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（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.1.4鱼
一、填空题
1．（2021八上·密山期末）通过学习我们认识了很多动物，根据动物体内有无脊柱可将动物分成两大类： 和 。
【答案】无脊椎动物；脊椎动物
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】生物圈中的动物按照其体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可划分为无脊椎动物和脊椎动物两部分。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
故答案为：无脊椎动物；脊椎动物
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
2．（2021八上·庄河期末）虾、昆虫等动物体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为 动物。
【答案】无脊椎
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。所以，虾、昆虫等动物体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
故答案为：无脊椎
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
3．（2021八上·大连期末）金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有 覆盖，并有黏液，减少了游泳时的阻力。
【答案】鳞片
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。所以，金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有鳞片覆盖。
故答案为：鳞片。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
4．（2021八上·集贤期末）鱼生活在水里，用鳃呼吸，鳃呈现红色是因为鳃丝中布满丰富的 。
【答案】毛细血管
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼鳃的颜色是鲜红色的，鳃丝上密布毛细血管，有利于与水中的氧进行气体交换，即水里面溶解的氧渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，鳃丝上密布毛细血管；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5．（2021八上·绥棱期中）鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。
【答案】鳞片；鳃；躯干部；尾部；鳍
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼类具有与水中时候相适应的特点。如身体呈流线型减小阻力，有测线感知水流和测定方向等。
故答案为：鳞片；鳃；躯干部；尾部；鳍
【分析】鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；②身体呈流线型中间大两头小；③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；⑥鱼用鳃呼吸；⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。
二、单选题
6．（2021八上·营口期末）下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ）
A．海豚 B．金枪鱼 C．乌贼 D．鲨鱼
【答案】C
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】A．海豚是哺乳动物，体内有脊柱，A不符合题意。
B．金枪鱼是鱼类，体内有脊柱，B不符合题意。
C．乌贼是软体动物，体内没有脊柱，C符合题意。
D．鲨鱼是鱼类，体内有脊柱，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
7．（2022八上·深圳期末）水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤比目鱼 ⑥中华鲟 ⑦带鱼 ⑧鲸鱼
A．①②③④ B．③⑥⑦⑧ C．③⑤⑥⑦ D．②④⑥⑦
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼都属于软体动物。③海马、⑤比目鱼、⑥中华鲟、⑦带鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。⑧鲸鱼属于哺乳动物。
故答案为：C。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
常见的名字没带“鱼”却是鱼类的动物：海马、泥鳅、中华鲟、大白鲨、河豚、黄鳝、蝙蝠鲳等。
8．（2021八上·皇姑期末）鱼不停地用口吞水，再从盖后缘排水，其作用是（ ）
A．排泄废物 B．维持身体平衡
C．进行散热 D．进行呼吸
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。因此，鱼不停地用口吞水，再从盖后缘排水，其作用是进行呼吸。
故答案为：D。
【分析】鱼类的呼吸器官是鳃，依靠口和鳃盖的运动完成呼吸动作。鳃对称排列于咽部两侧，具有壁薄、气体交换面积大、分布丰富的毛细血管等特点。
9．（2021八上·大安期末）下列属于我国著名“四大家鱼”的是（ ）
A．鯉鱼 B．鲫鱼 C．鲢鱼 D．娃娃鱼
【答案】C
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】“四大家鱼”指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。鲤鱼和鲫鱼不属于四大家鱼，娃娃鱼是两栖动物。
故答案为：C。
【分析】水生动物有的生活在海洋中，有的生活在淡水中．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼是我国广泛养殖的淡水鱼类，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为四大家鱼；银鲳、带鱼、鲨等生活在海洋中，属于海洋鱼类。
10．（2021八上·虎林期末）著名的“四大家鱼”包括：青鱼、 、鲢鱼、鳙鱼（ ）
A．鲫鱼 B．鲤鱼 C．鲳鱼 D．草鱼
【答案】D
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
故答案为：D。
【分析】水生动物有的生活在海洋中，有的生活在淡水中，青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼是我国广泛养殖的淡水鱼类，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为四大家鱼；银鲳、带鱼、鲨等生活在海洋中，属于海洋鱼类。
11．（2022八上·中山期末）在三个同样的水槽中放入等量的抽掉空气的清水，再放入等量的少量BTB（遇二氧化碳会由蓝变黄），接着将等重的鲫鱼、若干蝌蚪、青蛙分别放入三个水槽。预计几个小时后，最可能出现的实验现象是（ ）
A．缸水颜色都由黄变蓝 B．鲫鱼浮头，濒临死亡
C．蝌蚪浮头，正常存活 D．青蛙浮头，濒临死亡
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物
【解析】【解答】鲫鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液里的二氧化碳排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃盖后缘流出鱼体的水流与由口流入鲫鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。同样的道理蝌蚪呼吸也是吸收水的溶氧，所以鲫鱼和蝌蚪因为水中缺氧，均会浮头，濒临死亡。而青蛙是用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能正常成活。
故答案为：B。
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
12．（2022八上·深圳期末）某同学根据某一标准把6种动物分成两个类群（如表）。你认为他分类的依据是（ ）
类群（Ⅰ） 鲫鱼、朱鹮、金丝猴
类群（Ⅱ） 河蚌、蝗虫、蚯蚓
A．体温是否恒定 B．生活环境的不同
C．生殖方式不同 D．体内是否有脊柱
【答案】D
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】A．鲫鱼体温不恒定，朱鹮、金丝猴体温恒定，不符合题意。
B．类群（Ⅰ）鲫鱼水生，金丝猴树栖生活，类群（Ⅱ）河蚌水生，蝗虫、蚯蚓陆生，不符合题意。
C．鲫鱼、朱鹮、河蚌、蝗虫、蚯蚓是卵生，金丝猴是胎生，不符合题意。
D．鲫鱼、朱鹮、金丝猴体内有脊柱，都是脊椎动物；河蚌、蝗虫、蚯蚓体内无脊柱，是无脊椎动物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
13．（2021八上·吉林期末）鲫鱼游泳时动力来自于（ ）
A．胸鳍的摆动 B．背鳍的摆动
C．腹鳍的摆动 D．躯干部和尾部的摆动
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鲫鱼游泳时的动力来自于躯干部和尾部的左右摆动，D符合题意。
故答案为：D
【分析】鳍是鱼的运动器官，鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍；背鳍、尾鳍和臀鳍只有一个，称为奇鳍，胸鳍和腹鳍是一对，称为偶鳍；胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，各种鳍在运动中起协调作用。
14．（2021八上·大安期末）下列有关鲫鱼的说法，错误的是（ ）
A．身体呈流线型 B．在水中游泳时仅依靠鳍的摆动
C．体表有鳞片覆盖 D．用鳃呼吸
【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼的体形呈流线型，可以减少水的阻力，A不符合题意。
B．鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害，B符合题意。
C．鱼类体表覆盖着鳞片，能分泌黏液，减小游泳时的阻力，C不符合题意。
D．鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
15．（2021八上·德惠期末）关于鱼的叙述，错误的是 （ ）
A．鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物
B．鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁
C．鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝
D．鱼生活在水中，主要通过鳍的摆动产生动力游泳
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱，鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，A不符合题意。
B．鱼的身体分为头部、躯干和尾三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，B不符合题意。
C．鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分。其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，C不符合题意。
D．鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
三、综合题
16．（2021八上·伊通期末）下图为鲫鱼外形图，请据图回答。
（1）“鱼儿离不开水”，这主要是因为鱼用鳃 ，流经鳃的血液，氧的含量会 ，二氧化碳的含量会 。
（2）鲫鱼的体表有 覆盖。
（3）鲫鱼的运动方式是 ，这种运动方式需要依靠图中[1][3][4]所示的 完成的。
（4）鲫鱼的身体呈 型，鲫鱼的体表有黏液，这些特点的作用是 。
【答案】（1）呼吸；增加；减少
（2）鳞
（3）游泳；鳍
（4）流线；减少水的阻力
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】图可知，1是背鳍，2是侧线，3臀鳍，4胸鳍。
(1)鱼用鳃呼吸，鳃有许多鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管，鳃的颜色呈鲜红色；鳃丝既细又多，有利于气体交换，这是因为鳃里含有丰富的毛细血管有利于进行气体交换，由鳃流出的水与由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了，氧气含量减少。因此，“鱼儿离不开水”，这主要是因为鱼用鳃呼吸，流经鳃的血液，氧的含量会增加，二氧化碳的含量会减少。
(2)鲫鱼的体表有鳞覆盖，其表面有粘液，可以减小游泳时的阻力。
(3)鳍是鱼的游泳器官，胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作的。因此，鲫鱼的运动方式是游泳，这种运动方式需要依靠图中1是背鳍，3臀鳍，4胸鳍所示的鳍完成的。
(4)鲫鱼生活在水中，身体呈流线型，鲫鱼的体表有黏液，这些特点的作用是减少水的阻力。
【分析】鳍是鱼的运动器官，鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍；背鳍、尾鳍和臀鳍只有一个，称为奇鳍，胸鳍和腹鳍是一对，称为偶鳍；胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，各种鳍在运动中起协调作用。
17．（2021八上·庄河期末）“鱼儿离不开水”。通过观察鱼在水中的生活，鱼的形态和运动，请思考回答下列问题：
（1）鱼的呼吸器官是 。
（2）你观察的活鱼的呼吸器官颜色是 的。
（3）观察鱼在水中的生活，水从鱼的口进入，从鱼鳃流出，水经过鳃时，完成了 作用。
（4）鱼离开水后，为什么会死亡？
【答案】（1）鳃
（2）鲜红
（3）呼吸
（4）鱼离开水后，鳃丝粘结成丛，阻碍了鱼的气体交换过程，使鱼窒息而死亡
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）结合分析可知：鱼的呼吸器官是鳃。
（2）鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。所以，你观察的活鱼的呼吸器官颜色是鲜红的。
（3）当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。所以，水从鱼的口进入，从鱼鳃流出，水经过鳃时，完成了呼吸作用。
（4）鱼离开水后，鳃丝粘结成丛，阻碍了鱼的气体交换过程，使鱼窒息而死亡，所以鱼儿离不开水。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
四、实验探究题
18．（2021八上·高州期中）看图回答如下有关问题。
（1）在“探究鲫鱼适应于水中生活特征”实验（甲）中，用凡士林涂抹在 ③侧线上，发现鲫鱼不会躲避障碍物了，说明此结构的作用为 、速度及测定方位，它的呼吸器官是 。
（2）在“模拟胸部呼吸运动”实验（图乙）中，用手向上顶橡皮膜，橡皮膜模拟的是 。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片一侧边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上（图丙）。这样做可以避免 而影响实验观察。
（4）在“观察小鱼尾鳍内血液的流动实验（图丁）中，判断小鱼尾鳍内血液流动图像中②是毛细血管的依据是 。
【答案】（1）感知水流方向；鳃
（2）膈
（3）产生气泡
（4）红细胞单行通过
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；观察小鱼尾鳍内血液的流动；观察植物细胞；模拟肺部呼吸运动实验
【解析】【解答】（1）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。因此，在“探究鲫鱼适应于水中生活特征”实验（甲）中，用凡士林涂抹在 ③侧线上，发现鲫鱼不会躲避障碍物了，说明此结构的作用为感知水流方向、速度及测定方位，它的呼吸器官是鳃。
（2）图乙中小气球代表的是肺，玻璃管代表的是气管，橡皮膜代表的是膈肌，玻璃钟罩代表胸廓；用手向上顶橡皮膜时，模拟的是呼气状态。
（3）盖盖玻片的过程，正确的方法是用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（4）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，毛细血管血流速度最慢，是进行其物质交换的主要部位，所以图中②是毛细血管。因此，在“观察小鱼尾鳍内血液的流动实验（图丁）中，判断小鱼尾鳍内血液流动图像中②是毛细血管的依据是红细胞单行通过。
【分析】由图甲可知：①是背鳍，②是尾鳍，③是侧线，④是臀鳍：⑤是腹鳍，⑥是胸鳍。图乙为模拟呼吸运动实验：玻璃钟罩模拟胸廓，橡皮膜模拟膈。制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸，图丙是盖盖玻片的步骤。图丁是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验，是显微镜下观察到的视野图象，①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。
19．（2021八上·麒麟期中）我市某县某鱼塘里的鱼大面积集群死亡，经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致。为了验证鱼大量死亡的原因，该镇第一中学初二生物兴趣小组的同学设计了一个科学实验，探究此鱼塘的水质是否适合鱼的生存。请在下面横线上补充合适的内容：
（
1 ）提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
（
2 ）根据上述提问，可作出假设： 。
（
3 ）探究实验中控制的变量为 。
（
4 ）根据实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的 、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及 等。
（
5 ）根据此实验设计，预测可以得出的实验结论为： 。
【答案】该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡；水质；该村鱼塘水；若干条健康的该村所养殖的鱼；该村鱼塘水中的水质是导致鱼集群死亡的原因
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（2）作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，因此假设是对问题的一种可能解释，未必与事实相符。因此根据题文可以作出的假设是该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡（题文中写，经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致）。
（3）根据题文可知，本实验探究的是此鱼塘的水质是否适合鱼的生存，其中唯一发生变化的条件是水质，即变量是水质。
（4）对照实验是指其他条件都相同，只有一个变量不同的实验。本实验探究的是此鱼塘的水质是否适合鱼的生存，变量为水质，则涉及实验材料有不同水质的水，其中一个是该村鱼塘水，另一个是适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，还需要若干条健康的该村所养殖的鱼，甲、乙两个容量相等的养鱼盆等等。
（5）根据题文可知，经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致，因此可以推测出本实验的结论是该村鱼塘水中的水质是导致鱼集群死亡的原因。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
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（人教版）生物八年级上学期同步培优练5.1.4鱼
一、填空题
1．（2021八上·密山期末）通过学习我们认识了很多动物，根据动物体内有无脊柱可将动物分成两大类： 和 。
2．（2021八上·庄河期末）虾、昆虫等动物体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为 动物。
3．（2021八上·大连期末）金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有 覆盖，并有黏液，减少了游泳时的阻力。
4．（2021八上·集贤期末）鱼生活在水里，用鳃呼吸，鳃呈现红色是因为鳃丝中布满丰富的 。
5．（2021八上·绥棱期中）鱼的主要特征是：生活在水中；体表常有 覆盖；用 呼吸；通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。
二、单选题
6．（2021八上·营口期末）下列水生动物中哪一种是无脊椎动物（ ）
A．海豚 B．金枪鱼 C．乌贼 D．鲨鱼
7．（2022八上·深圳期末）水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（ ）
①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤比目鱼 ⑥中华鲟 ⑦带鱼 ⑧鲸鱼
A．①②③④ B．③⑥⑦⑧ C．③⑤⑥⑦ D．②④⑥⑦
8．（2021八上·皇姑期末）鱼不停地用口吞水，再从盖后缘排水，其作用是（ ）
A．排泄废物 B．维持身体平衡
C．进行散热 D．进行呼吸
9．（2021八上·大安期末）下列属于我国著名“四大家鱼”的是（ ）
A．鯉鱼 B．鲫鱼 C．鲢鱼 D．娃娃鱼
10．（2021八上·虎林期末）著名的“四大家鱼”包括：青鱼、 、鲢鱼、鳙鱼（ ）
A．鲫鱼 B．鲤鱼 C．鲳鱼 D．草鱼
11．（2022八上·中山期末）在三个同样的水槽中放入等量的抽掉空气的清水，再放入等量的少量BTB（遇二氧化碳会由蓝变黄），接着将等重的鲫鱼、若干蝌蚪、青蛙分别放入三个水槽。预计几个小时后，最可能出现的实验现象是（ ）
A．缸水颜色都由黄变蓝 B．鲫鱼浮头，濒临死亡
C．蝌蚪浮头，正常存活 D．青蛙浮头，濒临死亡
12．（2022八上·深圳期末）某同学根据某一标准把6种动物分成两个类群（如表）。你认为他分类的依据是（ ）
类群（Ⅰ） 鲫鱼、朱鹮、金丝猴
类群（Ⅱ） 河蚌、蝗虫、蚯蚓
A．体温是否恒定 B．生活环境的不同
C．生殖方式不同 D．体内是否有脊柱
13．（2021八上·吉林期末）鲫鱼游泳时动力来自于（ ）
A．胸鳍的摆动 B．背鳍的摆动
C．腹鳍的摆动 D．躯干部和尾部的摆动
14．（2021八上·大安期末）下列有关鲫鱼的说法，错误的是（ ）
A．身体呈流线型 B．在水中游泳时仅依靠鳍的摆动
C．体表有鳞片覆盖 D．用鳃呼吸
15．（2021八上·德惠期末）关于鱼的叙述，错误的是 （ ）
A．鱼的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物
B．鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁
C．鱼是用鳃呼吸的，鳃的主要部分是鳃丝
D．鱼生活在水中，主要通过鳍的摆动产生动力游泳
三、综合题
16．（2021八上·伊通期末）下图为鲫鱼外形图，请据图回答。
（1）“鱼儿离不开水”，这主要是因为鱼用鳃 ，流经鳃的血液，氧的含量会 ，二氧化碳的含量会 。
（2）鲫鱼的体表有 覆盖。
（3）鲫鱼的运动方式是 ，这种运动方式需要依靠图中[1][3][4]所示的 完成的。
（4）鲫鱼的身体呈 型，鲫鱼的体表有黏液，这些特点的作用是 。
17．（2021八上·庄河期末）“鱼儿离不开水”。通过观察鱼在水中的生活，鱼的形态和运动，请思考回答下列问题：
（1）鱼的呼吸器官是 。
（2）你观察的活鱼的呼吸器官颜色是 的。
（3）观察鱼在水中的生活，水从鱼的口进入，从鱼鳃流出，水经过鳃时，完成了 作用。
（4）鱼离开水后，为什么会死亡？
四、实验探究题
18．（2021八上·高州期中）看图回答如下有关问题。
（1）在“探究鲫鱼适应于水中生活特征”实验（甲）中，用凡士林涂抹在 ③侧线上，发现鲫鱼不会躲避障碍物了，说明此结构的作用为 、速度及测定方位，它的呼吸器官是 。
（2）在“模拟胸部呼吸运动”实验（图乙）中，用手向上顶橡皮膜，橡皮膜模拟的是 。
（3）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片一侧边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在要观察的材料上（图丙）。这样做可以避免 而影响实验观察。
（4）在“观察小鱼尾鳍内血液的流动实验（图丁）中，判断小鱼尾鳍内血液流动图像中②是毛细血管的依据是 。
19．（2021八上·麒麟期中）我市某县某鱼塘里的鱼大面积集群死亡，经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致。为了验证鱼大量死亡的原因，该镇第一中学初二生物兴趣小组的同学设计了一个科学实验，探究此鱼塘的水质是否适合鱼的生存。请在下面横线上补充合适的内容：
（
1 ）提出的问题是：该村鱼塘的水质是否会影响鱼的生存？
（
2 ）根据上述提问，可作出假设： 。
（
3 ）探究实验中控制的变量为 。
（
4 ）根据实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的 、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及 等。
（
5 ）根据此实验设计，预测可以得出的实验结论为： 。
答案解析部分
1．【答案】无脊椎动物；脊椎动物
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】生物圈中的动物按照其体内是否有由脊椎骨组成的脊柱，可划分为无脊椎动物和脊椎动物两部分。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。
故答案为：无脊椎动物；脊椎动物
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
2．【答案】无脊椎
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。无脊椎动物的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。如：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。所以，虾、昆虫等动物体内没有脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物。
故答案为：无脊椎
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
3．【答案】鳞片
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。所以，金龙鱼体态优美，身体呈流线型，体表有鳞片覆盖。
故答案为：鳞片。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
4．【答案】毛细血管
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼鳃的颜色是鲜红色的，鳃丝上密布毛细血管，有利于与水中的氧进行气体交换，即水里面溶解的氧渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳渗出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。
【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，鳃丝上密布毛细血管；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
5．【答案】鳞片；鳃；躯干部；尾部；鳍
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼类具有与水中时候相适应的特点。如身体呈流线型减小阻力，有测线感知水流和测定方向等。
故答案为：鳞片；鳃；躯干部；尾部；鳍
【分析】鱼类有适于水中生活的特点：①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色；②身体呈流线型中间大两头小；③身体表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力；④身体两侧有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用；⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官；⑥鱼用鳃呼吸；⑦体内有鳔，主要作用是调节身体的比重，鳔在鳍的协同下，可以使鱼停留在不同的水层里。
6．【答案】C
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】A．海豚是哺乳动物，体内有脊柱，A不符合题意。
B．金枪鱼是鱼类，体内有脊柱，B不符合题意。
C．乌贼是软体动物，体内没有脊柱，C符合题意。
D．鲨鱼是鱼类，体内有脊柱，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
7．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】①娃娃鱼属于两栖类；②鲍鱼、④章鱼都属于软体动物。③海马、⑤比目鱼、⑥中华鲟、⑦带鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类。⑧鲸鱼属于哺乳动物。
故答案为：C。
【分析】常见的名字带“鱼”却不是鱼类的动物：鲸鱼（哺乳类）、鳄鱼（爬行类）、甲鱼（爬行类）、水鱼（爬行类）、章鱼（软体动物）、鱿鱼（软体动物）、墨斗鱼（软体动物）、鲍鱼（软体动物）、娃娃鱼（两栖动物）、衣鱼（昆虫）。
常见的名字没带“鱼”却是鱼类的动物：海马、泥鳅、中华鲟、大白鲨、河豚、黄鳝、蝙蝠鲳等。
8．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。因此，鱼不停地用口吞水，再从盖后缘排水，其作用是进行呼吸。
故答案为：D。
【分析】鱼类的呼吸器官是鳃，依靠口和鳃盖的运动完成呼吸动作。鳃对称排列于咽部两侧，具有壁薄、气体交换面积大、分布丰富的毛细血管等特点。
9．【答案】C
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】“四大家鱼”指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。鲢鱼又叫白鲢，在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物，这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。鲤鱼和鲫鱼不属于四大家鱼，娃娃鱼是两栖动物。
故答案为：C。
【分析】水生动物有的生活在海洋中，有的生活在淡水中．青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼是我国广泛养殖的淡水鱼类，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为四大家鱼；银鲳、带鱼、鲨等生活在海洋中，属于海洋鱼类。
10．【答案】D
【知识点】鱼的多样性
【解析】【解答】四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种。鲢鱼又叫白鲢。在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢。栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量。
故答案为：D。
【分析】水生动物有的生活在海洋中，有的生活在淡水中，青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼是我国广泛养殖的淡水鱼类，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼被称为四大家鱼；银鲳、带鱼、鲨等生活在海洋中，属于海洋鱼类。
11．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物
【解析】【解答】鲫鱼的呼吸器官是鳃，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而血液里的二氧化碳排放到水中，二者进行气体交换，所以经鳃盖后缘流出鱼体的水流与由口流入鲫鱼体的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。同样的道理蝌蚪呼吸也是吸收水的溶氧，所以鲫鱼和蝌蚪因为水中缺氧，均会浮头，濒临死亡。而青蛙是用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，能正常成活。
故答案为：B。
【分析】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
12．【答案】D
【知识点】无脊椎动物与脊椎动物
【解析】【解答】A．鲫鱼体温不恒定，朱鹮、金丝猴体温恒定，不符合题意。
B．类群（Ⅰ）鲫鱼水生，金丝猴树栖生活，类群（Ⅱ）河蚌水生，蝗虫、蚯蚓陆生，不符合题意。
C．鲫鱼、朱鹮、河蚌、蝗虫、蚯蚓是卵生，金丝猴是胎生，不符合题意。
D．鲫鱼、朱鹮、金丝猴体内有脊柱，都是脊椎动物；河蚌、蝗虫、蚯蚓体内无脊柱，是无脊椎动物，符合题意。
故答案为：D。
【分析】动物根据体内脊柱的有无，可分为脊椎动物和无脊椎动物，体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物；
鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的体内都有脊柱，属于脊椎动物；而原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物体内都没有脊柱，属于无脊椎动物。
13．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类靠躯干部和尾部的左右摆动前进的动力，因此鲫鱼游泳时的动力来自于躯干部和尾部的左右摆动，D符合题意。
故答案为：D
【分析】鳍是鱼的运动器官，鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍；背鳍、尾鳍和臀鳍只有一个，称为奇鳍，胸鳍和腹鳍是一对，称为偶鳍；胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，各种鳍在运动中起协调作用。
14．【答案】B
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼的体形呈流线型，可以减少水的阻力，A不符合题意。
B．鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害，B符合题意。
C．鱼类体表覆盖着鳞片，能分泌黏液，减小游泳时的阻力，C不符合题意。
D．鱼类用鳃呼吸，用鳍游泳，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
15．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱，鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物，A不符合题意。
B．鱼的身体分为头部、躯干和尾三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，B不符合题意。
C．鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分。其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，C不符合题意。
D．鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
16．【答案】（1）呼吸；增加；减少
（2）鳞
（3）游泳；鳍
（4）流线；减少水的阻力
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】图可知，1是背鳍，2是侧线，3臀鳍，4胸鳍。
(1)鱼用鳃呼吸，鳃有许多鳃丝组成，鳃丝里密布毛细血管，鳃的颜色呈鲜红色；鳃丝既细又多，有利于气体交换，这是因为鳃里含有丰富的毛细血管有利于进行气体交换，由鳃流出的水与由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了，氧气含量减少。因此，“鱼儿离不开水”，这主要是因为鱼用鳃呼吸，流经鳃的血液，氧的含量会增加，二氧化碳的含量会减少。
(2)鲫鱼的体表有鳞覆盖，其表面有粘液，可以减小游泳时的阻力。
(3)鳍是鱼的游泳器官，胸鳍和腹鳍有保持鱼体左右方向的平衡的作用，胸鳍还有转换方向的作用；背鳍有保持竖直方向的平衡的作用；尾鳍能够产生前进的动力和控制运动的方向。鱼在游泳时，前进的动力来自于躯干部和尾鳍的摆动，各种鳍是相互协作的。因此，鲫鱼的运动方式是游泳，这种运动方式需要依靠图中1是背鳍，3臀鳍，4胸鳍所示的鳍完成的。
(4)鲫鱼生活在水中，身体呈流线型，鲫鱼的体表有黏液，这些特点的作用是减少水的阻力。
【分析】鳍是鱼的运动器官，鲫鱼的鳍包括背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍；背鳍、尾鳍和臀鳍只有一个，称为奇鳍，胸鳍和腹鳍是一对，称为偶鳍；胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向，鲫鱼游泳的动力来自尾部和躯干部的左右摆动，各种鳍在运动中起协调作用。
17．【答案】（1）鳃
（2）鲜红
（3）呼吸
（4）鱼离开水后，鳃丝粘结成丛，阻碍了鱼的气体交换过程，使鱼窒息而死亡
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）结合分析可知：鱼的呼吸器官是鳃。
（2）鱼类用鳃呼吸，鳃是由鳃丝鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。所以，你观察的活鱼的呼吸器官颜色是鲜红的。
（3）当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。所以，水从鱼的口进入，从鱼鳃流出，水经过鳃时，完成了呼吸作用。
（4）鱼离开水后，鳃丝粘结成丛，阻碍了鱼的气体交换过程，使鱼窒息而死亡，所以鱼儿离不开水。
【分析】鱼类的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用腮呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
18．【答案】（1）感知水流方向；鳃
（2）膈
（3）产生气泡
（4）红细胞单行通过
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；观察小鱼尾鳍内血液的流动；观察植物细胞；模拟肺部呼吸运动实验
【解析】【解答】（1）鱼类的特征有：生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，其主要作用是感知水流测定方向，为鱼的感觉器官。因此，在“探究鲫鱼适应于水中生活特征”实验（甲）中，用凡士林涂抹在 ③侧线上，发现鲫鱼不会躲避障碍物了，说明此结构的作用为感知水流方向、速度及测定方位，它的呼吸器官是鳃。
（2）图乙中小气球代表的是肺，玻璃管代表的是气管，橡皮膜代表的是膈肌，玻璃钟罩代表胸廓；用手向上顶橡皮膜时，模拟的是呼气状态。
（3）盖盖玻片的过程，正确的方法是用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
（4）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，毛细血管血流速度最慢，是进行其物质交换的主要部位，所以图中②是毛细血管。因此，在“观察小鱼尾鳍内血液的流动实验（图丁）中，判断小鱼尾鳍内血液流动图像中②是毛细血管的依据是红细胞单行通过。
【分析】由图甲可知：①是背鳍，②是尾鳍，③是侧线，④是臀鳍：⑤是腹鳍，⑥是胸鳍。图乙为模拟呼吸运动实验：玻璃钟罩模拟胸廓，橡皮膜模拟膈。制作临时装片的步骤：一擦、二滴、三取、四浸、五盖、六碘、七吸，图丙是盖盖玻片的步骤。图丁是“观察小鱼尾鳍内血液的流动”的实验，是显微镜下观察到的视野图象，①是动脉，②是毛细血管，③是静脉。
19．【答案】该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡；水质；该村鱼塘水；若干条健康的该村所养殖的鱼；该村鱼塘水中的水质是导致鱼集群死亡的原因
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（2）作出假设是指根据自己已有的知识和生活经验对提出问题作出肯定或否定的回答，因此假设是对问题的一种可能解释，未必与事实相符。因此根据题文可以作出的假设是该村鱼塘水质导致了鱼的集群死亡（题文中写，经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致）。
（3）根据题文可知，本实验探究的是此鱼塘的水质是否适合鱼的生存，其中唯一发生变化的条件是水质，即变量是水质。
（4）对照实验是指其他条件都相同，只有一个变量不同的实验。本实验探究的是此鱼塘的水质是否适合鱼的生存，变量为水质，则涉及实验材料有不同水质的水，其中一个是该村鱼塘水，另一个是适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，还需要若干条健康的该村所养殖的鱼，甲、乙两个容量相等的养鱼盆等等。
（5）根据题文可知，经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致，因此可以推测出本实验的结论是该村鱼塘水中的水质是导致鱼集群死亡的原因。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
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