鲁科版七年级下册 第二节 免疫和计划免疫 同步测试（word版 含答案）
文档属性
| 名称 | 鲁科版七年级下册 第二节 免疫和计划免疫 同步测试（word版 含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 45.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-05 10:06:28 | ||
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文档简介
《第二节 免疫和计划免疫》同步练习
1、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A．在体内存留时间有长有短
B．是一种特殊的蛋白质
C．能破坏和排斥所有病原体
D．是在抗原刺激下产生的
2、保卫人体的第一道防线是（ ）
A．吞噬细胞 B．淋巴细胞产生的抗体
C．皮肤和黏膜 D．体液中的杀菌物质
3、下列关于计划免疫不正确的叙述是（ ）
A．计划免疫包括把人工培养的并经过处理的病菌接种到人体内
B．接种到人体内的疫苗是抗原
C．计划免疫的原理是人体的非特异性免疫
D．接种到人体的疫苗会使人体产生相应的抗体
4、某人与麻疹患者接触后，并没得麻疹，很可能是因为（ ）
A．这个人可能过去得过麻疹或接种过麻疹疫苗
B．这个人遗传素质好
C．这个人的皮肤起了屏障作用
D．这个人抵抗能力强
5、预防接种的目的是（ ）
A．提高人群非特异性免疫水平 B．降低人群非特异性免疫水平
C．提高人群易感性 D．降低人群易感性
6、法国著名生物学家巴斯德在研究口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊注射毒性已削弱的口炭疽病的病原体，它们没有发病；乙组绵羊没有注射。10天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的口炭疽病的病原体。经过一段时间后，甲组绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡。请根据以上事实回答问题：
(1)该实验依据的原理是：_________________________________________________。
(2)甲组绵羊第2次注射后没有死亡的原因是：_________ ___________，
属于免疫__________ 。
(3)乙组绵羊在实验中起__________作用。
参考答案
1、A
2、D
3、C
4、C
5、C
6、(1)特异性免疫原理；(2)绵羊体内产生了抵抗口炭疽病病原体的抗体，可以将病原体消灭特异性；(3)对照。
1、下列关于抗体的叙述，不正确的是（ ）
A．在体内存留时间有长有短
B．是一种特殊的蛋白质
C．能破坏和排斥所有病原体
D．是在抗原刺激下产生的
2、保卫人体的第一道防线是（ ）
A．吞噬细胞 B．淋巴细胞产生的抗体
C．皮肤和黏膜 D．体液中的杀菌物质
3、下列关于计划免疫不正确的叙述是（ ）
A．计划免疫包括把人工培养的并经过处理的病菌接种到人体内
B．接种到人体内的疫苗是抗原
C．计划免疫的原理是人体的非特异性免疫
D．接种到人体的疫苗会使人体产生相应的抗体
4、某人与麻疹患者接触后，并没得麻疹，很可能是因为（ ）
A．这个人可能过去得过麻疹或接种过麻疹疫苗
B．这个人遗传素质好
C．这个人的皮肤起了屏障作用
D．这个人抵抗能力强
5、预防接种的目的是（ ）
A．提高人群非特异性免疫水平 B．降低人群非特异性免疫水平
C．提高人群易感性 D．降低人群易感性
6、法国著名生物学家巴斯德在研究口炭疽病时，进行了如下实验：把供实验的绵羊分为甲、乙两组。甲组绵羊注射毒性已削弱的口炭疽病的病原体，它们没有发病；乙组绵羊没有注射。10天后，对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的口炭疽病的病原体。经过一段时间后，甲组绵羊全部正常生活，而乙组绵羊全部死亡。请根据以上事实回答问题：
(1)该实验依据的原理是：_________________________________________________。
(2)甲组绵羊第2次注射后没有死亡的原因是：_________ ___________，
属于免疫__________ 。
(3)乙组绵羊在实验中起__________作用。
参考答案
1、A
2、D
3、C
4、C
5、C
6、(1)特异性免疫原理；(2)绵羊体内产生了抵抗口炭疽病病原体的抗体，可以将病原体消灭特异性；(3)对照。