部编版（五四学制）语文六年级下册第10课《为人民服务》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
为人民服务
毛
泽
东
毛泽东（1893--1976），湖南湘潭人。字润之。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。
作者简介
早年就读于长沙湖南第一师范，即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。
这篇课文是毛泽东主席在1944年9月8日，在中共中央直属机关为悼念张思德同志而召开的会议上所作的演讲。当时，抗日战争正处在十分艰苦的阶段，有许多困难需要克服。毛泽东主席针对这一情况，讲述为人民服务的道理，号召大家学习张思德同志完全、彻底地为人民服务的精神，团结起来，打败日本侵略者。
写作背景
1915年出生于四川省贫苦农民家庭。
1933年加入红军。中共中央警备团战士。
1935年，他跟随红军退出根据地，开始长征，负过伤。
1937年10月，张思德加入了共产党。
1944年，张思德接受上级的烧炭工作。
9月5日带领4个战士到安塞县烧炭。中午时分，窑洞突然塌方，张思德奋力把战友推出洞去，自己则被砸埋在窑里牺牲。时年29岁
张思德简介
这篇文章和我们之前学习的文章有什么不一样？
文章的总论点是什么？
尝试找出每段的中心句，并概括段落大意。
①党的宗旨：完全、彻底地为人民服务
②如何对待死：为人民利益而死
③如何对待批评：坚持好的，改正错的
④如何对待困难：不怕困难，不怕牺牲，努力奋斗
⑤如何对待队伍里死去的同志：寄托哀思，使整个人民团结起来
围绕为人民服务这个中心，文章的每段又分别讲了什么呢？
以第二段为例，毛泽东是利用了哪些方法把自己的观点讲清楚的？
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
张思德同志牢记革命队伍的宗旨，活着为人民的利益工作，死为人民的利益牺牲，体现了完全彻底地为人民服务的精神。
因为他为人民的利益而死，虽然一生中没做出什么惊天动地的大事，但他的死却是有意义、有价值的，所以说“比泰山还重”
结合生平谈内容理解
回顾第二段的论证思路
死的意义不同
重于泰山
轻于鸿毛
为人民利益而死
替剥削压迫人民的人去死
张思德同志是为人民利益而死，他的死是比泰山还要重的
读懂议论文的方法
读懂每句话，提炼关键词。
厘清句子之间的关系，感受语言的逻辑美
读懂议论文的方法
读懂每句话，提炼关键词。
厘清句子之间的关系，感受语言的逻辑美
利用前面的方法，请你分析第三段的论证思路
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
读懂每句话，提炼关键词。
厘清句子之间的关系。
第一句话：我们不怕批评
第二句话：欢迎任何人的批评
第三句话：接受任何人说得对的批评
第四句话：接受任何人说得对、对人民有利的批评
层层递进、逻辑严密
举例论证：列举了李鼎铭先生的做法
紧扣中心：人民的利益是衡量对错的标准。
第四段的论证思路
我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。我们还要和全国大多数人民走这一条路。我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。中国人民正在受难，我们有责任解救他们，我们要努力奋斗。要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是死得其所。不过，我们应当尽量地减少那些不必要的牺牲。我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助
读懂每句话，提炼关键词。
厘清句子之间的关系。
“九千一百万人口的根据地”指的是当时的陕甘宁边区和华北、华中、华南等抗日根据地。当时这些根据地的人口总和是九千一百万。这句话是说，还要扩大抗日革命根据地，才能取得全民族，全中国的解放。
我们今天已经领导着有九千一百万人口的根据地，但是还不够，还要更大些，才能取得全民族的解放。
第四段
提高勇气、努力奋斗；
尽量减少不必要的牺牲；
互相关心、互相帮助；
“共同的革命目标”是什么？
解放全民族，完全、彻底为人民服务。
为实现这一革命目标应该怎样做？
第四段
寄托哀思，使整个人民团结起来。
为什么要开追悼会？
开追悼会为了怀念死者，怀念那些曾为人民服务，为人民做过贡献的人。
开追悼会的意义是什么？
第五段
全文围绕这个中心，依次讲了完全、彻底为人民服务是我们的宗旨；为人民利益而死比泰山还重；正确对待批评，为人民的利益坚持好的、改正错的；正确对待困难、对待同志，为人民的利益团结互助；悼念为人民而死的人，以团结全体人民等五方面的问题，思路十分清楚。这五个问题都是以为人民服务为标准，从不同侧面说明怎样才能做到完全彻底为人民服务。
中心思想
练习册
1.古代为祭祀而宰杀的牲畜。
①为了正义的目的舍弃自己的生命；②放弃或损害某一方的利益
(2)为人民利益而死重于泰山
（3) “为人民服务”要从善如流
(4)“为人民服务”要不怕牺牲，也要互相帮助
第四题
“完全”和“彻底”两个词表明了共产党及其所领导的八路军、新四军是全心全意为人民服务的队伍。
强调了革命目的的纯洁性。
第六题
一般的悼词是回顾死者的生平事迹，歌颂死者的业绩，号召大家向死者学习。
但本文没有局限在张思德一个人身上，而是由张思德的死引发对革命队伍宗旨的阐释，进而对全体党员、群众发出号召，体现了心怀天下的伟人格局
清明作业（4.3-4.5）
1.阅读自读课文第11课，完成练习册1、2、4题
2.以下题目二选一，根据自己的能力选择相应的题目。
题目一：写一篇关于上海封城后的疫情日记，写一写封城后的日子里让你感触最深的事情，可以是一件，也可以是多件，但是重点要突出。
可以是小区志愿者的辛勤劳动，大家做核酸时的井然有序，也可以是楼下花园中默默绽放花朵的美丽，亦或是在居家平静简单生活的点点滴滴，要学会在平凡的生活发现细节的美好。
也可以你对疫情期间一些新闻的所见所感，在关注到问题的同时，要学会发表自己的观点，以及提出相应的解决方法。
要求不少于400字。
题目二：拍摄一个关于疫情日记的vlog
要求：时间不少于1分钟
需要有图片和视频，能够连贯地讲一件事情或多件事情，注意拍摄时，需要着重将日记的重点突出。
可以通过配音的方式讲述你的日记内容，以及发表你的感想。
或者通过编辑字幕的方式，在视频中写下你的看法和对事件的描述。
需要配上背景音乐。