有“绿色水库”“地球之肺”之称
农田生态系统（如C） 人工建设的、以农作物为主体的地方 以农作物为主，动植物种类少，人的作用非常突出 以生产粮食为主
沙漠生态系统（如B） 亚热带和温带极端干燥少雨的地区 只有为数不多的超旱生半乔木、半灌木、小半灌木和灌木或肉质的仙人掌类植物稀疏地分布 —
根据表格，结合分析，可知西双版纳热带雨林的营养结构最复杂，自动调节能力最强，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
26．【答案】
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统，包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（自然界中能够进行光合作用制造有机物的生物，一般是指绿色植物）、消费者（是指自己不能制造有机物，只能取食其他动植物的生物，如动物和人）、分解者（是生态系统中将死亡的动植物的遗体分解的微生物，一般指营腐生生活的细菌和真菌）；非生物部分包括阳光、温度、空气、水分、土壤等。
故答案为：绿色植物——生产者，动物——消费者，真菌、细菌——分解者，非生物部分——阳光、空气、温度、水分等。
【分析】此题考查生态系统的组成，比较简单，需要注意的是：判断一个区域是否是一个生态系统，首先看它的组成是否同时具有生物部分和非生物部分，其次要看在生物与生物之间，以及生物与环境之间是否具有物质的循环和能量的流动。
27．【答案】捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致农作物减产。
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网
【解析】【解答】解：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物是食物链中主要环节之一，在维持生态平衡中起着重要的作用．某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统．野生青蛙常以严重危害农作物的蝗虫、蚱蜢、黏虫等昆虫为食．因此，捕食青蛙会使危害农作物的昆虫失去天敌而大量繁殖，从而导致农作物减产．
【分析】此题考查的是动物在生态平衡中的重要作用． 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系．
28．【答案】生物成分和非生物成分．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等；生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】解：生态系统是由生物成分和非生物成分组成的．非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等．它们为生物提供能量、营养和生存空间．生物成分包括生态系统中的全部生物．根据获得营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者．其中生产者主要是指绿色植物；消费者包括各种动物；分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物．
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境形成的统一的整体．
29．【答案】（1）避免偶然性，减小实验误差；控制单一变量
（2）D
（3）光照、氧气
（4）太阳能；食物链和食物网
【知识点】食物链和食物网；探究非生物因素对某种生物的影响
【解析】【解答】（1）用1只小鱼做实验具有很大的偶然性，如采集的小鱼生病或受处于特殊生长时期等，不足以说明问题，用10只小鱼可以减小误差，因此步骤③中放入10条小鱼而不是1条，目的是避免偶然性、减小实验误差。对照实验是唯一变量实验，除变量不同外，其他条件都相同且适宜，因此每个鱼缸加入大小相同、活力相近的同种小鱼是为了控制只有一个变量。
（2）对照实验具有变量的唯一性，“要探究水质对小鱼生活的影响”，唯一不同的变量是水是否受到污染，因此应选用C缸和D缸作为对照。
（3）分析表中数据可知，该实验中影响小鱼生活的非生物因素除了水质，还有光照、氧气。
（4）绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，D缸中能量的最终来源是太阳能。能量在沿着食物链流动的过程中一部分通过呼吸作用消耗，还有一部分流向分解者，能量流动的特点是单向流动，逐级递减。
【分析】（1）探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论.因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量。
（2）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响该生物生活的其他生物。包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
30．【答案】（1）A→E→C→B→D
（2）A
（3）自动调节
（4）弱；简单
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，表中五种生物构成一条食物链，所以食物链为：A→E→C→B→D。
（2）食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；所以食物链A→E→C→B→D中，A为生产者。
（3）生态系统其有一定的自动调节能力。但生态系统的调节能力是有限的，如果外界的干扰超过了调节能力，生态系统就会遭到破坏。所以，污染使鱼塘中动植物种类和数量急剧减少。
（4）生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统越稳定。鱼塘生态系统的稳定性往往比天然的湖泊生态系统的弱，这是因为鱼塘生态系统的成分较简单。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等) ， 通过食物链在生物体内不断积累的过程.因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者 。
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