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新疆历年生物学中考真题分类汇编01 生物与生物圈
一、单选题
1．（2022·新疆）新疆棉花产量占全球20％，早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的性、纤维品质和适应性显著提升。这一变化体现出（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物影响生物 D．生物改变环境
2．（2022·新疆）雪岭云杉是天山林海中特有的树种，下列对其叙述错误的是（ ）
A．雪岭云杉能存活至今是自然选择的结果
B．对雪岭云杉分类时要仔细观察其形态结构
C．雪岭云杉和水杉名字中都带有“杉”字，但不是同一物种
D．雪岭云杉属于植物界，此分类单位下生物的共同特征最多
3．（2021·新疆）小哲同学发现一种茎很短，叶细小，但地下根却十分发达的植物，该植物的生长环境可能是（ ）
A．森林 B．湿地 C．荒漠 D．湖泊
4．（2021·新疆）树林里的温度明显比周围环境低，其原因是（ ）
A．环境能影响生物 B．生物能影响环境
C．大气影响植物生存 D．植物释放出许多氧气
5．（2021·新疆）提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（ ）
A．怎样测定种子的发芽率 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．校园中哪种植物最漂亮 D．花生仁和核桃仁哪个含能量多
6．（2020·新疆）若食物链“草→虫→鸟→鹰”所在的环境被某重金属汞污染，则哪一项的体内重金属汞积累最多（ ）
A．鹰 B．虫 C．鸟 D．草
7．（2020·新疆）生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，导致这一现象的主要原因是（ ）
A．缺少水分 B．阳光不足 C．温度过高 D．空气污染
8．（2020·新疆）下列动物的体色与其生活环境相适应的是（ ）
A．芦花鸡的红鸡冠 B．孔雀漂亮的羽毛
C．北极熊白色的体色 D．大熊猫黑白相间的体色
9．（2020·新疆）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
A．光照条件是实验的变量
B．实验结论是光不会影响鼠妇的生活
C．可以用一只鼠妇完成实验
D．在一个盒子里进行，不用设置对照实验
10．（2020·新疆）下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上所有生物共同的家园
C．生物圈是大气圈、水圈和岩石圈的全部
D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
11．（2020·新疆）一个完整的生态系统组成是（ ）
A．食物链和食物网
B．物质循环，能量流动
C．生产者、消费者、分解者
D．生产者、消费者、分解者和无机环境
12．（2019·新疆期末）假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则表示兔群的数量变化曲线图是（ ）
A． B．
C． D．
13．（2019·新疆期末）下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．工蜂与蜂王 B．水稻与稗草 C．跳蚤与狗 D．狐狸与野兔
14．（2019·新疆期末）许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）
A．被捕食的鸟是警惕性不高的 B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境 D．适应是绝对的
15．（2019·新疆期末）沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（ ）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．生物对环境没有影响
D．生物能适应环境，也能影响环境
16．（2019·新疆期末）在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，则该生态系统中最可能的食物链构成是（ ）
生物体 A B C D E
某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.51 58 0.39
A．A→E→C→B→D B．D→B→C→E→A
C． D．
17．（2018·新疆）含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这种现象说明生物（ ）
A．能对外界刺激做出反应 B．生活需要营养
C．能进行呼吸 D．能生长和繁殖
18．（2018·新疆）我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明（ ）
A．生物适应环境 B．生物能影响环境
C．大气影响植物的生存 D．植物的生长需要水分
二、填空题
19．（2018·新疆）如图所示的生态系统中有 条食物链。最长的一条食物链为（用箭头和文字表示） 。该生态系统中占有两个营养级的生物是 。如果该生态系统被DDT污染，最终 体内DDT富集最大。
三、综合题
20．（2022·新疆）下图是喀纳斯自然保护区中部分生物组成的食物链和食物网。请分析回答问题。
（1）该食物链和食物网中的有机物主要是由 来提供。
（2）若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充的组成成分是 和非生物部分。
（3）该食物网所在的生态系统中，鹰和狐是 关系（选填“捕食”“竞争”或“合作”）。
（4）该自然保护区中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的 能力。
（5）为维持生态系统中的碳一氧平衡，你有哪些好的建议？ （写出一条即可）。
21．（2021·新疆）图为某生态系统中的部分生物，请分析回答问题。
（1）该生态系统中的生产者是 ，消费者共有 种。如果蛇被大量捕杀后，会导致 数量增加。
（2）如果该生态系统被有毒物质污染，最终 体内有毒物质富集最大。
（3）图中各生物间通过 关系构成食物链，其中最长的食物链是 （用文字和箭头表示）。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】生物的生活离不开环境，环境是不断改变的，生物只有不断适应变化的环境，才能生存下去。早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的性、纤维品质和适应性显著提升，就体现了生物能适应变化的环境。
故答案为：B。
【分析】生活在沙漠中的骆驼刺，根系发达；生活北极的北极熊皮下有厚厚的脂肪，这都是生物对环境的适应。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如蚯蚓在土壤中钻来钻去，能疏松土壤，提高土壤肥力。
2．【答案】D
【知识点】生物分类的单位；生物的归类；生物进化的学说
【解析】【解答】A、地球上现存的生物能存活至今都是自然选择的结果，A叙述正确，不符合题意。
B、对植物进行分类是要观察其根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构，B叙述正确，不符合题意。
C、一种生物就是一个物种。雪岭云杉和水杉是两种生物，不是同一物种，C 叙述正确，不符合题意。
D、在生物分类单位中，界是最大的分类单位，所包含的生物种类最多，生物之间的共同特征往往较少，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物分类单位由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，依此类推，分类的最小单位是“种”。种是最基本的分类单位，同种生物之间的共同特征最多，亲缘关系也最近。
3．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】荒漠地区天旱少雨，生活在荒漠中的植物为了减少体内水分的散失，叶片细小，地下根十分发达，可以吸收深处的水分，所以，题干中提到的“小哲同学发现一种茎很短，叶细小，但地下根却十分发达的植物”应该是生活在荒漠中，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物适应环境，为基础题，生物生活在一定的环境中，都能适应一定的环境，生物适应环境具有普遍性，了解：一切生物的生活都离不开水，水分过多或过少都会影响生物的生长发育，水分也会影响生物的分布，水分较多的地区生物分布多，干旱地区生物分布少。
4．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】绿色植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用降低了周围环境的温度，提高了大气湿度，增加了降雨量，所以，“林里的温度明显比周围环境低”这就是因为植物的蒸腾作用散发了水分到大气中的结果，体现了生物能影响环境。B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查生物对环境的影响，为基础题，难度不大，需要熟记：生物生活在一定的环境中，生物既能适应环境又能影响和改变环境。
5．【答案】C
【知识点】科学探究的过程；“光影响鼠妇分布”的科学探究过程；测定种子的发芽率
【解析】【解答】A、测定种子的发芽率的步骤有：选种；播种；观察发芽情况；记录并计算，属于科学探究问题，A不符合题意。
B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中需要设置对照实验，属于科学探究问题，B不符合题意。
C、 校园中哪种植物最漂亮不属于科学探究问题，与观察者的审美观有关，C符合题意。
D、花生仁和核桃仁哪个含能量多属于科学探究实验，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查科学探究实验，为基础题，需要熟记：科学探究的一般步骤：提出问题；作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流，探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，需要注意的是：提出的问题必须有一定的科学依据，从生活、实践，学习中发现的问题。
6．【答案】A
【知识点】生物富集
【解析】【解答】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在草→虫→鸟→鹰，这条食物链中，鹰是最高级消费者，则鹰的体内有毒物质积累最多。故答案为：A。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
7．【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】一切生物的生活都离不开水，水分过多或过少都会影响生物的生长发育；也会影响生物的分布，水分较多的地区生物分布多，干旱地区生物分布少。例如：热带雨林地区动植物的种类繁多，而干旱的沙漠地区只有少数耐干旱的动植物生存。新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，这是与荒漠环境中缺水相适应的。
故答案为：A。
【分析】（1）生物与环境是一个统一的整体，环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素；环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素包括非生物因素（光、温度、水等）、生物因素（影响某种生物生活的其它生物）。（2）生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。
8．【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境，适者生存。
A. 芦花鸡具有鲜红的红鸡冠和艳丽的羽毛，可以吸引母鸡，是求偶行为属于繁殖行为，不符合题意。
B.在繁殖期间，雄孔雀靠展示艳丽的尾羽来吸引雌孔雀，这是动物的一种生殖行为，不符合题意。
C.北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，是北极熊对北极环境的一种适应，符合题意。
D.大熊猫黑白相间的体色，是由体内的遗传物质决定的，是生物性状的表现形式，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。不同生物适应环境的方式不同，如，仙人掌的叶退化成刺状，可减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用又能储存水分，适于生活在干旱的环境中；鸟类的前肢变成翼，适于飞行等。
9．【答案】A
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】A．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，实验的变量是光照，除光照以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，故A正确。
B．探究光对鼠妇生活的影响实验，鼠在阴暗的环境条件下分布的数量多于光照的环境条件，得出实验结论是光会影响鼠妇的生活，故B错误。
C．实验用的生物样本数量要适当，数量过少易引起偶然性，误差较大，所以实验时不可以用一只鼠妇完成实验，故C错误。
D．在一个盒子里进行，需要设置为阴暗和光照两部分，形成一组对照实验，观察鼠妇在两种环境条件下的分布情况，得出的实验结论更加科学合理，具有说服力，故D错误。
故答案为：A。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
10．【答案】C
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。因此最大的生态系统是生物圈，A正确。
B．生物圈是地球上所有生物共同的家园，B正确。
C．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，D正确。
故答案为：C。
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。
11．【答案】D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A.食物链和食物网是生态系统的营养结构，错误。
B.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的功能，错误。
CD.生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，C错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分。
12．【答案】D
【知识点】生态平衡的概念
【解析】【解答】根据题意，草原上的三种动物可以形成以下食物链：草→兔→狐，如果将狐消灭，狐是兔的天敌，所以兔会因为狐的减少，数量会在短时间内上升，但是随着兔的数量的增多，兔的食物——草的数量又会下降，兔就会慢慢减少，可见，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生态系统的自我调节能力，此部分内容有一定的难度，需要理解：生态系统中，生物总是处于动态的平衡状态，某一种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化，但动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制增长：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
13．【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A、蜜蜂是营社会行为的动物、群体内有明确的分工，工蜂喂养蜂王，可见这属于种内互助，A不符合题意。
B、水稻与稗草会在田地中，相互争夺阳光、水分、无机盐，甚至有限的生存空间，可见这属于竞争关系，可见B符合题意。
C、跳蚤一般会生活在小狗身上，不断地的从小狗身上获取它所需要的营养物质，这对小狗造成伤害，这属于寄生关系，可见C不符合题意。
D、狐狸以兔为食物，狐狸吃野兔是为了获取狐狸生存所需要的营养物质，可见这属于捕食关系，故D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物之间的关系，难度不大，熟记即可。影响生物生存的因素包括非生物因素和生物因素两类，其中生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食（一种生物以另一种生物作为食物的现象）、寄生（一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象）、共生（两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象）、竞争（两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象）、合作等关系，
14．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物都具有一定的适应性，即生物必须与其生活环境相适应才能正常生活下去，比如生物的保护色、拟态等，但是生物只能适应一定的环境，当环境发生变化时，有些生物会因突然变化的环境而不适应，可见，题干中提到的，鸟具有保护色，可以适应一定的环境，但是鸟类也会被嗅觉发达的兽类所捕获，所以，生物适应环境具有相对性，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物的适应性，难度一般，解答此题需要理解：每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，适应具有普遍性，但是适应性具有一定的限度和相对性，
15．【答案】D
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】生物生活在一定的环境中，生物必须适应环境才能生存下去，同时，生物还对其生活的环境有一定的影响，所以，根据题干所述， 沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙， 这说明沙蒿既能适应干旱的土壤环境，有能固沙，起到保持水土的作用，可见这体现了生物既能适应环境又能影响环境。可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物对环境的适应和影响，为基础题，比较简单，明确：生物的适应性具有普遍性，生物适应所生活的环境才能生活下去，同时，生物又能对所生活的环境产生影响。
16．【答案】D
【知识点】生物富集
【解析】【解答】环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），化学性质稳定、不易分解，在生物体内积累而不易排出，且会通过食物链在生物体内不断积累，这就是生物富集现象，有害物质会随着营养级的升高而不断积累，有害物质最高的是食物链的最高级消费者。
可见，由根据表格中的数据可以看出，浓度最高的是D，为最高级消费者，浓度最低的是A，为生产者，C和E的浓度相当，所以，C和E属于同一营养级，所以组成的食物链是：
可见，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物富集现象，难度不大，熟记即可。理解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多。
17．【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：A
【分析】理解生物的主要特征，据此答题。知识点如下：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
18．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
故答案为：B
【分析】生物使环境中的某些因素发生改变体现了生物影响环境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
19．【答案】2；植物→鼠→蛇→鹰；鹰；鹰
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链有：植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链为植物→鼠→蛇→鹰。在这两条食物链中，鹰既处在第三营养级上，又处在第四营养级上。有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，鹰的营养级别最高，体内DDT富集最大。
【分析】1、计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和。
2、动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。
20．【答案】（1）绿色植物（生产者）
（2）分解者（细菌、真菌）
（3）竞争
（4）自动调节（自我调节）
（5）多步行，多植树，不用一次性筷子等。（合理即可）
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；植被的保护措施
【解析】【解答】（1）生态系统中有机物的制造者是绿色植物，所以绿色植物是生态系统中的生产者。
（2）一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分祖成。生物部分包括生产者、消费者和分解者。途中只有生产者和消费者，所以要表示一个完整的生态系统，需要补充的组成成分是分解者（细菌、真菌）和非生物部分。
（3）鹰和狐都以鼠为食，存在竞争关系。
（4）生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例能保持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。
（5）为维持生态系统中的碳一氧平衡，我们应减少碳的排放量、增加氧气，如多步行、少开车、节约用水用电、多植树、不用一次性产品等等。
故答案为：（1）绿色植物（生产者）；（2）分解者（细菌、真菌）；（3）竞争；（4）自动调节（自我调节）；（5）多步行，多植树，不用一次性筷子等。
【分析】生态系统中的绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，是生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，是消费者。细菌和真菌将动植物遗体中的有机物分解为水、二氧化碳等无机物，是分解者。
21．【答案】（1）草；4；鼠
（2）鹰
（3）吃与被吃；草→鼠→蛇→鹰
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者一般是指动物，直接或间接以绿色植物为食物，所以该生态系统中的生产者是草，消费者有兔、鹰、蛇、鼠四种，食物网中可以看出，蛇是食物是鼠，所以，如果蛇被大量捕杀后，鼠会因天敌减少，在短时间内数量增加。
（2）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，在食物链上营养级越高，体内有毒物质浓度越高，所以，如果该生态系统被有毒物质污染，最终最高营养及鹰体内有毒物质富集最大。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，所以，图中，各生物间通过吃与被吃的关系构成食物链，此食物网中的食物链有：草→鼠兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，可见，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
故答案为：（1）草、4、鼠；（2）鹰；（3）吃与被吃、草→鼠→蛇→鹰。
【分析】此题考查生态系统的组成、生物富集现象、食物链和食物网等基础知识，比较简单，熟记：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，食物网是生产者和消费者之间的关系，要构成生态系统，还需要有分解者和非生物部分；在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者，生态系统中的有毒物质会沿着食物链积累，营养级越高，有毒物质浓度越高。
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新疆历年生物学中考真题分类汇编01 生物与生物圈
一、单选题
1．（2022·新疆）新疆棉花产量占全球20％，早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的性、纤维品质和适应性显著提升。这一变化体现出（ ）
A．生物影响环境 B．生物适应环境
C．生物影响生物 D．生物改变环境
【答案】B
【知识点】生物与环境的关系
【解析】【解答】生物的生活离不开环境，环境是不断改变的，生物只有不断适应变化的环境，才能生存下去。早熟机采棉品种“中棉113”自甘肃引种到新疆以来，籽棉的性、纤维品质和适应性显著提升，就体现了生物能适应变化的环境。
故答案为：B。
【分析】生活在沙漠中的骆驼刺，根系发达；生活北极的北极熊皮下有厚厚的脂肪，这都是生物对环境的适应。生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。例如蚯蚓在土壤中钻来钻去，能疏松土壤，提高土壤肥力。
2．（2022·新疆）雪岭云杉是天山林海中特有的树种，下列对其叙述错误的是（ ）
A．雪岭云杉能存活至今是自然选择的结果
B．对雪岭云杉分类时要仔细观察其形态结构
C．雪岭云杉和水杉名字中都带有“杉”字，但不是同一物种
D．雪岭云杉属于植物界，此分类单位下生物的共同特征最多
【答案】D
【知识点】生物分类的单位；生物的归类；生物进化的学说
【解析】【解答】A、地球上现存的生物能存活至今都是自然选择的结果，A叙述正确，不符合题意。
B、对植物进行分类是要观察其根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构，B叙述正确，不符合题意。
C、一种生物就是一个物种。雪岭云杉和水杉是两种生物，不是同一物种，C 叙述正确，不符合题意。
D、在生物分类单位中，界是最大的分类单位，所包含的生物种类最多，生物之间的共同特征往往较少，D叙述错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】生物分类单位由大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。一个“界”含有若干个“门”，一个“门”含有若干个“纲”，依此类推，分类的最小单位是“种”。种是最基本的分类单位，同种生物之间的共同特征最多，亲缘关系也最近。
3．（2021·新疆）小哲同学发现一种茎很短，叶细小，但地下根却十分发达的植物，该植物的生长环境可能是（ ）
A．森林 B．湿地 C．荒漠 D．湖泊
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】荒漠地区天旱少雨，生活在荒漠中的植物为了减少体内水分的散失，叶片细小，地下根十分发达，可以吸收深处的水分，所以，题干中提到的“小哲同学发现一种茎很短，叶细小，但地下根却十分发达的植物”应该是生活在荒漠中，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查生物适应环境，为基础题，生物生活在一定的环境中，都能适应一定的环境，生物适应环境具有普遍性，了解：一切生物的生活都离不开水，水分过多或过少都会影响生物的生长发育，水分也会影响生物的分布，水分较多的地区生物分布多，干旱地区生物分布少。
4．（2021·新疆）树林里的温度明显比周围环境低，其原因是（ ）
A．环境能影响生物 B．生物能影响环境
C．大气影响植物生存 D．植物释放出许多氧气
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】绿色植物体内的水分以气体状态散失到体外的过程叫做蒸腾作用，植物的蒸腾作用降低了周围环境的温度，提高了大气湿度，增加了降雨量，所以，“林里的温度明显比周围环境低”这就是因为植物的蒸腾作用散发了水分到大气中的结果，体现了生物能影响环境。B说法正确。
故答案为：B
【分析】此题考查生物对环境的影响，为基础题，难度不大，需要熟记：生物生活在一定的环境中，生物既能适应环境又能影响和改变环境。
5．（2021·新疆）提出问题往往比解决问题更重要。下列不能作为科学探究问题的是（ ）
A．怎样测定种子的发芽率 B．鼠妇喜欢生活在怎样的环境中
C．校园中哪种植物最漂亮 D．花生仁和核桃仁哪个含能量多
【答案】C
【知识点】科学探究的过程；“光影响鼠妇分布”的科学探究过程；测定种子的发芽率
【解析】【解答】A、测定种子的发芽率的步骤有：选种；播种；观察发芽情况；记录并计算，属于科学探究问题，A不符合题意。
B、鼠妇喜欢生活在怎样的环境中需要设置对照实验，属于科学探究问题，B不符合题意。
C、 校园中哪种植物最漂亮不属于科学探究问题，与观察者的审美观有关，C符合题意。
D、花生仁和核桃仁哪个含能量多属于科学探究实验，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查科学探究实验，为基础题，需要熟记：科学探究的一般步骤：提出问题；作出假设，制定计划，实施计划，得出结论，表达交流，探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，需要注意的是：提出的问题必须有一定的科学依据，从生活、实践，学习中发现的问题。
6．（2020·新疆）若食物链“草→虫→鸟→鹰”所在的环境被某重金属汞污染，则哪一项的体内重金属汞积累最多（ ）
A．鹰 B．虫 C．鸟 D．草
【答案】A
【知识点】生物富集
【解析】【解答】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。在草→虫→鸟→鹰，这条食物链中，鹰是最高级消费者，则鹰的体内有毒物质积累最多。故答案为：A。
【分析】生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。
7．（2020·新疆）生长在新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，导致这一现象的主要原因是（ ）
A．缺少水分 B．阳光不足 C．温度过高 D．空气污染
【答案】A
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】一切生物的生活都离不开水，水分过多或过少都会影响生物的生长发育；也会影响生物的分布，水分较多的地区生物分布多，干旱地区生物分布少。例如：热带雨林地区动植物的种类繁多，而干旱的沙漠地区只有少数耐干旱的动植物生存。新疆荒漠地区的植物，大多根系发达，地上部分矮小，这是与荒漠环境中缺水相适应的。
故答案为：A。
【分析】（1）生物与环境是一个统一的整体，环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素；环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素包括非生物因素（光、温度、水等）、生物因素（影响某种生物生活的其它生物）。（2）生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时也影响和改变着环境。
8．（2020·新疆）下列动物的体色与其生活环境相适应的是（ ）
A．芦花鸡的红鸡冠 B．孔雀漂亮的羽毛
C．北极熊白色的体色 D．大熊猫黑白相间的体色
【答案】C
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物必须适应环境，适者生存。
A. 芦花鸡具有鲜红的红鸡冠和艳丽的羽毛，可以吸引母鸡，是求偶行为属于繁殖行为，不符合题意。
B.在繁殖期间，雄孔雀靠展示艳丽的尾羽来吸引雌孔雀，这是动物的一种生殖行为，不符合题意。
C.北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，是北极熊对北极环境的一种适应，符合题意。
D.大熊猫黑白相间的体色，是由体内的遗传物质决定的，是生物性状的表现形式，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为。不同生物适应环境的方式不同，如，仙人掌的叶退化成刺状，可减少水分的散失，绿色肥大的茎既能进行光合作用又能储存水分，适于生活在干旱的环境中；鸟类的前肢变成翼，适于飞行等。
9．（2020·新疆）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（ ）
A．光照条件是实验的变量
B．实验结论是光不会影响鼠妇的生活
C．可以用一只鼠妇完成实验
D．在一个盒子里进行，不用设置对照实验
【答案】A
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】A．探究“光对鼠妇生活的影响”实验，实验的变量是光照，除光照以外，其它的实验条件相同，有利于控制实验的变量，故A正确。
B．探究光对鼠妇生活的影响实验，鼠在阴暗的环境条件下分布的数量多于光照的环境条件，得出实验结论是光会影响鼠妇的生活，故B错误。
C．实验用的生物样本数量要适当，数量过少易引起偶然性，误差较大，所以实验时不可以用一只鼠妇完成实验，故C错误。
D．在一个盒子里进行，需要设置为阴暗和光照两部分，形成一组对照实验，观察鼠妇在两种环境条件下的分布情况，得出的实验结论更加科学合理，具有说服力，故D错误。
故答案为：A。
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
10．（2020·新疆）下列关于生物圈的叙述，不正确的是（ ）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是地球上所有生物共同的家园
C．生物圈是大气圈、水圈和岩石圈的全部
D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
【答案】C
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】A．生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是最大的生态系统。因此最大的生态系统是生物圈，A正确。
B．生物圈是地球上所有生物共同的家园，B正确。
C．生物圈包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C错误。
D．生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和，D正确。
故答案为：C。
【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。
11．（2020·新疆）一个完整的生态系统组成是（ ）
A．食物链和食物网
B．物质循环，能量流动
C．生产者、消费者、分解者
D．生产者、消费者、分解者和无机环境
【答案】D
【知识点】生态系统的结构
【解析】【解答】A.食物链和食物网是生态系统的营养结构，错误。
B.物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的功能，错误。
CD.生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。非生物成分包括阳光、空气、水、土壤等，C错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分。
12．（2019·新疆期末）假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中，如果把狐消灭了，则表示兔群的数量变化曲线图是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】生态平衡的概念
【解析】【解答】根据题意，草原上的三种动物可以形成以下食物链：草→兔→狐，如果将狐消灭，狐是兔的天敌，所以兔会因为狐的减少，数量会在短时间内上升，但是随着兔的数量的增多，兔的食物——草的数量又会下降，兔就会慢慢减少，可见，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生态系统的自我调节能力，此部分内容有一定的难度，需要理解：生态系统中，生物总是处于动态的平衡状态，某一种动物与其他生物有着直接或间接的营养关系，当某一种动物被消灭后，会直接或间接影响其他生物的生存和数量上的变化，但动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制增长：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。
13．（2019·新疆期末）下列生物与生物之间的关系，属于竞争的是（ ）
A．工蜂与蜂王 B．水稻与稗草 C．跳蚤与狗 D．狐狸与野兔
【答案】B
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】A、蜜蜂是营社会行为的动物、群体内有明确的分工，工蜂喂养蜂王，可见这属于种内互助，A不符合题意。
B、水稻与稗草会在田地中，相互争夺阳光、水分、无机盐，甚至有限的生存空间，可见这属于竞争关系，可见B符合题意。
C、跳蚤一般会生活在小狗身上，不断地的从小狗身上获取它所需要的营养物质，这对小狗造成伤害，这属于寄生关系，可见C不符合题意。
D、狐狸以兔为食物，狐狸吃野兔是为了获取狐狸生存所需要的营养物质，可见这属于捕食关系，故D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物之间的关系，难度不大，熟记即可。影响生物生存的因素包括非生物因素和生物因素两类，其中生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，包括捕食（一种生物以另一种生物作为食物的现象）、寄生（一种生物生活在另一种生物的体内或体表，并且从这种生物的体内或体表摄取营养物质维持生存的现象）、共生（两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象）、竞争（两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象）、合作等关系，
14．（2019·新疆期末）许多种鸟具有保护色，但也难免被嗅觉发达的兽类所捕食，对此最好的解释是（ ）
A．被捕食的鸟是警惕性不高的 B．适应是相对的
C．这些鸟不适应环境 D．适应是绝对的
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】生物都具有一定的适应性，即生物必须与其生活环境相适应才能正常生活下去，比如生物的保护色、拟态等，但是生物只能适应一定的环境，当环境发生变化时，有些生物会因突然变化的环境而不适应，可见，题干中提到的，鸟具有保护色，可以适应一定的环境，但是鸟类也会被嗅觉发达的兽类所捕获，所以，生物适应环境具有相对性，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物的适应性，难度一般，解答此题需要理解：每一种生物都有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式，适应具有普遍性，但是适应性具有一定的限度和相对性，
15．（2019·新疆期末）沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙，这说明（ ）
A．生物能适应环境
B．生物能影响环境
C．生物对环境没有影响
D．生物能适应环境，也能影响环境
【答案】D
【知识点】生物对环境的适应；生物对环境的影响
【解析】【解答】生物生活在一定的环境中，生物必须适应环境才能生存下去，同时，生物还对其生活的环境有一定的影响，所以，根据题干所述， 沙蒿在干旱贫瘠的土壤中生长，能固沙， 这说明沙蒿既能适应干旱的土壤环境，有能固沙，起到保持水土的作用，可见这体现了生物既能适应环境又能影响环境。可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物对环境的适应和影响，为基础题，比较简单，明确：生物的适应性具有普遍性，生物适应所生活的环境才能生活下去，同时，生物又能对所生活的环境产生影响。
16．（2019·新疆期末）在某生态系统中，各种生物体内残留的某重金属含量如下表所示，则该生态系统中最可能的食物链构成是（ ）
生物体 A B C D E
某重金属浓度/ppm 0.05 7 0.51 58 0.39
A．A→E→C→B→D B．D→B→C→E→A
C． D．
【答案】D
【知识点】生物富集
【解析】【解答】环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），化学性质稳定、不易分解，在生物体内积累而不易排出，且会通过食物链在生物体内不断积累，这就是生物富集现象，有害物质会随着营养级的升高而不断积累，有害物质最高的是食物链的最高级消费者。
可见，由根据表格中的数据可以看出，浓度最高的是D，为最高级消费者，浓度最低的是A，为生产者，C和E的浓度相当，所以，C和E属于同一营养级，所以组成的食物链是：
可见，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物富集现象，难度不大，熟记即可。理解：生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程，在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多。
17．（2018·新疆）含羞草受到碰触时展开的叶片会合拢，这种现象说明生物（ ）
A．能对外界刺激做出反应 B．生活需要营养
C．能进行呼吸 D．能生长和繁殖
【答案】A
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】生物具有应激性，能够对各种刺激作出有规律的反应。含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现象说明生物能对外界刺激作出反应。
故答案为：A
【分析】理解生物的主要特征，据此答题。知识点如下：
①生物的生活需要营养。②生物能够进行呼吸。③生物能排出体内产生的废物。④生物能够对外界刺激作出反应。⑤生物具有生长发育、繁殖与遗传变异现象。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。
18．（2018·新疆）我们经常说“大树底下好乘凉”，这种现象说明（ ）
A．生物适应环境 B．生物能影响环境
C．大气影响植物的生存 D．植物的生长需要水分
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响
【解析】【解答】“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响。
故答案为：B
【分析】生物使环境中的某些因素发生改变体现了生物影响环境。如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。
二、填空题
19．（2018·新疆）如图所示的生态系统中有 条食物链。最长的一条食物链为（用箭头和文字表示） 。该生态系统中占有两个营养级的生物是 。如果该生态系统被DDT污染，最终 体内DDT富集最大。
【答案】2；植物→鼠→蛇→鹰；鹰；鹰
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。图中食物链有：植物→鼠→鹰；植物→鼠→蛇→鹰。最长的一条食物链为植物→鼠→蛇→鹰。在这两条食物链中，鹰既处在第三营养级上，又处在第四营养级上。有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，鹰的营养级别最高，体内DDT富集最大。
【分析】1、计算食物网中食物链的条数，从生产者开始先算有几个分支，再分别算出每个分支有几条，最后算出每个分支的条数和。
2、动物直接或间接地以植物为食，从而使物质和能量沿着食物链和食物网在生态系统的各营养级中流动，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质就越多。
三、综合题
20．（2022·新疆）下图是喀纳斯自然保护区中部分生物组成的食物链和食物网。请分析回答问题。
（1）该食物链和食物网中的有机物主要是由 来提供。
（2）若该图要表示一个完整的生态系统，需要补充的组成成分是 和非生物部分。
（3）该食物网所在的生态系统中，鹰和狐是 关系（选填“捕食”“竞争”或“合作”）。
（4）该自然保护区中生物种类和数量保持相对稳定，说明生态系统具有一定的 能力。
（5）为维持生态系统中的碳一氧平衡，你有哪些好的建议？ （写出一条即可）。
【答案】（1）绿色植物（生产者）
（2）分解者（细菌、真菌）
（3）竞争
（4）自动调节（自我调节）
（5）多步行，多植树，不用一次性筷子等。（合理即可）
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生态系统的稳定性；植被的保护措施
【解析】【解答】（1）生态系统中有机物的制造者是绿色植物，所以绿色植物是生态系统中的生产者。
（2）一个完整的生态系统由生物部分和非生物部分祖成。生物部分包括生产者、消费者和分解者。途中只有生产者和消费者，所以要表示一个完整的生态系统，需要补充的组成成分是分解者（细菌、真菌）和非生物部分。
（3）鹰和狐都以鼠为食，存在竞争关系。
（4）生态系统中各种生物的种类、数量和所占的比例能保持相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自动（自我）调节能力。
（5）为维持生态系统中的碳一氧平衡，我们应减少碳的排放量、增加氧气，如多步行、少开车、节约用水用电、多植树、不用一次性产品等等。
故答案为：（1）绿色植物（生产者）；（2）分解者（细菌、真菌）；（3）竞争；（4）自动调节（自我调节）；（5）多步行，多植树，不用一次性筷子等。
【分析】生态系统中的绿色植物通过光合作用制造有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，是生产者。动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，是消费者。细菌和真菌将动植物遗体中的有机物分解为水、二氧化碳等无机物，是分解者。
21．（2021·新疆）图为某生态系统中的部分生物，请分析回答问题。
（1）该生态系统中的生产者是 ，消费者共有 种。如果蛇被大量捕杀后，会导致 数量增加。
（2）如果该生态系统被有毒物质污染，最终 体内有毒物质富集最大。
（3）图中各生物间通过 关系构成食物链，其中最长的食物链是 （用文字和箭头表示）。
【答案】（1）草；4；鼠
（2）鹰
（3）吃与被吃；草→鼠→蛇→鹰
【知识点】生态系统的结构；食物链和食物网；生物富集
【解析】【解答】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，消费者一般是指动物，直接或间接以绿色植物为食物，所以该生态系统中的生产者是草，消费者有兔、鹰、蛇、鼠四种，食物网中可以看出，蛇是食物是鼠，所以，如果蛇被大量捕杀后，鼠会因天敌减少，在短时间内数量增加。
（2）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，在食物链上营养级越高，体内有毒物质浓度越高，所以，如果该生态系统被有毒物质污染，最终最高营养及鹰体内有毒物质富集最大。
（3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，所以，图中，各生物间通过吃与被吃的关系构成食物链，此食物网中的食物链有：草→鼠兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，可见，其中最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰。
故答案为：（1）草、4、鼠；（2）鹰；（3）吃与被吃、草→鼠→蛇→鹰。
【分析】此题考查生态系统的组成、生物富集现象、食物链和食物网等基础知识，比较简单，熟记：生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，食物网是生产者和消费者之间的关系，要构成生态系统，还需要有分解者和非生物部分；在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．书写食物链起始环节是生产者，以最高级消费者为终点，箭头指向捕食者，生态系统中的有毒物质会沿着食物链积累，营养级越高，有毒物质浓度越高。
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