部编版语文四年级上册 第五单元 初试身手 课件 (共14张PPT)

(共14张PPT)
初试身手
（如何把一件事情写清楚）
统编版语文四年级（上）第五单元
读一读，你发现了什么？
读一读，找规律。
读了四个小朋友说的话，我发现他们分别从不同的角度交流了如何把一件事情说清楚。第一个小朋友和第二个小朋友讲了要写清事情的起因、经过、结果和时间、地点、人物这六要素。第三个小朋友讲了要合理安排记叙顺序；第四个小朋友讲了要想把事情叙述清楚就要认真观察：用眼睛看、用耳朵听、用心去感受……
重要部分
顺序
六要素
（1）写清楚：时间、地点、人物。
（2）写清楚：起因、经过、结果。
（3）写清楚顺序：事情发生前、事情发生时、事情发生后。
（4）写清楚重要部分：看到、听到、想到。
四人小组合作学习：
对照课文内容，一人说一个“写清楚”要点。
《麻雀》
写作顺序 事情的发展顺序
时间 打猎回来
地点 林荫路上
人物 我和猎狗、老麻雀、小麻雀
起因 猎狗攻击小麻雀
经过 老麻雀保护小麻雀
结果 猎狗退缩了
重要部分 看到、听到、想到
《爬天都峰》
写作顺序 事情的发展顺序
时间 假日里
地点 黄山
人物 我和爸爸，老爷爷
爬山前 我畏惧爬天都峰，与老爷爷相互鼓励
爬山中 我手脚并用，奋力攀登
爬上山顶后 与老爷爷相互致谢
重要部分 看到、听到、想到
选择其中一幅图讲给你的同桌听。
方法提示：
结合交流平台的四个要点，以及思维导图的提示，说清图片内容。
图一范例展示:
一年一度的运动会到了，同学们聚在学校跑道旁，手中挥舞着红旗，满心期待地等着跑步比赛开始。参加决赛的运动员们弯腰、踢腿、甩手，做着热身运动。
比赛开始了，只听见“砰”的一声枪响，运动员们就像出膛的子弹一样，飞快地向前冲出去。我们班的小刚同学迈开大步，双臂快速摆动，冲在最前头；其他几个跑道的运动员则紧追不舍。啦啦队在旁边拼命地喊“加油，加油”。只见小刚就像一辆小跑车，越跑越有劲儿，越跑越快，他咬紧牙关，没等其他跑道的运动员追上来，就一阵风似的最先到达了终点。顿时，操场上沸腾了起来，欢呼声此起彼伏，同学们高兴地抱在一起，笑着，喊着，庆祝小刚获得冠军。
图二范例展示:
今天是奶奶70岁生日，爸爸妈妈早早地回到家，在厨房里忙活起来。终于开饭了，一家人高高兴兴地围坐在桌边，帮奶奶庆祝生日。看，桌子上摆着丰盛的菜肴，有酸甜可口的排骨，有鲜香麻辣的鱼头，还有新鲜美味的鸡肉……最诱人的还属造型独特的蛋糕。爸爸高兴地说：“今天是个好日子，让我们一起为奶奶唱一首生日歌吧！”爸爸话音刚落，孩子们就扯着嗓子唱起来，奶奶高兴地跟着节奏拍着手。唱罢生日歌，爸爸拿起桌边的皇冠，往奶奶头上戴，嘴里说着祝福的话，小哥哥兴奋得直拍手，妹妹也挥舞着手中的勺子，奶声奶气地喊着：“奶奶，生日快乐！生日快乐！”奶奶笑眯眯地看着大家，眼睛里写满了幸福。妈妈站起来，拿起刀，将蛋糕切成几个小块，一家人其乐融融地吃了起来。
完成此家务的顺序依次是什么？
印象最深的是哪个环节？
看完，用自己的话试着解说
一遍该环节。
做前、做时、做后
动作顺序、动词准确、丰富
观看“煎鸡蛋”视频，定格每一个步骤，观察动作与鸡蛋的变化。
煎鸡蛋
起锅
烧油
油微冒泡
打入鸡蛋
对折鸡蛋
轻压蛋黄
撒些许盐
装盘
透明蛋清
变奶白
呈半圆荷包状
蛋黄
凝固
两面蛋白微焦黄
试吃：
色、香、味
家务：
动作
反应
评价内容 评价标准 自评 他评
（家务名称） ________ 1.操作过程完整。 （前、中、后）
2.动词表达精准、丰富。
3.基本写清楚动作执行后的反应。
评价表
修改建议：
谢谢大家！